在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子不寫作業(yè)的情況，有的家長(zhǎng)選擇苦口婆心的教育孩子，有的則是選擇責(zé)罵孩子甚至打罵孩子。對(duì)于孩子的這種情況，家長(zhǎng)一定要采取正確的方式幫助孩子，切不可因?yàn)榉绞讲划?dāng)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。那么，孩子不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)？
孩子不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)
1、可以先給孩子制定一個(gè)小目標(biāo)
給孩子定一個(gè)小目標(biāo)，讓他先完成，然后適當(dāng)?shù)慕o孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，也可以讓他自己去選擇，比如說(shuō)先寫作業(yè)或者是先看電視，他自己有了計(jì)劃之后，他會(huì)按照這個(gè)計(jì)劃去完成，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，平時(shí)多表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)孩子寫作業(yè)的積極性也是有幫助的。
2、培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的興趣
父母可以利用各種方式，如問(wèn)答式、猜謎法、比賽法等幫助孩子學(xué)習(xí)，這樣既可以讓孩子學(xué)到了知識(shí)又增加了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)能力。父母要盡量避免刻板的做作業(yè)的方法。讓做作業(yè)變得生動(dòng)而有趣。
3、善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
作為家長(zhǎng)要做到動(dòng)之以情、曉之以理，不斷地幫助孩子改正自己缺點(diǎn)，多多的在他的身上閃光點(diǎn)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，不要一味地訓(xùn)斥。也可以對(duì)孩子進(jìn)行軟硬兼施進(jìn)行教育，不要過(guò)度的遷就或溺愛。
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這包含比較多，如飲食習(xí)慣，對(duì)事情的態(tài)度，探索精神，待人接物等這些側(cè)面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子的好奇心、學(xué)習(xí)欲望被激發(fā)出來(lái)，孩子學(xué)習(xí)的勁頭擋都擋不住。
孩子為什么不喜歡寫作業(yè)
1、作業(yè)難度太大
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力都參差各異，有的學(xué)生可能上課沒(méi)有認(rèn)真聽講或者老師布置的作業(yè)難度確實(shí)有點(diǎn)大以至于孩子就會(huì)覺(jué)得做作業(yè)太難而沒(méi)耐心寫下去。
2、學(xué)生作業(yè)太多
有時(shí)候老師布置的作業(yè)太多已經(jīng)超出了孩子能接受的范圍，孩子便容易對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生厭煩的情緒。比如小學(xué)生，如果每天寫作業(yè)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，那他學(xué)習(xí)的興趣會(huì)慢慢消退，更別提喜歡作業(yè)了。
3、沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法
家長(zhǎng)經(jīng)常包辦孩子的一起事情，父母從孩子的衣食住行到連書包都是父母幫忙整理，孩子不懂得安排和規(guī)劃自己的作業(yè)，條理性很差，所以做作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)懶惰、依賴現(xiàn)象。
孩子不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)？當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不愛寫作業(yè)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一味的說(shuō)教和打罵，而是要從孩子的角度思考，理解孩子的行為。找出孩子不愿意寫作業(yè)的原因，然后有針對(duì)性的幫助孩子解決問(wèn)題。