事實(shí)上，大多數(shù)孩子的智商都差不多，高成就者和低成就者的區(qū)別不在于智商，而在于學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、理解力和注意力質(zhì)量。其中，大多數(shù)家長非常重視學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力質(zhì)量。但理解往往極易被父母忽視。那么，孩子理解能力差是什么原因？怎樣解決？
孩子理解能力差的原因
一、基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固
在第一次接觸學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，很多孩子的頭腦還沒有被完全替代進(jìn)去，所以對知識的把握并不是特別牢靠，完全是停留在表面的那種。
因此，當(dāng)同樣的問題開始“外推”時(shí)，孩子的大腦就不會(huì)靈活應(yīng)對，因?yàn)樗闹R僅限于同一問題。
二、有明顯注意力不集中的跡象
學(xué)習(xí)本身就是嚴(yán)謹(jǐn)不馬虎的事情，但偏偏有些孩子在思考問題時(shí)，注意力已經(jīng)飛出很遠(yuǎn)，沒辦法保持專注的狀態(tài)，于是對題目的理解開始出現(xiàn)偏差。父母可能會(huì)看著孩子仔細(xì)閱讀和思考，但實(shí)際上孩子一直處于分心狀態(tài)。
三、在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成好習(xí)慣
只要踏入學(xué)校成為學(xué)生，學(xué)習(xí)的習(xí)慣就得刻意培養(yǎng)。因?yàn)榱?xí)慣遠(yuǎn)比解決問題重要，有好的習(xí)慣在支持孩子，相信學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子學(xué)得輕松。
有學(xué)生在三年級之前，他們對學(xué)習(xí)還是很感興趣的，學(xué)習(xí)這些與學(xué)習(xí)有關(guān)的習(xí)慣就比較容易了。
提高孩子的理解力，家長可以從這三個(gè)方面入手
一、豐富的知識是提高理解能力的基礎(chǔ)
孩子在日常生活的細(xì)節(jié)上，如果有任何疑問，家長應(yīng)該幫助孩子解決這些問題，孩子就像一本十萬為什么的書，整天都有各種各樣的問題。
這也是對父母知識儲(chǔ)備的考驗(yàn)，當(dāng)孩子對周圍的事物產(chǎn)生興趣時(shí)，這是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一個(gè)積累的時(shí)間。
例如，當(dāng)孩子看到書中放風(fēng)箏的圖片時(shí)，他會(huì)問父母放風(fēng)箏是什么？什么時(shí)候應(yīng)該放風(fēng)箏？放風(fēng)箏好玩嗎？家長應(yīng)帶孩子體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣，讓孩子了解放風(fēng)箏過程中的活動(dòng)。
在日常生活中關(guān)注孩子的狀態(tài)，帶孩子去親身體驗(yàn)，不僅可以提高他們的知識儲(chǔ)備，還可以開闊他們的視野。
二、找到孩子的短板
補(bǔ)短板走向成功，在日常生活中，每個(gè)孩子都有自己的天賦，有的孩子音樂課比較好，有的孩子美術(shù)功課比較好。但是每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，有的孩子不愿意大聲說話，有的孩子不愿意和朋友一起玩，有的孩子不敢在人面前說話，家長要找到缺點(diǎn)，深入挖掘。
三、興趣是最好的老師
當(dāng)孩子喜歡某樣?xùn)|西時(shí)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們，因?yàn)樗麄儾粌H可以在這方面獲得一些知識，還可以提高他們的理解力。理解可以用在生活的方方面面和學(xué)習(xí)的方方面面，這對孩子的一生都是有益的。
孩子理解能力差是什么原因怎樣解決，我們應(yīng)該讓孩子多交流，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要讓孩子多與老師、同學(xué)、家人進(jìn)行交流，從交流中發(fā)現(xiàn)自己的問題，并及時(shí)改正。