孩子不愿讀書寫作業(yè)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要做到曉之以理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性；2、嚴(yán)格要求孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、利用孩子感興趣的事情，讓孩子收心，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，讓孩子愛上學(xué)習(xí)；4、增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，家長(zhǎng)也要及時(shí)和老師溝通。

孩子不愿讀書寫作業(yè)怎么辦

1、做到曉之以理

給孩子講故事，激勵(lì)孩子，讓孩子明白做作業(yè)的正確方式是什么。學(xué)習(xí)是什么，你可以從很多方面來引導(dǎo)孩子，不要期望一天就能完成，你需要天天堅(jiān)持；也不要期望用一個(gè)方式就能讓孩子轉(zhuǎn)變，對(duì)其他孩子有效的方法對(duì)您的孩子不一定有效，所以要善于利用平時(shí)碰到的事情，或者是積累的好故事，時(shí)刻給孩子講學(xué)習(xí)的必要性，好處。

2、嚴(yán)格要求孩子

不愛學(xué)習(xí)的孩子一般比較散漫，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很消極。這種心態(tài)久了，反而養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，不能讓孩子敷衍了事，對(duì)孩子的作業(yè)要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間、質(zhì)量都要有一定的要求。除了要求孩子之外，家長(zhǎng)還需要讓孩子能夠有成就感。如果孩子覺得自己被要求，被控制，但是結(jié)果卻毫無收獲，那么孩子內(nèi)心肯定會(huì)積壓越來越多的負(fù)面能量。所以，家長(zhǎng)不能片面的要求孩子學(xué)習(xí)，我們還需要給孩子正確的方法。

孩子不愿寫作業(yè)可采取的措施：1、家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起寫作業(yè)，必要時(shí)也可以提醒孩子要注意力集中；2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，孩子在寫作業(yè)的過程中犯錯(cuò)，要引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤；3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放權(quán)，不要總是嘮叨孩子；4、家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，要通過真誠溝通建立與孩子之間的歸屬感。

孩子不愿寫作業(yè)怎么辦

1、可以陪伴孩子一起寫作業(yè)

在家寫作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時(shí)候也是如此。家長(zhǎng)陪伴孩子寫作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子

每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，如果孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到困難，家長(zhǎng)要積極地鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯(cuò)時(shí)，在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予一定的獎(jiǎng)賞。為了得到家長(zhǎng)的稱贊和認(rèn)可，每天放學(xué)回家之后都會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)，再也不會(huì)出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況了。

如果孩子不愿意寫作業(yè)可采取的教育辦法：1、家長(zhǎng)要管理好自身的情緒，學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考問題，不要一味的指責(zé)孩子；2、家長(zhǎng)每天要抽出時(shí)間陪伴孩子寫作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要越俎代庖，要學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，學(xué)會(huì)對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé)；4、家長(zhǎng)要給孩子自由的時(shí)間，要做到勞逸結(jié)合。

如果孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要管理好自身的情緒

任何時(shí)候，一個(gè)人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。很多家長(zhǎng)在看孩子寫作業(yè)的磨蹭時(shí)候，都會(huì)特別生氣。有的爸爸媽媽還會(huì)怒吼說孩子笨。家長(zhǎng)要站在孩子的角度去換位思考，應(yīng)該控制自己的情緒。一味的訓(xùn)斥，狂吼，只會(huì)起反作用。試想如果你是孩子，家長(zhǎng)一直在你的面前指點(diǎn)監(jiān)督，稍有不對(duì)就開始訓(xùn)斥，那你怎樣能寫好作業(yè)呢？

2、父母專心陪伴孩子寫作業(yè)

無論在孩子學(xué)習(xí)什么的時(shí)候，都要求他專心致志。學(xué)語言的時(shí)候就只考慮語言，學(xué)數(shù)學(xué)就專心于數(shù)學(xué)。絕不允許他在學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩，玩的時(shí)候又擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以陪在旁邊，拿一本書看和孩子一起學(xué)習(xí)。但是不要看電視和玩手機(jī)，也不要吃東西。家長(zhǎng)每天都抽出固定的時(shí)間來陪伴孩子，高質(zhì)量的監(jiān)督，才能夠讓孩子形成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒注意培養(yǎng)?，F(xiàn)在上四年級(jí)了，家長(zhǎng)不能過激，平時(shí)孩子在做作業(yè)時(shí)不要干擾孩子。四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦，首先應(yīng)該給他們鼓勵(lì)，另外的話多輔導(dǎo)一下他們做作業(yè)，讓他們掌握知識(shí)點(diǎn)，盡快的完成作業(yè)。

