從情感和事理上去說(shuō)服孩子，多帶孩子出去走走玩玩，釋放一下壓力。孩子做作業(yè)發(fā)脾氣煩躁怎么辦，不要急于制止，認(rèn)真傾聽(tīng)。應(yīng)該從平常的小細(xì)節(jié)就注意糾正，讓他逐漸的去意識(shí)到自己不急躁慢慢一步步就可以解決。

孩子做作業(yè)發(fā)脾氣煩躁怎么辦

1、多看到孩子的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)

孩子的作業(yè)有十道題，他可能做對(duì)了九道，做錯(cuò)了一道，你卻只看到了做錯(cuò)的那一道。孩子寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)的字，有一半的字是潦草的，另一半是認(rèn)真的，你的眼里可能只有那一半潦草的。試著換個(gè)角度看問(wèn)題，多欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，多指出孩子寫(xiě)的好的地方，孩子就會(huì)越來(lái)越好。

2、激發(fā)孩子內(nèi)心的原動(dòng)力

給孩子灌輸學(xué)習(xí)是自己的事情這種思想，上學(xué)是為了學(xué)到更多的知識(shí)，等將來(lái)長(zhǎng)大了，走向社會(huì)的時(shí)候?qū)?huì)多一些選擇的權(quán)利。

每次教孩子寫(xiě)作業(yè)都忍不住發(fā)脾氣可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子明白學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性；2、對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就批評(píng)指責(zé)孩子；3、家長(zhǎng)要注意給孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍，給孩子傾訴的時(shí)間；4、鼓勵(lì)孩子把與寫(xiě)作業(yè)的事情處理好，確保孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候保持專(zhuān)注力。

每次教孩子寫(xiě)作業(yè)都忍不住發(fā)脾氣怎么辦

1、盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的很多行為習(xí)慣都是需要從小去培養(yǎng)的，如果家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候并沒(méi)有重視去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話(huà)，慢慢等她長(zhǎng)大了就很難去糾正。所以家長(zhǎng)盡量抓住機(jī)會(huì)，在孩子小的時(shí)候就去培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他明白學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，從生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中開(kāi)始，這樣孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中也會(huì)更加的自律。

2、對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心

孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是不可避免的會(huì)出現(xiàn)有些題目做了很多遍依然不會(huì)的情況，家長(zhǎng)如果反復(fù)的被問(wèn)同樣的問(wèn)題也會(huì)覺(jué)得很煩躁，覺(jué)得孩子為什么這么笨？這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題做過(guò)這么多遍都不會(huì)，就會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣，這種行為就是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)應(yīng)該要學(xué)會(huì)耐心，用老師的態(tài)度去啟發(fā)孩子。

孩子特別容易煩躁發(fā)脾氣可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，接納孩子的情緒；2、正確指導(dǎo)孩子的行為，不要忽視孩子，不要壓抑孩子的情緒；3、家長(zhǎng)要保持平和的語(yǔ)氣和家長(zhǎng)溝通，不要壓抑孩子的情緒；4、父母不要隨意發(fā)脾氣，要給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的環(huán)境；5、不要跟著孩子的節(jié)奏走，要學(xué)會(huì)及時(shí)查找原因，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子特別容易煩躁發(fā)脾氣怎么辦

1、耐心傾聽(tīng)孩子的感受

當(dāng)孩子鬧脾氣、生氣時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該批評(píng)孩子，要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的感受。比如說(shuō)，孩子被好朋友誤會(huì)而生氣大哭，那么家長(zhǎng)可以這樣做：在相對(duì)平靜，有空閑時(shí)間的情況下傾聽(tīng)孩子講述。允許孩子哭，在不傷自己和他人環(huán)境的情況下釋放情緒。接納孩子的感受并表示理解，和孩子一起梳理整件事情的經(jīng)過(guò)，之后給出建議。

2、指導(dǎo)孩子的行為，不要放任

在孩子生氣、發(fā)怒、鬧脾氣的時(shí)候，懲罰孩子和忽視孩子不給予幫助都是不對(duì)的。這樣會(huì)給孩子傳遞出一種信息，讓他們覺(jué)得發(fā)脾氣是不好的，這些情緒是壞的，所以孩子會(huì)壓抑自己的情緒。當(dāng)他們的負(fù)面情緒難以壓制住后，反而會(huì)恐懼地將它們一次都發(fā)泄出來(lái)。父母要及時(shí)幫助孩子梳理情緒，用積極的態(tài)度指導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝情緒，幫孩子更好地控制自己的情緒。

作業(yè)就是對(duì)課堂知識(shí)的一種回顧和鍛煉，寫(xiě)作業(yè)本身對(duì)孩子知識(shí)的掌握程度有著促進(jìn)的作用，所以每天寫(xiě)作業(yè)是必然的，但是在很多孩子眼里，寫(xiě)作業(yè)不僅是一件枯燥乏味的事情，還十分浪費(fèi)時(shí)間，他們認(rèn)為課堂上的知識(shí)已經(jīng)全部掌握了，不需要再回顧一遍。那么孩子一寫(xiě)作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦？

孩子一寫(xiě)作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦

1、同理孩子的情緒

孩子有負(fù)面情緒代表有很深的挫折感。找時(shí)間和他聊一聊，說(shuō)出媽媽的擔(dān)心，也了解孩子情緒背后的原因。比如說(shuō)：“媽媽看你碰到不想面對(duì)的事情時(shí)，就會(huì)很生氣；其實(shí)媽媽碰到困難也會(huì)很煩躁，要不要告訴我你的困難是什么？我們一起想辦法解決?！?/p>

