教育小孩控制自己的情緒可采取的方式：1、不要否定孩子的情緒，要學(xué)會(huì)接納理解孩子的情緒；2、幫助孩子對(duì)自身的情緒有一個(gè)清晰的認(rèn)知，幫助孩子正確的表達(dá)情緒；3、教會(huì)孩子，無論遇到什么事情，都要保持冷靜寬容的態(tài)度；4、讓孩子認(rèn)識(shí)不能控制自身情緒的危害，及時(shí)引導(dǎo)教育孩子；5、嘗試與孩子達(dá)成協(xié)議，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，利用協(xié)議約束孩子。

如何教育小孩控制自己的情緒

1、不要否定孩子的情緒

在大人的認(rèn)知里，會(huì)習(xí)慣把情緒分成兩類，一類是好情緒，另一種是壞情緒。家長(zhǎng)會(huì)把哭泣、恐懼等情緒歸類為壞情緒，認(rèn)為哭泣是表達(dá)憂傷的方式，恐懼是懦弱的表現(xiàn)，都代表著羞恥和軟弱，是不好的象征，所以在孩子表露壞情緒時(shí)，會(huì)進(jìn)行壓制、嘲笑、指責(zé)。久而久之，孩子會(huì)認(rèn)為只有快樂才可以被接納，憤怒、憂傷不被接受。所以，當(dāng)孩子再次有負(fù)面情緒時(shí)，便不會(huì)也不敢表達(dá)了。

2、幫助孩子正確表達(dá)自身的情緒

作為家長(zhǎng)，首先要幫助孩子對(duì)情緒有一個(gè)正確的認(rèn)知。情緒是沒有好壞的，當(dāng)孩子有生氣或開心等情緒時(shí)，讓他們把內(nèi)心的感受和當(dāng)下的場(chǎng)景對(duì)應(yīng)起來，引導(dǎo)他們很好地識(shí)別和理解自己的情緒。同時(shí)，不要對(duì)孩子的情緒進(jìn)行評(píng)判，也不要反應(yīng)過度，更不要急著去否認(rèn)或壓制，而是要從容應(yīng)對(duì)，給予孩子空間和時(shí)間，讓孩子的情緒可以自然地表達(dá)和過度。

小孩打架大人可采取的教育辦法：1、問清楚孩子打架的原因，合理教導(dǎo)孩子；2、家長(zhǎng)要端正自身態(tài)度，不要誤導(dǎo)孩子，教會(huì)孩子解決辦法；3、不要摻雜成年人的利益關(guān)系，要保護(hù)孩子的純真；4、給予孩子足夠的關(guān)愛，多陪陪孩子；5、家長(zhǎng)要樹立榜樣，不要在孩子面前爭(zhēng)吵。

小孩打架大人如何教育自己孩子

1、問清楚孩子前因后果

聽說孩子打架時(shí)，要先問清楚孩子打架的原因，比如，為什么動(dòng)手，起因是誰挑起的，千萬不要啥都不問，對(duì)孩子就一頓胖揍，或是立即去責(zé)罵對(duì)方。要知道，有時(shí)孩子打架，是出于“正義”的出手。打架后的教導(dǎo)，會(huì)讓孩子印象更深。所以，合理的教導(dǎo)，會(huì)讓孩子警醒，學(xué)會(huì)做人的道理。因此，一個(gè)聰明的家長(zhǎng)，一定不要因?yàn)樾募倍e(cuò)失最佳的教育時(shí)機(jī)。

2、端正自身的態(tài)度，不要誤導(dǎo)孩子

小孩打架的時(shí)候，父母的態(tài)度是不一樣的。有的父母會(huì)要求自己的孩子還手，甚至還會(huì)給自己的孩子傳授一些打架的技巧。這種方法其實(shí)是不端正的，這不僅不能解決孩子之間的糾紛，還會(huì)助長(zhǎng)孩子的暴力傾向。孩子如果被誤導(dǎo)的話，會(huì)變得越來越不合群，也越來越孤立。父母誤導(dǎo)孩子的方式，不僅沒有起到愛護(hù)孩子的作用，反而害了孩子。

