缺乏閱讀的專注力，沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成系統(tǒng)處理知識(shí)的習(xí)慣和能力，每天和孩子一起閱讀，然后就關(guān)鍵信息對(duì)她進(jìn)行提問(wèn)，如人物、地點(diǎn)、事件等。久而久之閱讀水平自然也相應(yīng)提高。那么，孩子閱讀理解差的原因是什么？
孩子閱讀理解差的原因是什么
1、缺乏專注力
如果父母是比較重視孩子閱讀的，那么就會(huì)在孩子小時(shí)候?yàn)楹⒆又v睡前故事或者是購(gòu)買繪本來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。但是很多父母只是關(guān)心孩子讀了幾本書，并不注意孩子學(xué)到了什么，忽視了培養(yǎng)孩子專注力的好機(jī)會(huì)。
2、題目不理解
進(jìn)入新年級(jí)閱讀題目難度有所提升，不再是很明確的要求答出這句話運(yùn)用了什么修辭手法、中心句是什么？而是讓賞析、分析這句話有什么含義；還經(jīng)常會(huì)出一些理解題目、句子的題，都是讓根據(jù)中心思想來(lái)回答。所以孩子首先需要理解題目，要知道題目的意思。
閱讀是一個(gè)老生常談的話題。閱讀可以明理、怡情、增智，可以增加知識(shí)面，提升教育和孩子的綜合素養(yǎng)水平。但是有的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子并不愛(ài)閱讀。
孩子不愛(ài)閱讀的原因是什么
1、父母在給孩子挑選書籍的時(shí)候，往往只根據(jù)口碑來(lái)選擇，忽略了每個(gè)孩子的興趣和閱讀能力是不同的。家長(zhǎng)帶著孩子去圖書館，看到孩子拿的書覺(jué)得幼稚或不好，就把這些書都放回去。
2、家長(zhǎng)缺乏讀書的氛圍，父母認(rèn)為看書是孩子自己的事情，只需要買幾本書給孩子，孩子就應(yīng)該乖乖看書。實(shí)際上，父母應(yīng)該陪同孩子一起閱讀，不能在孩子看書的時(shí)候，父母在旁邊刷手機(jī)。
3、各類新興媒體和多樣化、多功能技術(shù)的發(fā)展，人們接受信息和娛樂(lè)的方式增加，電視、手機(jī)、平板電腦、游戲機(jī)、閱讀器等通過(guò)精彩影像和智能化功能都會(huì)讓孩子更喜歡，孩子接受并適應(yīng)這種沖擊以后，紙質(zhì)化的書，便不喜歡看了。
孩子不愛(ài)閱讀，家長(zhǎng)怎么做會(huì)比較好
事實(shí)上，大多數(shù)孩子的智商都差不多，高成就者和低成就者的區(qū)別不在于智商，而在于學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、理解力和注意力質(zhì)量。其中，大多數(shù)家長(zhǎng)非常重視學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力質(zhì)量。但理解往往極易被父母忽視。那么，孩子理解能力差是什么原因？怎樣解決？
孩子理解能力差的原因
一、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固
在第一次接觸學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，很多孩子的頭腦還沒(méi)有被完全替代進(jìn)去，所以對(duì)知識(shí)的把握并不是特別牢靠，完全是停留在表面的那種。
因此，當(dāng)同樣的問(wèn)題開(kāi)始“外推”時(shí)，孩子的大腦就不會(huì)靈活應(yīng)對(duì)，因?yàn)樗闹R(shí)僅限于同一問(wèn)題。
二、有明顯注意力不集中的跡象
不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有注意孩子的社交問(wèn)題，比如孩子不愿意上學(xué)，因?yàn)闆](méi)人陪，不知道怎么和同學(xué)互動(dòng)。孩子哭著說(shuō)沒(méi)人玩，不去上學(xué)。孩子社交能力差的原因是什么？
孩子社交能力差的原因是什么
例如，有的孩子生來(lái)易怒、容易沖動(dòng)或極度興奮，而有的孩子則缺乏社交技巧和技巧，容易哭鬧。結(jié)果，一些孩子會(huì)成為社會(huì)弱勢(shì)群體，他們可能會(huì)被同學(xué)忽視，不被自己接受，甚至被排斥。
但是為什么孩子會(huì)被同齡人忽視，或者故意疏遠(yuǎn)別人呢？最重要的原因之一是他們沒(méi)有意識(shí)到自己的一些不當(dāng)行為導(dǎo)致了與他人的疏遠(yuǎn)，他們不明白自己為什么不被同齡人接受，這當(dāng)然離不開(kāi)父母。
其實(shí)，父母在孩子很小的時(shí)候就應(yīng)該關(guān)注孩子社交能力的發(fā)展，讓孩子知道如何與人相處，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。
父母對(duì)孩子的社交弱點(diǎn)了解多少？
孩子進(jìn)入高中后，很多父母發(fā)現(xiàn)，原本與自己無(wú)話不談的孩子，變得沉默寡言，甚至不愿意與父母交流，父母變得很失落。其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，與自身性格、父母的教養(yǎng)方式、孩子的學(xué)習(xí)壓力等有很大關(guān)系。
高三的孩子不愿意和父母說(shuō)話是什么原因
