孩子沒有上進(jìn)心，需要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)；這種分情況可能是由多種原因?qū)е碌?，如壓力、自信心、激?lì)缺乏等。通過科學(xué)的方法幫助孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)，同時(shí)家長要注意孩子的交往圈，建立良好的家庭氛圍。

孩子沒上進(jìn)心很頹廢怎么辦

1、家長樹立好榜樣

孩子有很強(qiáng)的模仿能力，也很容易在潛移默化的過程中受到影響。如果家長在孩子面前做事就是拖泥帶水，上班也不積極上進(jìn)，一副混日子的樣子。那么孩子很可能也會一敷衍的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)孩子多行動

在孩子有決心去做事時(shí)，鼓勵(lì)孩子他能做到的。在其遇到困難的時(shí)候，多為他加油打氣，而不是諷刺看輕。讓孩子感覺被期待，被信任，被認(rèn)可，孩子就更有動力的積極進(jìn)取。

高中正是孩子廢寢忘食，努力奮進(jìn)的時(shí)刻，很多孩子早起晚睡，為的就是多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識，未來進(jìn)入好的大學(xué)讀書，然而有些孩子卻懶懶散散，沒有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)成績也是持續(xù)下滑，家長們軟硬兼施希望激起孩子的上進(jìn)心，但收效甚微。

高中的孩子沒有上進(jìn)心怎么辦

督促孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃不合理，或者學(xué)習(xí)計(jì)劃得不到落實(shí)。因?yàn)椴粫贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃的孩子往往不知道安排哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，寫完作業(yè)就覺得無所事事了。所以，父母要督促孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

引導(dǎo)孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。有些孩子沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，或者學(xué)習(xí)目標(biāo)不合理。因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)目標(biāo)的孩子往往會隨遇而安，只滿足于聽課和寫作業(yè)，根本不會進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，更不會對目前的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。學(xué)生中的懶散，可能是因?yàn)橐蕾囆赃^強(qiáng)，比如在家里依賴父母，在學(xué)校依賴?yán)蠋?，甚至學(xué)業(yè)方面，可能還依賴同學(xué)，自身缺乏獨(dú)立性，可以說對于任何的事情，都是沒有主見的。

增強(qiáng)自律能力。通過設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間、遵守課堂紀(jì)律、及時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)等方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，控制技術(shù)使用，避免過度使用手機(jī)應(yīng)用和社交媒體，保持專注力。

初中的孩子會有厭學(xué)的情緒，尤其是初三這個(gè)階段，是孩子從兒童期走向青年期的過渡時(shí)期，也就是從幼稚走向成熟的一個(gè)中間階段，在這個(gè)階段，孩子的獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，也會變得不想學(xué)習(xí)。

孩子初三叛逆沒上進(jìn)心怎么辦

在日常生活中，家長往往會忽略孩子的想法，總是認(rèn)為孩子必須聽自己的話才行。實(shí)際上，家長應(yīng)該先學(xué)會在每一次的溝通中，了解孩子，并學(xué)會理解孩子。根據(jù)孩子的情況進(jìn)行教育，旁敲側(cè)擊的去告訴孩子哪些做法是不對的。

青春期孩子的叛逆思想是很正常的，家長也經(jīng)歷過那段時(shí)間，所以在孩子出現(xiàn)叛逆想法的時(shí)候，家長要換位思考，去了解孩子心理，想想孩子為什么會有這種想法？產(chǎn)生共鳴后，便能找到解決問題的辦法了。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是改變孩子厭學(xué)情緒的方法。不管孩子的作業(yè)有多差，總有一些課稍微好一點(diǎn)。他們可能在班級的某些方面做得很好。還有就是在某段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)不錯(cuò)，家長要及時(shí)鼓勵(lì)。

家長可以把任務(wù)變成有趣的游戲。孩子的心在游戲中得到放松。從游戲中感受到雙方的心情，從游戲的語境中獲得額外的情感理解是很好的。

家長們普遍希望孩子能有一顆上進(jìn)努力的心，但是很多時(shí)候，孩子的表現(xiàn)卻與家長的希望恰好相反；對于這種情況，家長們也不必過于憂心，及時(shí)的了解原因，正確的引導(dǎo)孩子，才能改變孩子的進(jìn)取心。

六年級的孩子沒有上進(jìn)心怎么辦

1、幫助孩子適當(dāng)建立目標(biāo)。家長可以和孩子一起確定一個(gè)小目標(biāo)，并且和孩子一起制定可行的計(jì)劃表，家長自己制定孩子可能會拒絕，但是孩子一起參與制定的，就會努力的完成，不會輕易的放棄。

2、糾正孩子懶惰的行為。很多時(shí)候家長覺得孩子還小，懶一點(diǎn)沒什么，但是孩子壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后想要改正就會變得十分困難，所以家長一定要就是糾正孩子懶惰的行為，并告訴孩子懶惰的人是很難得到其他人的喜歡的，督促孩子成為一個(gè)上進(jìn)的人。