四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、做好總結(jié)

最好一星期進(jìn)行一次總結(jié)，如果孩子表現(xiàn)得好，星期天可以讓他看動(dòng)畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點(diǎn)他喜歡的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎(jiǎng)勵(lì)。要逐步引導(dǎo)孩子克服不良習(xí)慣，向好的習(xí)慣發(fā)展。家長(zhǎng)可講一些古人或現(xiàn)代科學(xué)家們勤奮好學(xué)的故事，為孩子樹立好的榜樣。同時(shí)，如果用孩子身邊的同伴作為激勵(lì)，則更有說服力。

2、重新認(rèn)識(shí)孩子

家長(zhǎng)首先要反思自己的問題，至少是疏于失察。孩子習(xí)慣于說謊的問題，乃冰凍三尺非一日之寒，若能早日發(fā)現(xiàn)，及早解決豈不更好。看來這個(gè)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣，要想糾正絕非易事，家長(zhǎng)要做好充分的準(zhǔn)備。

俗話說，不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。家里孩子寫作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，這是父母都很抓狂的事。孩子不愛寫作業(yè)，一方面是覺得寫作業(yè)是在為家長(zhǎng)和老師寫，二是內(nèi)心需求沒有得到滿足。那么，小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？

小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1.作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2.及時(shí)鼓勵(lì)孩子

當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候，我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要逐漸培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，糾正孩子拖拉的壞習(xí)慣；2、明確責(zé)任，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；3、幫助孩子克服畏難情緒，緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力。

六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

我們需要培養(yǎng)的就是孩子的時(shí)間觀念，正是因?yàn)闆]有時(shí)間觀念，才會(huì)一直拖拖拉拉。想讓孩子擁有時(shí)間觀念，我們可以讓孩子們把作業(yè)分批量完成，譬如我們給孩子三個(gè)半小時(shí)寫作業(yè)的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)寫數(shù)學(xué)，一個(gè)小時(shí)寫語文，一個(gè)小時(shí)寫英語，每科中間休息10分鐘，并且不能超時(shí)。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力?，F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

在教育孩子的過程中，相信很多家長(zhǎng)都遇到過孩子不太寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)總是喜歡拖拉磨蹭，面對(duì)這種情況，有的家長(zhǎng)選擇直接動(dòng)手打罵孩子，但是這樣做只會(huì)引起孩子的反抗心理，嚴(yán)重的時(shí)候孩子還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。那么，初一孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？

初一孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、可以采取角色扮演的方式

讓孩子扮演老師教你今天學(xué)習(xí)內(nèi)容，并告訴孩子自己不會(huì)，讓他教給你。無論孩子會(huì)不會(huì)都要認(rèn)真聽，因?yàn)樗麜?huì)努力的回憶自己在學(xué)校學(xué)到的內(nèi)容，會(huì)特別認(rèn)真的教給你，而且還會(huì)把在學(xué)校老師告誡他的話教給你，這個(gè)方式可以讓孩子鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，可以提高孩子的自信心和自豪感，孩子在后續(xù)的學(xué)習(xí)中會(huì)更加努力認(rèn)真，并且這種方式是孩子最喜歡的一種方式。

2、要循序漸進(jìn)

對(duì)于那些注意力不集中的孩子不能一蹴而就，也不要期望迅速改變，可以循序漸進(jìn)，堅(jiān)持五分鐘可以玩五分鐘，反復(fù)練習(xí)逐漸增加孩子寫作業(yè)的時(shí)間，讓孩子慢慢的接受寫作業(yè)的時(shí)間，每每完成挑戰(zhàn)要鼓勵(lì)贊揚(yáng)孩子的表現(xiàn)，認(rèn)可他，讓他了解你時(shí)刻在關(guān)注他的變化，滿足孩子主人翁的心里預(yù)期。切記不要打罵不要逼迫，不然會(huì)適得其反，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，會(huì)讓孩子喜歡上完成作業(yè)后的喜悅和寫作業(yè)的過程。