1、孩子自身性格在這個(gè)年齡段的改變引起的，如果孩子不屬于外向型，這時(shí)可能會(huì)變的有點(diǎn)沉默寡言，不喜歡聒噪認(rèn)為都是廢話，和家里人也少言少語(yǔ)，這都是正?，F(xiàn)象。
2、孩子在學(xué)校的生活在心里產(chǎn)生了壓抑感得不到排解導(dǎo)致的，這個(gè)時(shí)候如果孩子不愿意和家里人說(shuō)話，那么應(yīng)該是很大程度上他的壓抑感的根源與家里人也有關(guān)，孩子覺(jué)的得不到你們的理解和認(rèn)同，或者你們強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)違背孩子意愿的課程等。
3、心智的漸趨成熟。在這個(gè)階段，年輕人思維變得更加抽象和負(fù)責(zé)，他們意識(shí)到了各種關(guān)系、社交、異性交往等的復(fù)雜性，這些內(nèi)容他們只能和朋友傾訴或者分享，朋友不會(huì)說(shuō)教，更不會(huì)嘲笑他們，同時(shí)他們還很有可能產(chǎn)生共振。
4、叛逆情緒影響。高中孩子一般都處于青春叛逆期。這時(shí)候，他們對(duì)外界世界有自己的看法。想法和你。成年人的思維不同，你們之間很可能產(chǎn)生代溝，所以他內(nèi)向不喜歡跟你溝通。
高中時(shí)期，是學(xué)習(xí)壓力最大，也是最考驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。生活中一些孩子由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，導(dǎo)致睡眠時(shí)間不足，或由于壓力大導(dǎo)致厭學(xué)，出現(xiàn)課堂上瞌睡、注意力不集中的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響聽(tīng)課效率，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一落千丈。
孩子上高中了上課瞌睡是什么原因
1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，一個(gè)是學(xué)習(xí)特別緊張，昨天晚上睡得太晚，高中的學(xué)習(xí)是非常繁重的，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也非常大，有時(shí)會(huì)學(xué)到夜間一兩點(diǎn)鐘，有的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，根本跟不上老師講課的步伐，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣。
2、課業(yè)任務(wù)繁重，睡眠不足。高中階段，大家都在抓緊一分一秒學(xué)習(xí)，熬到夜里十一、十二點(diǎn)鐘也是常有的情況，但是繁重的作業(yè)，還是壓得人喘不過(guò)氣。所以休息不好，可能是最直接的原因。
3、運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)間不能保證。大多數(shù)高中學(xué)生，除了每天的課間操，經(jīng)常一天都坐在教室里面，教室本來(lái)就人多，而且缺少新鮮的空氣，加上忙于學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都不喜歡出去跑跑跳跳，也是導(dǎo)致困的一個(gè)原因。
4、營(yíng)養(yǎng)不足，身體缺少微量元素。很多高中生都開(kāi)始了住宿生活，學(xué)校食堂可能并不能像家里一樣，飲食搭配，學(xué)生們又不注重飲食調(diào)整，高中學(xué)習(xí)用腦、費(fèi)心，很容易營(yíng)養(yǎng)不良。
孩子膽子小，很多時(shí)候和孩子缺乏安全感有關(guān)，或是孩子生活中被某些事情嚇到了，這才導(dǎo)致的孩子膽小的性格。“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，膽小的孩子更需要家長(zhǎng)多多陪伴，加強(qiáng)對(duì)孩子的心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)孩子的安全感，孩子在家長(zhǎng)陪伴的過(guò)程中會(huì)增加自信心。
孩子膽子小是什么原因造成的
1、社交經(jīng)驗(yàn)：孩子的社交經(jīng)驗(yàn)也會(huì)對(duì)其性格產(chǎn)生影響。例如，孩子在學(xué)?；蛏缃粓?chǎng)合中遭受欺凌、排斥等都會(huì)讓孩子感到不安和恐懼，從而導(dǎo)致膽小。
2、環(huán)境因素：孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也會(huì)對(duì)其性格產(chǎn)生影響。例如，家庭氛圍緊張、父母經(jīng)常吵架、家庭暴力等都會(huì)讓孩子感到不安和恐懼，從而導(dǎo)致膽小。
3、教育方式：父母的教育方式也會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生影響。例如，過(guò)度保護(hù)、過(guò)度懲罰、缺乏鼓勵(lì)等都會(huì)讓孩子感到無(wú)助和恐懼，從而導(dǎo)致膽小。
孩子膽小又缺少自信會(huì)有哪些表現(xiàn)