3、不要過分看重成績。當(dāng)然最主要的還是父母不要把成績看得太重，如果總是把學(xué)習(xí)成績當(dāng)做一回事的話，那么孩子肯定會覺得提心吊膽的。他們生怕因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而被父母責(zé)罰，這對于他們的未來而言是絕對沒有任何幫助的。

我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)成績看淡一些，成績并不能代表一切。有的時(shí)候是可以允許孩子犯一些錯(cuò)誤的，這樣才不容易摧毀他們的動力。

孩子喜歡擺爛，沒有上進(jìn)心和斗志，那家長一定要給予重視，但需要注意的是，千萬不要給孩子過高的壓力，這樣只會起到適得其反的效果，只有正確激勵(lì)孩子，才能讓孩子充滿斗志。

孩子沒有斗志和上進(jìn)心怎么辦

1、適當(dāng)對孩子進(jìn)行表揚(yáng)。在孩子的成長過程中，父母適當(dāng)對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，也有利于激發(fā)孩子的進(jìn)取心。每個(gè)人都有自尊心和好勝心，當(dāng)孩子取得了一定的進(jìn)步時(shí)，內(nèi)心都會希望得到父母或者其他人的表揚(yáng)。所以當(dāng)孩子有所進(jìn)步時(shí)，父母也要抓住機(jī)會表揚(yáng)孩子。

當(dāng)孩子獲得了父母的肯定和表揚(yáng)時(shí)，既能滿足孩子的自尊心和自信心，同時(shí)也有利于激發(fā)孩子的進(jìn)取心，激發(fā)孩子前進(jìn)的動力。滴水可以穿石，父母日積月累對孩子的表揚(yáng)，也是促進(jìn)孩子獲得很大進(jìn)步的關(guān)鍵所在。

2、讓孩子學(xué)會自我激勵(lì)。除了父母和周圍人的激勵(lì)外，孩子學(xué)會自我激勵(lì)，對培養(yǎng)自身的進(jìn)取心也有著很大的幫助。除了他人的肯定外，孩子內(nèi)心強(qiáng)大的力量，也有利于自身自信心的培養(yǎng)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，即使沒有周圍人的鼓勵(lì)，只要內(nèi)心有堅(jiān)定的信念，同樣可以堅(jiān)持下來。

作為父母，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母除了要給孩子加油打氣，培養(yǎng)孩子的自信心以外，也要讓孩子學(xué)會給自己打氣。比如經(jīng)常對自己說“我可以”、“我一定會成功”之類的話語，也有利于培養(yǎng)孩子成功的信念，從而保持進(jìn)取心。

小孩子讀書沒有上進(jìn)心可采取的辦法：1、家長要給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐漸培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心；2、家長不要事事都替孩子包辦，家長要學(xué)會放手，讓孩子做一些力所能及的事情；3、家長要給孩子營造一種平等和諧的氛圍，在孩子面前也不能過于強(qiáng)勢；4、督促孩子制定學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，提升孩子的學(xué)習(xí)效率。

小孩子讀書沒有上進(jìn)心怎么辦

1、給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

有些孩子沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，或者學(xué)習(xí)目標(biāo)不合理。因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)目標(biāo)的孩子往往會隨遇而安，只滿足于聽課和寫作業(yè)，根本不會進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

所以，父母要引導(dǎo)孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅要有每學(xué)期的遠(yuǎn)期目標(biāo)，還要有每個(gè)月甚至每一周的近期目標(biāo)。因?yàn)榻谀繕?biāo)比較容易實(shí)現(xiàn)，孩子可以在實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的過程中獲取實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)的自信心。而且近期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)的前提，只要孩子按部就班地完成近期目標(biāo)，就能循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)。

2、不要包辦孩子的生活

初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心可采取的辦法：1、和孩子一起制定切實(shí)可行的目標(biāo)，協(xié)助孩子完成；2、允許孩子做自己想做的的事情，不要過多干涉孩子的生活；3、利用孩子的求知欲，激發(fā)孩子的興趣；4、關(guān)注孩子的特長，樹立孩子的自信心；5、家長注意自身言行，給孩子樹立好的榜樣。

初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心怎么辦

1、和孩子一起制定切實(shí)可行的目標(biāo)

如果孩子長期對學(xué)習(xí)不感興趣，也可能是因?yàn)槿狈α俗孕?，?dāng)家長的完全可以通過幫助孩子樹立信心來提升孩子對于學(xué)習(xí)困難的抵觸情緒。比如給孩子制定一個(gè)很容易完成的小目標(biāo)。等孩子完成了，再制定一個(gè)大的目標(biāo)，督促。協(xié)助孩子完成。

2、允許孩子做自己想做的事情

比如孩子放學(xué)了想要先玩一會兒，結(jié)果你制止了，孩子即便是面對作業(yè)，學(xué)習(xí)，也會心不在焉。所以，讓孩子把喜歡的事情，感興趣的事情做完，這有助于孩子在面對學(xué)習(xí)時(shí)更專注，不分心。其實(shí)，運(yùn)動，閱讀等等，都是有益于孩子的發(fā)展的，更利于孩子的學(xué)習(xí)專注力。