引導(dǎo)孩子控制自己的情緒可采取的辦法：1、教會(huì)孩子認(rèn)知情緒，讓孩子了解情緒；2、學(xué)會(huì)接納孩子的情緒，讓孩子只有接納自身的情緒，才能積極處理問題；3、和孩子共情，讓孩子明白對(duì)于情緒自己是由掌控力的；4、從辨識(shí)他人情緒開始，了解各種不同的情緒。

孩子如何控制自己的情緒

1、教會(huì)孩子認(rèn)知情緒

情緒是自然的體驗(yàn)和感受，但人并不是天生就能分辨自己所有情緒的。絕大部分孩子在有負(fù)面情緒的時(shí)候，都說不清楚自己到底是什么感受。他們往往翻來覆去只會(huì)說不開心，不高興。仿佛在孩子的認(rèn)知中，情緒只有兩種，一種是開心、高興，另一種則是相反的。作為家長(zhǎng)，和孩子聊天時(shí)，可以嘗試換不同的詞去描述自己的以及孩子的情緒。幫助孩子認(rèn)知情緒。

2、接納孩子的情緒

也許我們不欣賞甚至不贊成孩子一些過激的情緒表達(dá)方式，但是情緒本身是沒有對(duì)錯(cuò)的。家長(zhǎng)接納孩子的情緒，就等于承認(rèn)他們對(duì)外界情境的反應(yīng)是正常的。在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能去進(jìn)一步幫助孩子處理情緒，以及行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒的時(shí)候，如果家長(zhǎng)總能接納他們的情緒，孩子會(huì)接收到一個(gè)信息：情緒是正常的東西，可以坦然地面對(duì)它。他們會(huì)從家長(zhǎng)那里學(xué)會(huì)接納自己的情緒，今后遇到情緒時(shí)，就會(huì)積極地去應(yīng)對(duì)。

讓孩子學(xué)會(huì)控制自身情緒可采取的方法：1、教孩子從辨識(shí)他人情緒開始，充分了解情緒；2、讓孩子通過自身的理解，把情緒描述出來；3、通過利用一些方式，學(xué)習(xí)如何控制自身的情緒；4、讓孩子在豐富多彩的生活中，體驗(yàn)情緒，從而學(xué)習(xí)控制自身的情緒。

如何讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒

1、辨識(shí)他人開始

首先，先讓孩子學(xué)習(xí)去辨識(shí)他人的情緒，而不是從辨識(shí)自己開始。原因是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候事情發(fā)生在自己身上時(shí)的感覺是較抽象的，也就是看不到的，對(duì)于年齡小的孩子來說，只是會(huì)覺得開心或不舒服，但是正因?yàn)榭床坏剑曈X上沒有很明顯的展現(xiàn)，會(huì)很難區(qū)辨出感受。所以我建議先從辨識(shí)別人的情緒開始，就是從別人的肢體語言、表情，辨識(shí)出別人的情緒，有一些孩子甚至是可以從觀察別人之后了解原來自己也會(huì)有一樣的情緒。

2、引導(dǎo)孩子描述情緒

一旦孩子有觀察能力后，可以借由日常生活周遭會(huì)發(fā)生的情境來做一些引導(dǎo)。當(dāng)看到別人有情緒了，好比有人笑了，家長(zhǎng)可以說：“妹妹好開心”，如果孩子的有足夠的理解力，家長(zhǎng)還可以做更完整的描述：“妹妹拿到一個(gè)氣球，她好開心”讓孩子學(xué)習(xí)情緒的因果關(guān)系。當(dāng)家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前說出情緒的詞匯，同時(shí)連結(jié)當(dāng)下的情境，孩子對(duì)于情緒的辨識(shí)會(huì)更清楚。除此之外，家長(zhǎng)也可以直接讓孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，一開始我們先借由別人的情緒來做學(xué)習(xí)，一旦都熟悉之后，孩子需要學(xué)習(xí)自己辨識(shí)自己的情緒。

