自律和自我管理能力是很重要的，尤其是對于孩子來說是養(yǎng)成良好習(xí)慣必備的，孩子不自律可能是因?yàn)槿狈ψ晕夜芾淼哪芰?，這是一個(gè)需要時(shí)間和耐心來培養(yǎng)的過程。

孩子沒有自律和自我管理能力怎么辦

1.建立規(guī)律的生活習(xí)慣：讓孩子每天按照固定的時(shí)間表進(jìn)行活動(dòng)，包括上學(xué)、功課、吃飯、睡覺等，這有助于培養(yǎng)孩子的自律性。

2.給予適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)：讓孩子有權(quán)做出一些決定，如選擇自己的衣服、玩具等，這有助于提高孩子的自信和自控能力。

3.褒獎(jiǎng)孩子：當(dāng)孩子做出積極的行為時(shí)，及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這有助于強(qiáng)化孩子的好習(xí)慣和自控力。

4.培養(yǎng)孩子的興趣愛好：讓孩子參與一些有益的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、繪畫、音樂等，這有助于提高孩子的自律性和自控力。

有句話說：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格和命運(yùn)?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)生活都是在父母的督促之下，缺乏自覺性，其實(shí)培養(yǎng)孩子的自律性是非常重要的。

孩子沒有自律性怎么辦

1、孩子貪玩是天性，寫作業(yè)愛磨蹭是通病，躲避家長嘮叨是本能。家長想讓孩子自主學(xué)習(xí)，自律成長，那最好的辦法就是幫孩子立規(guī)矩。比如，幫孩子安排學(xué)習(xí)規(guī)則，要求孩子必須遵守。

2、孩子的效仿者就是自己的家長，一個(gè)家庭中，父母的榜樣作用絕對起著重要的模范作用，所以，當(dāng)家長想要孩子自律時(shí)，可以從自己下手，致力于自己的自律行為，再讓孩子在家長的感召下努力成為希望的模樣。

3、家長的夸獎(jiǎng)就是最好的方式。當(dāng)孩子達(dá)成一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，家長千萬不要吝嗇，大方的夸獎(jiǎng)孩子，孩子會(huì)更自信，更有信心地堅(jiān)持下去。受到的表揚(yáng)越多，孩子積極性就越高，自信心也越強(qiáng)。

4、對于年齡較大的孩子，可以教給孩子自我管理，比如設(shè)定管理目標(biāo)、洗手規(guī)范，讓孩子按照規(guī)范進(jìn)行自我管理。寒假、暑假，都是自我管理的好時(shí)間，家長可以布置給孩子一些任務(wù)，如收拾書桌、廚房的一部分、書架的一部分等。

一般來說，學(xué)霸都有很強(qiáng)的自學(xué)能力，建立孩子的自學(xué)能力，是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)學(xué)霸的必由之路。而要達(dá)成這一目的，就需要先從引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)形成一種能力入手。

孩子沒有自學(xué)能力怎么辦

1、發(fā)揚(yáng)榜樣的力量，營造好的學(xué)習(xí)氛圍。父母是孩子最早認(rèn)識(shí)的人，也是他第一個(gè)崇拜和模仿的對象。如果父母把自己的學(xué)習(xí)看成非常美好事，平時(shí)有讀書、做筆記的愛好和習(xí)慣，在孩子面前經(jīng)常展現(xiàn)這樣的行為，并營造了一種享受學(xué)習(xí)的氛圍。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專研的興趣。父母需要悉心觀察，千方百計(jì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲得知識(shí)、在探索中提高自主意識(shí)和能力。

3、不要急著給孩子貼標(biāo)簽，也不要用期待的濾鏡看孩子。自主學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不同的孩子可能處在不同階段。有些孩子自主性比較差，相對被動(dòng)一些，需要拉一拉；有些孩子有一定的自主性，在父母的監(jiān)督下可以達(dá)到一定程度的自主學(xué)習(xí)，需要再努努力。

4、當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，孩子總是喜歡喊家長幫助，這個(gè)時(shí)候家長不要立即給出答案，而是鼓勵(lì)他們自己去尋找答案，去思考問題的本質(zhì)。當(dāng)孩子經(jīng)過思考后還是沒有的出答案，在我們給他講解時(shí)他才會(huì)有豁然開朗的感覺。這樣，他們在以后遇到問題時(shí)，才會(huì)獨(dú)立思考、知道如何去解決。

