孩子倔強(qiáng)不肯認(rèn)錯(cuò)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話，讓孩子心甘情愿的改正錯(cuò)誤；2、家長(zhǎng)要做好榜樣作用，用自身行為影響孩子；3、家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤不要大驚小怪，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤；4、幫助孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。

孩子倔強(qiáng)不肯認(rèn)錯(cuò)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子實(shí)話實(shí)說(shuō)

孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出實(shí)情，讓孩子明白犯了錯(cuò)誤不要緊，只要改了就可以原諒，從而讓孩子心甘情愿地改正錯(cuò)誤。要讓孩子知道錯(cuò)誤并不是不可挽救的，要避免孩子因?yàn)楹ε鲁袚?dān)后果。需要注意的是在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要當(dāng)眾訓(xùn)孩子，也不要的一味地批評(píng)指責(zé)孩子，更不要認(rèn)為不打不成才還對(duì)孩子進(jìn)行動(dòng)粗。

另外在日常生活中家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，哪些事情是正確的哪些事情是錯(cuò)誤的！哪些事情是可以做的哪些事情是不可以做的，還有當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后并不一定要讓孩子在口頭上認(rèn)錯(cuò)，只要孩子心里清楚自己的錯(cuò)誤就行，只要孩子今后不再犯同樣的錯(cuò)誤就達(dá)到了教育孩子的真正的目的。

2、家長(zhǎng)做好表率

很多孩子犯錯(cuò)后不會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，甚至嘴硬說(shuō)自己沒錯(cuò)。遇到這種情況，家長(zhǎng)不要命令孩子認(rèn)錯(cuò)，也不要打罵孩子讓孩子認(rèn)錯(cuò)，而是要和孩子好好溝通，讓孩子明白錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)，以及幫助孩子認(rèn)識(shí)到以后怎么避免類似的錯(cuò)誤。

孩子倔強(qiáng)不認(rèn)錯(cuò)怎么辦

1.鼓勵(lì)孩子實(shí)話實(shí)說(shuō)

孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出實(shí)情，讓孩子明白犯了錯(cuò)誤不要緊，只要改了就可以原諒，從而讓孩子心甘情愿地改正錯(cuò)誤。要讓孩子知道錯(cuò)誤并不是不可挽救的，要避免孩子因?yàn)楹ε鲁袚?dān)后果。

需要注意的是在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要當(dāng)眾訓(xùn)孩子，也不要的一味地批評(píng)指責(zé)孩子，更不要認(rèn)為不打不成才還對(duì)孩子進(jìn)行動(dòng)粗。

2.讓孩子知道什么是錯(cuò)誤行為

孩子不肯承認(rèn)錯(cuò)誤可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，教會(huì)孩子正確的是非觀念；2、教育孩子時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，選擇孩子可接受的方式教育孩子；3、父母以身作則，用自身行為潛移默化的影響孩子。

孩子不肯承認(rèn)錯(cuò)誤怎么辦

1、讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤

有些孩子犯錯(cuò)誤卻并不承認(rèn)可能是因?yàn)樽约簺]有認(rèn)識(shí)到這個(gè)事情的嚴(yán)重性和錯(cuò)誤，所以他們也不承認(rèn)，因?yàn)楦静恢雷约哄e(cuò)在哪里，孩子還這么小，根本沒有是非的概念，所以他們也并不知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。所以，作為父母一定要教會(huì)孩子如何去判別這個(gè)事物的正確與否，告訴他們自己錯(cuò)在了哪里，耐心的去指出來(lái)，而不是去大聲的責(zé)罵，這樣孩子就會(huì)知道自己的錯(cuò)誤在哪里了，自然也愿意承認(rèn)錯(cuò)誤了。

2、教育孩子態(tài)度要誠(chéng)懇

有的父母在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)后，往往丟掉了誠(chéng)懇的態(tài)度，用粗暴的語(yǔ)言批評(píng)孩子，這種行為不僅傷害了孩子的自尊心，影響了親子關(guān)系，而且會(huì)激起孩子的逆反心理，使孩子變本加厲地找到很多理由進(jìn)行自我辯解。因此，父母在批評(píng)孩子時(shí)，態(tài)度一定要誠(chéng)懇，本著重動(dòng)機(jī)、輕后果的原則冷靜地處理問(wèn)題，只有讓孩子把話聽進(jìn)去，孩子才會(huì)樂(lè)于接受。

