學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)：1、孩子總是喜歡推卸責(zé)任，把失敗歸于外部原因；2、孩子上學(xué)總是拖拉磨蹭，對(duì)上學(xué)產(chǎn)生厭煩心理；3、孩子總是進(jìn)行自我否定，不相信自己。

學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)

1、孩子總是推卸責(zé)任

孩子總是把自己的失敗歸于外部原因，不客觀的看待自己學(xué)習(xí)成績(jī)，也不檢查自我和吸取教訓(xùn)，如果你問他，他常常會(huì)把考試成績(jī)等問題，指向老師沒有講清楚，老師講的不好、沒看清、卷子沒印清楚，老師改的時(shí)候出現(xiàn)問題了等等。卻不敢正視自己的不足和責(zé)任。

2、上學(xué)拖拉磨蹭

有些以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺的孩子，現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉，放學(xué)后喜歡說：上學(xué)沒意思，真不想去上學(xué)；回家后總是說：真累，真煩，煩死了；嘴里一邊這樣說，但是每天都還能夠堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)，這時(shí)候，孩子可能出現(xiàn)了厭學(xué)的苗頭了。

小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)主要有以下幾種：1、孩子會(huì)出現(xiàn)上課不專心，開小差的情況存在；2、會(huì)出現(xiàn)逃課，曠學(xué)，不尊重老師的情況存在；3、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼感，害怕學(xué)習(xí)。

小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、上課不專心

主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。

2、不尊重老師

將思想上的抵觸，付諸行動(dòng)，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問題，不再是尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。

大家都知道，大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)輕松，很多學(xué)生甚至不好好學(xué)習(xí)也能輕松過關(guān)，因此，很多大學(xué)生慢慢就出現(xiàn)了逃課，甚至是厭學(xué)的情緒。那么，大學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)和處理方法有哪些？

大學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)

1.學(xué)會(huì)被動(dòng)。缺乏內(nèi)在的自主權(quán)，被動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大學(xué)校園非常流行的事情，成績(jī)差的孩子，干脆選擇逃課，作業(yè)能拖拖，能逃逃，得過且過；是這類學(xué)生的正常心理寫照。要么是為了緩解就業(yè)困難，要么是為了一個(gè)證書，或者只是為了成績(jī)好，多拿幾個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，大學(xué)生的學(xué)習(xí)是充滿現(xiàn)實(shí)的外在動(dòng)機(jī)，但真的很喜歡閱讀，享受去學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)的人已經(jīng)少了。

2.生活依賴網(wǎng)絡(luò)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)已成為大學(xué)生厭學(xué)的原因，大部分厭學(xué)重的大學(xué)生都會(huì)選擇讀流放于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)是最打發(fā)時(shí)間，并可以逃避現(xiàn)實(shí)。很多大學(xué)生覺得自己在現(xiàn)實(shí)中很渺小，但在網(wǎng)絡(luò)中你可以變得非常強(qiáng)大，如果在現(xiàn)實(shí)中你很害羞和膽怯，你可以在網(wǎng)上大膽。

3.讀書已成副業(yè)。在大學(xué)的校園里，確實(shí)有很多人放了很多花時(shí)間和精力在課外和專業(yè)知識(shí)上，大喊大叫以“鍛煉身體，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力”為口號(hào)加入幾個(gè)社團(tuán)，做活動(dòng)，當(dāng)干部，在學(xué)生組炫耀，或者做點(diǎn)小生意，賺點(diǎn)外快，或者是墜入愛河。漸漸地，他們會(huì)感到世界的精彩，忘記學(xué)習(xí)，在不知不覺中，學(xué)習(xí)成了一種副業(yè)。

大學(xué)生厭學(xué)的處理方法

厭學(xué)情緒，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不利影響，不僅僅會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)不進(jìn)去，還會(huì)影響孩子的心態(tài)。家長(zhǎng)遇到孩子有厭學(xué)情緒的情況，需要盡可能保持耐心和冷靜，正確引導(dǎo)孩子的情緒，讓孩子能夠走出不良情緒的影響。

高中生厭學(xué)的表現(xiàn)原因及對(duì)策

1、看不到希望：平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

建議：孩子否定自己，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該根據(jù)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，提出富有建設(shè)性的意見，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，挖掘孩子的潛能，鼓勵(lì)孩子跟著興趣走。不過如果興趣與環(huán)境條件不符合，又沒有條件去換環(huán)境，就要考慮發(fā)展孩子的次優(yōu)潛能。最后，也是最重要的，那就是要有一個(gè)開放的心態(tài)。