孩子的成長就是一個(gè)逐漸學(xué)會(huì)自我管理的過程，如果一個(gè)人能夠有良好的自制力和自律，那么他以后做什么都會(huì)成功，那么，孩子自我管理能力差怎么辦？

影響孩子自我管理的因素

1、孩子的內(nèi)心動(dòng)力                    

孩子們很容易在玩耍和學(xué)習(xí)之間選擇玩耍，但有些孩子會(huì)選擇學(xué)習(xí)。這個(gè)選擇過程固然艱難，但也是孩子向自我管理、自我控制轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。而能讓孩子做出這樣的選擇，不一定讓孩子覺得學(xué)習(xí)更快樂，但孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是存在的。

這種動(dòng)力是孩子的目標(biāo)，是孩子對美好未來的期待，是孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成就感。只有我們放大孩子的動(dòng)力，孩子才能在自我管理的道路上不斷前行！

2、外在誘惑

在日常生活中，我們總會(huì)遇到很多孩子，在與他們相處的過程中，我們會(huì)給他們貼上一定的標(biāo)簽。比如，孩子一看比較欣賞，就認(rèn)定是個(gè)好孩子。對于那些淘氣的孩子，大多數(shù)人也有很差的評價(jià)，認(rèn)為他們是壞孩子。這種思維也會(huì)影響孩子，從而對他們的行為產(chǎn)生很大的影響，那么，孩子沒有分辨是非的能力怎么辦？

孩子沒有分辨是非的能力怎么辦

1、父母以身作則是最好的方式

在大多數(shù)父母的心目中，他們總覺得自己對孩子的影響很小，或者說孩子還不懂事。事實(shí)上，我們在日常生活中做出的任何行為，他們都會(huì)以某種方式對其進(jìn)行分析。

父母必須以身作則，明白什么是對什么是錯(cuò)，讓孩子在這種影響下形成自己正確的價(jià)值觀。

2、分析孩子的對和錯(cuò)

高中的學(xué)習(xí)生活是非?？嗟模⒆釉趯W(xué)習(xí)的過程中，沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，很容易出現(xiàn)迷失自我，厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象，因此，在平時(shí)的溝通與教育中，家長要及時(shí)幫助孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子不斷前行。

高中孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理：學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排好，把重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)放在前面，把難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)放在后面，把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排好，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排好。

學(xué)習(xí)方法多樣化：學(xué)習(xí)方法多樣化是學(xué)習(xí)的重要方法，要把學(xué)習(xí)方法多樣化，把聽課、看書、做筆記、做作業(yè)、參加討論等學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)方法多樣化，把學(xué)習(xí)效果提高。

學(xué)習(xí)環(huán)境良好：學(xué)習(xí)環(huán)境良好是學(xué)習(xí)的重要條件，要把學(xué)習(xí)環(huán)境良好，把安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境搭建起來，把良好的學(xué)習(xí)氛圍搭建起來，把學(xué)習(xí)環(huán)境良好，把學(xué)習(xí)效果提高。

給孩子樹立好的榜樣：幫助孩子樹立一個(gè)正確的目標(biāo)高中的孩子都已經(jīng)大有了自己明確的目標(biāo)，所以一定要給孩子樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，比如說每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，或者說每天要吃點(diǎn)水果，如果孩子在學(xué)習(xí)方面沒有目標(biāo)，那么家長也要給孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，給孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，很多孩子進(jìn)入高三后難以承受巨大的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)習(xí)沒動(dòng)力等現(xiàn)象，此時(shí)，家長要多與孩子溝通，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，與孩子一起制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三的孩子沒有動(dòng)力怎么辦

1、適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的原因是高考目標(biāo)不合理，因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對于孩子來說不會(huì)有任何激勵(lì)作用，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的原因是長期處于疲勞學(xué)習(xí)的狀態(tài)，根本提不起精神主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以，家長要提醒孩子提高學(xué)習(xí)效率，盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。家長要督促孩子提高寫作業(yè)效率，不僅要制定寫作業(yè)計(jì)劃。

3、及時(shí)和老師溝通。老師帶過很多高三的學(xué)生，見過各種各樣學(xué)生，能處理各種各樣的問題。可以找年紀(jì)大一點(diǎn)，平時(shí)關(guān)心孩子的老師聊聊天，請教一下。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在高三階段，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效率都有很大的幫助。家長可以通過引導(dǎo)孩子看些有趣的書籍，拓寬孩子的知識(shí)面等方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。