作為父母，我們永遠(yuǎn)不能忽視對(duì)幼兒創(chuàng)造力的啟發(fā)和引導(dǎo)。孩子們的世界充滿了想象力，遠(yuǎn)超我們的想象。保護(hù)孩子的天真，讓孩子大膽想象、探索，那么，如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的創(chuàng)造力？

如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的創(chuàng)造力

1、讓孩子找到自己的興趣

興趣很重要，它就像孩子的老師，可以帶孩子去哪里，有的孩子長大了只會(huì)隨波逐流，就像行尸走肉一樣。

有了興趣，孩子就知道自己該關(guān)注哪里了，創(chuàng)造力其實(shí)就是一個(gè)興趣點(diǎn)，他可以告訴孩子他喜歡做什么，他的創(chuàng)意點(diǎn)在哪里，有了這些，孩子成長得更快。

2、尊重孩子的不同意見

孩子的交際能力對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活有著很大的影響，如果孩子不能主動(dòng)與同齡人交流，不能與同齡人相處融洽，遇到問題不敢去找老師反映或?qū)で髱椭Y(jié)果就是沒有新朋友。

結(jié)果，他們會(huì)感到孤獨(dú)和沮喪，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)大打折扣，學(xué)校的吸引力也會(huì)消失。

同樣，孩子良好的溝通能力也會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展帶來很好的影響。那么，兒童人際交往能力是如何培養(yǎng)的呢？

兒童人際交往能力是如何培養(yǎng)的

1. 正確地接受和理解別人說的話

家長應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的理解能力，比如閑暇時(shí)間和孩子多說話，盡量不要使用重疊的詞，比如“飯”、“睡”等，語言要逐漸細(xì)化、復(fù)雜化。

孩子一天天長大，想給他培養(yǎng)一個(gè)自己的興趣愛好，那么如何培養(yǎng)兒童的興趣特長？兒童是我們國家和未來的支柱，我認(rèn)為我們應(yīng)該客觀、具體地培養(yǎng)孩子的興趣。

如何培養(yǎng)兒童的興趣特長

1、家長和孩子一起活動(dòng)，更容易找到孩子的興趣所在

雖然平時(shí)的工作很忙，但是家長可以趁著假期和孩子一起參加活動(dòng)，通過活動(dòng)來觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。如果父母不喜歡和孩子親近，甚至親子關(guān)系非常緊張，那么父母就無法深入孩子的內(nèi)心，也不知道孩子真正喜歡什么。

2、讓孩子主動(dòng)參與自己的興趣

如果父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子經(jīng)常從事不需要父母監(jiān)督的活動(dòng)，那么該活動(dòng)可能是孩子的興趣所在。

培養(yǎng)孩子的專注力可采取的辦法：1、家長可以利用孩子的興趣愛好，來提升孩子的專注力，平時(shí)要多注意觀察孩子；2、家長不要給孩子買過多的玩具，這樣會(huì)破壞孩子的專注力，學(xué)會(huì)亦是如此；3、積極給孩子營造合適的環(huán)境，平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子；5、給孩子足夠的玩耍時(shí)間，幫助孩子釋放精力。

如何培養(yǎng)孩子的專注力

1、利用孩子興趣，提升專注力

孩子對(duì)有興趣的活動(dòng)，專注力會(huì)提升。家長平時(shí)要注意觀察孩子情感和行動(dòng)，看他對(duì)什么感興趣，然后提供給他感興趣的玩具或者開展相關(guān)活動(dòng)，孩子就會(huì)將更多的時(shí)間和精力集中到活動(dòng)中。如很多女孩子喜歡布娃娃，家長就給布娃娃買不同的衣服、服飾、用具，讓孩子給布娃娃使用。

2、在孩子玩的時(shí)候，不要去打擾孩子

孩子玩樂或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長不要輕易去打擾孩子。家長常常在孩子玩樂時(shí)，擔(dān)心他是否渴了，餓了，會(huì)給孩子遞水，送點(diǎn)心或者水果，這樣都會(huì)打斷孩子的思路，讓孩子的注意力轉(zhuǎn)換，不利于形成良好的專注力。家長可以在孩子完成某一個(gè)活動(dòng)以后，再讓他喝水，吃零食。大一點(diǎn)的孩子讓他自己提出自己的需求。