高中階段是學(xué)生人生的重要階段，然而在高二這個(gè)備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵年份，一些學(xué)生可能會(huì)遭遇厭學(xué)情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低。而這個(gè)階段最能幫助到孩子的，應(yīng)該就是父母了。父母千萬(wàn)不要對(duì)孩子的問(wèn)題坐之不理，那樣只會(huì)讓孩子將來(lái)埋怨你。

孩子高二厭學(xué)堅(jiān)決不肯上學(xué)怎么辦？

1、分析孩子堅(jiān)決不肯上學(xué)的原因

是學(xué)習(xí)困難？害怕考試？早戀？對(duì)未來(lái)焦慮？還是同學(xué)間的人際關(guān)系出了問(wèn)題？家長(zhǎng)應(yīng)該多方打聽、了解，真正摸清孩子逃避上學(xué)的原因，再選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的方式和孩子交流，慢慢地讓孩子解開心結(jié)。

2、時(shí)常與孩子溝通

高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育并不是那么簡(jiǎn)單就可以完成的，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種的問(wèn)題，都知道“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)苦作舟”的道理，可以說(shuō)，如果孩子十分懶惰，那么就很難有所作為。

孩子又懶又不肯讀書怎么辦

1、孩子懶不愛學(xué)習(xí)的原因可能有很多。家長(zhǎng)需要找出問(wèn)題的根源，了解孩子為什么會(huì)產(chǎn)生這種態(tài)度。可能是他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，覺得枯燥無(wú)味；或者是他們感到學(xué)習(xí)壓力太大，無(wú)法承受；家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子的交流和觀察，能夠更好地理解問(wèn)題所在，從而有針對(duì)性地解決。

2、孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的一個(gè)主要原因沒有找到興趣點(diǎn)。家長(zhǎng)可以通過(guò)了解孩子的興趣愛好，幫助孩子找到與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。

3、“今日事，今日畢”，懶惰是一種習(xí)慣，當(dāng)孩子嘗到了及時(shí)完成學(xué)習(xí)事項(xiàng)所獲得的成就感后，他就會(huì)變得越來(lái)越積極。建議父母與孩子協(xié)商一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子清楚自己一天所要完成的事，并幫孩子把握住注意力集中時(shí)間，逐漸擺脫懶散的毛病。

4、勤奮的最大敵人是懶惰。那么孩子需要怎樣克服懶惰和松散的不良習(xí)慣呢？家長(zhǎng)可以教會(huì)孩子說(shuō)“不”。讓孩子在自己開小差、想偷懶、產(chǎn)生厭學(xué)情緒、被其他活動(dòng)分散注意力的時(shí)候，要堅(jiān)決地抵制這些消極、不良的情緒，大聲對(duì)自己說(shuō)一聲“不”。

孩子生性貪玩，面對(duì)限制他們玩耍的學(xué)習(xí)，他們自然是不喜歡的，孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒是正常情況。當(dāng)遇到孩子提出不想上學(xué)想法的時(shí)候，家長(zhǎng)不能用強(qiáng)制的手段逼迫孩子去上學(xué)，而是應(yīng)該盡可能保持冷靜的狀況，和孩子好好溝通，消除孩子不想上學(xué)的負(fù)面情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦呢

1.和孩子多溝通

家長(zhǎng)首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒。孩子目前的狀態(tài)，使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長(zhǎng)自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)幫助孩子度過(guò)難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子。

2.給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

處于叛逆期孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，其中最讓父母感到頭疼的就是，孩子在叛逆期期間會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，無(wú)論家長(zhǎng)怎么做，都改變不了他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

孩子叛逆不肯上學(xué)怎么辦

1、了解孩子叛逆的原因，對(duì)癥下藥。父母和孩子相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的，如果父母想要去解決孩子的叛逆思想，就應(yīng)該要了解孩子為什么叛逆，有什么不滿意的地方。

盡管孩子處在青春期，但并不是完全不講道理的。另外，孩子叛逆的原因各有不同，比如說(shuō)學(xué)習(xí)上的壓力，人際交往的困難還有親子之間的矛盾等等，這些原因都有可能導(dǎo)致孩子叛逆。

2、不要嘮叨。青春期少年自我意識(shí)看似很強(qiáng)，其實(shí)別以為他們好像什么都懂，什么都不服氣，但是也會(huì)經(jīng)常遇到困惑，只是很多時(shí)候不愿意向人求助罷了。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)不要過(guò)于嘮叨，而是應(yīng)該多關(guān)心孩子，正確的引導(dǎo)孩子。

3、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有很大的影響，如果家長(zhǎng)經(jīng)?？措娨暬蚴褂檬謾C(jī)，孩子也會(huì)模仿這種行為，而不愿意認(rèn)真讀書。