2、不知道為啥學(xué)：誰(shuí)的青春不迷茫？要說真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個(gè)人能說清？弄不清楚這個(gè)問題很正常，但是因這個(gè)問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無(wú)用的想法就不對(duì)了。不知道為啥學(xué)的原因就是目標(biāo)不明確，有一個(gè)明確的目標(biāo)是努力的動(dòng)力，十分重要。

但是有些孩子可能覺得他學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“為了父母，為了老師，為了考上好的大學(xué)”，有這種想法的同學(xué)注意了，你有可能走向放棄學(xué)習(xí)的邊緣。因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)本身就是有問題的。

厭學(xué)行為是一種外在的行為表現(xiàn)，其背后的原因才是解決孩子厭學(xué)情緒的重點(diǎn)與難點(diǎn)。很多孩子厭學(xué)并不是一開始就厭學(xué)，而是由各種外在的客觀因素的刺激與現(xiàn)有心理水平相互沖突而產(chǎn)生的。下面我們來詳細(xì)了解下學(xué)生厭學(xué)的主要原因有哪些？

學(xué)生厭學(xué)的主要原因

1.學(xué)習(xí)壓力大：可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步分解任務(wù)，減輕壓力。還可以鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行戶外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等來緩解壓力。    

2.與同學(xué)的關(guān)系出現(xiàn)問題：可以和孩子談?wù)劊页鰡栴}所在，幫助孩子解決問題。也可以幫助孩子重新認(rèn)識(shí)同學(xué)，增強(qiáng)彼此的友誼。    

3.對(duì)學(xué)科不感興趣：可以鼓勵(lì)孩子多嘗試不同的學(xué)科和興趣愛好，培養(yǎng)他們的多元化興趣。可以考慮與老師溝通，了解孩子在學(xué)科上的狀況，尋找解決方案。

家長(zhǎng)怎么做才能改變孩子的厭學(xué)情緒呢

厭學(xué)是孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面情緒的一種表現(xiàn)，對(duì)于厭學(xué)的孩子，大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)感到十分的無(wú)奈，此時(shí)家長(zhǎng)需要分析原因，從而找到解決的對(duì)策。

初三孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

孩子厭學(xué)的主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué)。

造成孩子厭學(xué)的原因很多。從外因看，有家庭教育和學(xué)校教育的失誤，如家長(zhǎng)期望過高，不當(dāng)?shù)慕逃椒?，教師態(tài)度生硬，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響；從內(nèi)因看，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)無(wú)興趣，自制力較差，懶惰，放縱等。

初三孩子厭學(xué)是很正常的事情，導(dǎo)致這個(gè)情況的原因可能是因?yàn)橹锌級(jí)毫^大，多將來沒有信息導(dǎo)致的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，為孩子樹立目標(biāo)，但是要注意的是千萬(wàn)別給孩子太大的壓力，否的物極必反的道理大家都明白，要讓孩子自己知道學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子厭學(xué)的5個(gè)階段

學(xué)生厭學(xué)可采取的措施：1、當(dāng)孩子做好的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)支持孩子；2、家長(zhǎng)面對(duì)孩子的厭學(xué)要保持冷靜，尊重孩子的意見，不要強(qiáng)迫孩子；3、改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策

1、父母給孩子過大的壓力

進(jìn)入小學(xué)，孩子成長(zhǎng)的比拼正式拉開大幕，起跑線的高低之爭(zhēng)讓父母?jìng)儾坏貌槐M責(zé)盡力：每晚盯著孩子的功課，對(duì)開小差、寫錯(cuò)字、算錯(cuò)題這些行為立即糾錯(cuò)指正，布置額外的課外練習(xí)，嚴(yán)格控制孩子玩的時(shí)間，對(duì)各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷，和學(xué)習(xí)相關(guān)的道理經(jīng)常灌輸，孩子的成績(jī)和表現(xiàn)儼然成為了父母情緒的晴雨表。

2、孩子的自我否定

越來越多的孩子在對(duì)學(xué)業(yè)成就和未來成功過渡關(guān)注的社會(huì)大背景下紛紛倒下。孩子們感受到學(xué)習(xí)的過程痛苦而無(wú)趣，父母?jìng)兊膬A力安排讓孩子們失去了對(duì)自己的掌控感。沒有掌控感和成就感，越來越多的孩子在學(xué)習(xí)上無(wú)法感受到自我價(jià)值，更多地感受到的是被評(píng)判、被要求，感受到的是父母?jìng)冇袟l件的愛。