培養(yǎng)孩子的注意力和專注力可采取的辦法：1、家長要減少對(duì)孩子的嘮叨和指責(zé)，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子；2、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子專注于一件事的習(xí)慣；3、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有意訓(xùn)練孩子的注意力；4、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成專心的好習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子的注意力和專注力

1、減少對(duì)孩子的嘮叨和指責(zé)

盡量避免嘮叨和責(zé)罵孩子，讓孩子覺得自己是時(shí)間的主人，教孩子合理分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)集中精力做作業(yè)時(shí)，他就有更多的時(shí)間去做其他事情，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間時(shí)，他們會(huì)感到成功和更加自信。通常多鼓勵(lì)不會(huì)影響孩子做自己喜歡的事，當(dāng)孩子專心制作自己的小工藝品或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí)，家長不要影響孩子，要耐心等待孩子的工作。

2、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式

許多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心。當(dāng)注意力分散時(shí)，孩子們很難學(xué)習(xí)。 有時(shí)，孩子們可以改變他們的學(xué)習(xí)方式。不同的學(xué)習(xí)方法可能會(huì)重新分配和轉(zhuǎn)移孩子的注意力。它還可以培養(yǎng)孩子的注意力。要讓孩子集中注意力，首先要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子一件一件地做事， 讓孩子習(xí)慣專注于一件事，這樣有利于培養(yǎng)孩子的注意力，時(shí)間長了，孩子的注意力就會(huì)迅速增加。

從小就得抓起，不管做什么，得讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，咱循序漸進(jìn)，不能說做到那就到那，可以慢慢來，鼓勵(lì)他。他自己的事情就讓他自己做，要多鼓勵(lì)孩子，慢慢讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，循序漸進(jìn)，慢慢的培養(yǎng)孩子的毅力。那么，如何培養(yǎng)孩子的意志力？

如何培養(yǎng)孩子的意志力

1、不溺愛孩子

孩子如果生活在父母的溺愛與包辦下，就會(huì)失去自我處理、解決問題的機(jī)會(huì)，更談不上能力。自然也鍛煉不出在處理、解決問題的過程中所需要的堅(jiān)持不懈的毅力及抵抗挫折的耐力，這樣的孩子在以后的人生道路中會(huì)遇到各種各樣的麻煩。所以父母一定不能怕孩子吃苦受累，此時(shí)的吃苦受累是將來幸福的資本。再者，對(duì)孩子不合理的要求要堅(jiān)持拒絕，不要因?yàn)樾能浂w就。

2、多表揚(yáng)孩子

贊揚(yáng)、鼓勵(lì)可以鼓舞勇氣，提高信心，有利于意志的鍛煉。對(duì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的意志努力和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長要適時(shí)、適度地給予肯定和贊許。在讓孩子完不成計(jì)劃時(shí)，家長要進(jìn)行具體分析，切不可說：“我就知道你完不成任務(wù)”，“我早就說你沒長性”等喪氣話。否則，只能使孩子一次次增加挫折感，而最終失去自信心。

培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)可采取的辦法：1、家長要給孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感；2、家長要學(xué)會(huì)放手，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，不要像老師一樣監(jiān)督孩子；3、家長要樹立榜樣，給孩子營造好的學(xué)習(xí)氛圍；4、家長要主動(dòng)培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

1、樹立目標(biāo)

學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，如果我們不知道終點(diǎn)在哪里，很快就會(huì)倦怠，然后喪失信心，前進(jìn)也就沒有了動(dòng)力。但是如果設(shè)置幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小的目標(biāo)，就會(huì)起到很明顯的激勵(lì)作用。所以，家長應(yīng)該多多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際，來跟他探討，并制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。除了自主感，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性另一個(gè)關(guān)鍵，就是讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的成就感。

2、把主動(dòng)權(quán)交給孩子

想不想學(xué)，最終還是由孩子自己決定。家長如果操控過多，孩子反而會(huì)產(chǎn)生逆反的心理。家長放手，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，鼓勵(lì)他自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，并在孩子學(xué)習(xí)的過程中，多一點(diǎn)時(shí)間陪伴他。在陪伴的過程中，家長不要像個(gè)老師一樣去監(jiān)督孩子，作業(yè)是否做錯(cuò)了、字是否寫歪了，一旦發(fā)現(xiàn)就開始責(zé)罵。這樣營造出來的緊張氛圍會(huì)讓孩子覺得驚恐，不利于他主動(dòng)學(xué)習(xí)。