現(xiàn)在很多孩子做作業(yè)都喜歡用手機(jī)查答案，這似乎已經(jīng)成為了一個普遍的現(xiàn)象，因?yàn)橛檬謾C(jī)搜答案可以不用動腦筋，這樣就會讓孩子的思考能力降低，久而久之就會形成習(xí)慣，影響孩子的成績。
孩子做作業(yè)查手機(jī)怎么辦
1、不要過度焦慮
你能看到孩子存在的問題并且積極去尋找解決問題的辦法，這很欣慰，有很多家長面對孩子的學(xué)習(xí)問題總是難以控制體內(nèi)的洪荒之力，結(jié)果就是親子關(guān)系越來越糟糕，孩子的問題更嚴(yán)重。
比起孩子完全對做作業(yè)無感，孩子愿意主動去完成作業(yè)這本身就是一種好現(xiàn)象，拋開孩子喜歡用手機(jī)來查答案這個問題不談，至少你家孩子要去打游戲還知道先把作業(yè)完成，這就還有教育的余地，前提是你不要急，不要將孩子逼入死角。
2、不要蠻橫的沒收孩子手機(jī)
很多家長面對孩子對外物的依賴行為，比如說孩子沉迷玩游戲，第一反應(yīng)就是將孩子的接觸源給斷掉，這是典型的滅火型家長，因?yàn)樗麑⒑⒆拥男袨閱栴}的處理等同于救火，而在火災(zāi)時消防隊員是怎樣進(jìn)行進(jìn)行滅火的？就是隔離火源。
對于很多家長來說，孩子會沉迷手機(jī)或者用手機(jī)做不好的事永遠(yuǎn)都是手機(jī)的錯，如果把手機(jī)丟了孩子就不會出現(xiàn)這么多問題了。這種想法沒錯，但是卻忽略了孩子并不是簡單的物品，他有思想有自己的意志，并不是家長想怎樣就怎樣，如果只是蠻橫的將孩子的東西沒收，而不做好孩子的思想工作，讓孩子理解自己的行為，效果往往很糟糕。
3、和孩子商量做作業(yè)的正確模式
人都有懶惰心理，這是正常的，對孩子來說，做作業(yè)和娛樂休閑永遠(yuǎn)是一對冤家，基于正常人的思維，他們更傾向于玩耍，而不喜歡絞盡腦汁去學(xué)習(xí)，而更多的孩子如果不能完成作業(yè)就無法愉快的玩耍，于是就有了孩子對作業(yè)的敷衍態(tài)度。
家長需要理解孩子這種心理，在尊重孩子對休息時間的需求的基礎(chǔ)上，和孩子商量好做作業(yè)的正確模式，明確手機(jī)能用來解決學(xué)習(xí)作業(yè)問題，但是不能一味的依賴手機(jī)，這就是思維的懶惰。
家長可以和孩子商量好，在作業(yè)做之前現(xiàn)將手機(jī)交給爸爸媽媽保管，不管會不會，先嘗試自己去思考，去嘗試，當(dāng)作業(yè)做完之后，對自己覺得存在問題的作業(yè)進(jìn)行答案查詢。答案查詢并不簡單的只是對答案，更重要的是去了解正確的解題思路，發(fā)現(xiàn)自己解題中存在的誤區(qū)，這樣才能達(dá)到做作業(yè)的效果。
孩子做作業(yè)查手機(jī)好還是不好
手機(jī)查作業(yè)容易分心
手機(jī)查作業(yè)有個很大的問題，就是拿起手機(jī)想要查作業(yè)，結(jié)果就分心干別的了。成年人也會有這樣的體驗(yàn)，拿起手機(jī)本來想查什么東西的，結(jié)果就去看微信，看朋友圈，看完了放下手機(jī)，茫然地想，我拿手機(jī)本來是要干啥來著？時間就這樣消耗掉了。
更糟糕的是，手機(jī)刷完，原本集中注意力要寫作業(yè)，就會反反復(fù)復(fù)被打斷，需要重新集中精力。這一過程甚至比刷幾下手機(jī)還費(fèi)時間。經(jīng)常這樣操作，大腦就沒法進(jìn)入深度思考了。
手機(jī)查作業(yè)養(yǎng)成依賴性，不利于大腦思考問題