2、轉(zhuǎn)換負(fù)面的情緒

當(dāng)人被負(fù)面情緒占據(jù)，就沒(méi)辦法理性思考問(wèn)題。因此在情緒出現(xiàn)的當(dāng)下，要接納、同理并安撫孩子的情緒，轉(zhuǎn)換情緒之后才能心平氣和的面對(duì)問(wèn)題。比如說(shuō)：“媽媽知道你不想寫(xiě)功課，但生氣也不是辦法。先吃點(diǎn)點(diǎn)心，等你心情好一點(diǎn)，再來(lái)寫(xiě)功課?！?/p>

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)回來(lái)就去玩，飯也不知道吃，家長(zhǎng)們?yōu)榇酥鄙匣?。那么，孩子不愿意?xiě)作業(yè)怎么辦還發(fā)脾氣？

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦還發(fā)脾氣

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

家長(zhǎng)們要緩解"寫(xiě)作業(yè)"給孩子帶來(lái)的壓力，使他們的想法從"太難了"轉(zhuǎn)變?yōu)?我可以"，從而真正地去實(shí)踐。同時(shí)要保持耐心，給孩子時(shí)間，讓孩子保持放松的機(jī)會(huì)，張弛有度。

2、分解目標(biāo)，一口氣吃不成胖子

循序漸進(jìn)地分解目標(biāo)，會(huì)使得目標(biāo)看起來(lái)沒(méi)那么遙遠(yuǎn)，也沒(méi)那么難以實(shí)現(xiàn)，孩子會(huì)有努力的動(dòng)力。而在達(dá)成目標(biāo)之后他會(huì)"嘗到甜頭"，有非常大的成就感和自豪感，這會(huì)驅(qū)使他繼續(xù)向前進(jìn)。

家長(zhǎng)教育孩子不是一件簡(jiǎn)單的事，在這個(gè)過(guò)程中，常常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和困擾，其中之一就是孩子在生氣的時(shí)候大吼大叫，家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)在是感到無(wú)奈，其實(shí)家長(zhǎng)也別發(fā)愁，教育孩子也是有好方法的。

孩子喜歡發(fā)脾氣大吼大叫怎么辦

第一、溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，而建立良好的溝通橋梁則是培養(yǎng)孩子情緒管理能力的基礎(chǔ)。當(dāng)孩子生氣時(shí)，首先要保持冷靜，不要被孩子的情緒所左右。嘗試以平和的語(yǔ)氣與孩子溝通，詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁锤械綉嵟?，以及有什么可以幫助他們的方法?/p>

第二、明確的規(guī)矩和界限有助于孩子建立安全感和穩(wěn)定感。在家中制定一些簡(jiǎn)明扼要的規(guī)矩，讓孩子知道什么是可以接受的，什么是不可以的。同時(shí)，規(guī)矩的制定應(yīng)該包括對(duì)于情緒表達(dá)的限制，讓孩子明白大吼大叫并非解決問(wèn)題的有效途徑。

第三、有一部分的孩子，在大吼大叫的時(shí)候，除了訴說(shuō)自己內(nèi)心的感情之外，更多的是想要某個(gè)東西，絕大多數(shù)的孩子在想要東西時(shí)都會(huì)大吼大叫，如果家長(zhǎng)滿(mǎn)足孩子的需求的話(huà)，其實(shí)這樣是不可取的，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子大吼大叫，且不聽(tīng)父母話(huà)就不要滿(mǎn)足他的需求。

第四、家長(zhǎng)需要與孩子一同尋找解決問(wèn)題的方法。當(dāng)孩子冷靜下來(lái)后，和他們共同探討導(dǎo)致憤怒的根本原因，并一同制定解決方案。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，不僅能夠幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，還能夠培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。

孩子在成長(zhǎng)的不同階段都有不同的表現(xiàn)，進(jìn)入青春期之后最讓家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)的表現(xiàn)就是叛逆，叛逆的時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣大喊大叫，這時(shí)家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩的多體育運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)打球，跑步，唱歌等，來(lái)緩解一下。

孩子發(fā)脾氣大喊大叫怎么辦

1、孩子是我們的鏡子，有其母必有其子。孩子的問(wèn)題其實(shí)就是我們自身問(wèn)題的反映。孩子用什么樣的方式對(duì)待孩子，孩子也會(huì)用同樣的方式對(duì)待我們，種什么瓜得什么果。孩子的行為不妥當(dāng)，就要意識(shí)到自己要趕快改變，而不是對(duì)孩子大吼大叫。

2、媽媽要以身作則。如果我們能做出好的榜樣，孩子就會(huì)學(xué)著我們的樣子行動(dòng)起來(lái)。自己做不到，卻要求孩子做到？即使我們把嗓門(mén)吼破，孩子也不會(huì)從心底服從的。

3、家庭氛圍很重要。柔聲細(xì)語(yǔ)充滿(mǎn)祥和氣氛的家庭會(huì)讓孩子覺(jué)得輕松幸福，有利于孩子身心健康的發(fā)育。

4、父母多讀一些教育類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，最大限度地避免錯(cuò)誤施教而產(chǎn)生的不良后果。