不知道從什么時(shí)候開始，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)成了家長(zhǎng)的活，但是并不是所有的家長(zhǎng)都具備輔導(dǎo)孩子的能力，所以很多家長(zhǎng)都為此著急上火，而且不僅是能力的問題，還有家長(zhǎng)本身情緒的問題，畢竟孩子不是大人，很多東西都不能理解，教導(dǎo)起來確實(shí)十分費(fèi)勁。那么輔導(dǎo)孩子做作業(yè)如何控制自己的情緒？

輔導(dǎo)孩子做作業(yè)如何控制自己的情緒

1、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長(zhǎng)在陪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要為孩子營(yíng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了保持安靜的基本需求，家長(zhǎng)也可以為孩子準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)的儀式感。最好準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的書桌，盡量不要讓孩子在茶幾或餐桌等容易分心的地方學(xué)習(xí)。桌面上不要擺放過于卡通的文具和玩偶，以免孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候被吸引注意力。

2、無需時(shí)刻監(jiān)督

很多家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)的時(shí)候時(shí)刻站在孩子的身后，生怕少看了一分鐘，孩子就會(huì)不好好學(xué)習(xí)。這種不間斷的緊盯，反而會(huì)給孩子造成極大的心理壓力，讓孩子無法進(jìn)入放松的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以家長(zhǎng)不妨給予孩子一個(gè)半開放的空間，不要一直站在孩子的身邊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就打斷孩子。家長(zhǎng)可以嘗試讓孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)15分鐘，然后家長(zhǎng)再去驗(yàn)收一下學(xué)習(xí)成果，對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

雖然說孩子的性格多種多樣，有外向活潑的，有內(nèi)向害羞的，但是他們都很難調(diào)節(jié)自己的情緒，因?yàn)榍榫w的這種東西，不僅和孩子的性格有關(guān)，還和他們的心理素質(zhì)有關(guān)。那么如何教育孩子管理好自己的情緒？

如何教育孩子管理好自己的情緒

1、讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間

要讓孩子喜歡自己，家庭要給孩子認(rèn)同感。父母是孩子的模范，父母首先要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，不讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵(lì)自己的孩子，讓身處其中的孩子產(chǎn)生積極的自我認(rèn)同，獲得安全感，讓其能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)情緒，表達(dá)情緒

通過親子之間的對(duì)話讓孩子正確認(rèn)識(shí)各種情緒，說出自己心里此時(shí)此刻真實(shí)的感受。只有知所想，才能知何解。家長(zhǎng)要適當(dāng)通過表達(dá)自己的情緒，來引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情緒及發(fā)現(xiàn)自己情緒的原因，有利于提高孩子的情緒敏感度。

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)該給孩子傳遞正確的觀念，不要讓孩子以為金錢是萬能的。要讓孩子知道，有很多比金錢更重要的東西，比如人的感情、美好的心理、健康的人格等等。

小孩私自拿家里的錢如何教育

首先，了解孩子用錢的目的。

根據(jù)孩子的年齡情況，適實(shí)地給孩子一定的零用錢，滿足孩子的用錢需要。當(dāng)孩子知道家長(zhǎng)不能滿足自己購(gòu)買某物的需求之下，才會(huì)鋌而走險(xiǎn)私自拿錢。家長(zhǎng)一定要先了解孩子想要購(gòu)買的物品究竟是什么？

有的可能是出于愛心想要給樓道下孤老一點(diǎn)食物；有的可能是想要購(gòu)買自己沒有擁有過的文具；有的可能是想要給自己的游戲賬號(hào)充值。這些都需要家長(zhǎng)加以小心辨認(rèn)，以免誤傷打壓了孩子純真一面。

其次，家長(zhǎng)控制情緒。