經(jīng)過對一些習(xí)慣用手機(jī)查答案的孩子的觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分孩子用手機(jī)查答案都是越來越頻繁，依賴心越來越重。
一開始，他們是實(shí)在寫不出才查手機(jī)；漸漸地發(fā)展到稍微一思考，想不出就查手機(jī)，再到一有不會就查手機(jī)。最嚴(yán)重的一個孩子，連作文都是直接網(wǎng)上一查，查完就抄。這是很可怕的一件事。為什么老師要布置作業(yè)，是老師怕學(xué)生太閑，危害社會嗎？不是的，是學(xué)習(xí)必須要有寫作業(yè)這一步驟，來鞏固所學(xué)的知識。
學(xué)習(xí)需要一個檢索過程，要想學(xué)得好，學(xué)生就要把短期記憶鞏固成長期記憶，不斷地進(jìn)行自我檢測，把所學(xué)過的知識聯(lián)系起來，形成一個“檢索線”。只有通過不斷搜索，提取知識，才能把知識占為己有。
對于難題，在得到標(biāo)準(zhǔn)答案前，必須先絞盡腦汁，嘗試自己解決問題，哪怕犯下錯誤，也會在大腦中留下深刻的印象。我們都是從學(xué)生時代走過來的，都有過這樣的體驗(yàn)。一次考試考完，記得住的題往往不是我們順利得到答案的那些題，而是冥思苦想，最后可能隨便寫了個答案的題，但是這道題，我們通常都會記住很久。思考能在大腦中刻下更深的回路。
現(xiàn)在，手機(jī)查答案，讓很多孩子失去了思考的機(jī)會。他們滿足于作業(yè)全對的假象，把手機(jī)上查到的答案當(dāng)作他們自己做出來的。答案來得太輕易，會導(dǎo)致對知識點(diǎn)的掌握不扎實(shí)。
總結(jié)：手機(jī)查作業(yè)，對學(xué)生肯定影響大于幫助
其實(shí)這從側(cè)面反映了孩子追求表面光鮮，寧可對知識不求甚解，也要維持作業(yè)本好看的心理，以及反應(yīng)了孩子畏難，不愿意深度思考的問題。用手機(jī)查作業(yè)還容易讓孩子分心，本該集中精力寫作業(yè)，一查手機(jī)卻用起了即時聊天工具，瀏覽起網(wǎng)頁來，延長了寫作業(yè)的時間，還讓孩子產(chǎn)生寫作業(yè)很久、很累的錯覺。
如果寫作業(yè)一定要用手機(jī)，那我建議把手機(jī)鎖起來，等一門課作業(yè)都寫完集中一起查。不要輕易地給題目打上不會做的標(biāo)簽，要通過自己努力，認(rèn)真思索答案，實(shí)在答不出再查。
當(dāng)然，如果能不用手機(jī)，最好還是不要用。有可能一時看不出，但長期寫作業(yè)查手機(jī)，成績一定會下滑。
孩子做作業(yè)用手機(jī)查答案該禁止嗎
這個做作業(yè)用手機(jī)搜索答案應(yīng)該辯證地看待。有的孩子是農(nóng)村的，因?yàn)楦改付际寝r(nóng)民，也不會輔導(dǎo)功課，每次遇到不會的問題就要絞盡腦汁的思考，往往很多的問題還想不到。就算父母不會，自己還可以在網(wǎng)上百度答案。
有了互聯(lián)網(wǎng)就可以肆無忌憚地搜索答案了嗎？這個答案是否定的，手機(jī)是可以輔導(dǎo)你作業(yè)的，但是如果你不合理利用，你只要遇到不會的問題就去查手機(jī)，或者連看都不看，會的不會的都用手機(jī)搜索答案，那么你就失去了思考的能力，長期以往，這個人就廢了。
所以說這個問題要辯證地看待，如果你孩子是那種直接依賴手機(jī)搜索答案的，那么就直接禁止，不然會害了你的孩子；如果你的孩子是真的思考之后不清楚問題的答案才去搜索的，那么我認(rèn)為是可行的。