孩子做作業(yè)不自覺(jué)不專(zhuān)心拖拉可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思，是不是自身的言行影響到孩子；2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要替孩子包辦，讓孩子把作業(yè)當(dāng)成自己的事情，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)；3、讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法；4、不要隨意打擾孩子，要學(xué)會(huì)提高孩子的專(zhuān)注力。
孩子做作業(yè)不自覺(jué)不專(zhuān)心拖拉怎么辦
1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思
家長(zhǎng)應(yīng)該先在自己身上找原因，不要總覺(jué)得是孩子的問(wèn)題。很多時(shí)候，是家長(zhǎng)不經(jīng)意間的言行導(dǎo)致孩子寫(xiě)作業(yè)拖沓、不認(rèn)真，甚至不愿意寫(xiě)作業(yè)。我們要知道，每一個(gè)孩子的不良行為表現(xiàn)不是天生就這樣，而是跟后天的影響有關(guān)系。相信很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)方面或多或少也有這樣的情況。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手
告訴孩子，如果他的作業(yè)需要幫助，你會(huì)在那里。但是你不會(huì)為家庭作業(yè)的事嘮叨或提醒，然后，閉上嘴，離開(kāi)，僅僅在孩子請(qǐng)求幫助時(shí)出現(xiàn)。家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，當(dāng)你不停嘮叨的時(shí)候，家庭作業(yè)就變成了你的責(zé)任。
當(dāng)我們開(kāi)始把做作業(yè)的事交給孩子時(shí)，孩子也需要時(shí)間來(lái)建立寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。在他還沒(méi)有形成習(xí)慣前，事情可能會(huì)變得更糟糕，他可能忘記作業(yè)，或者花更長(zhǎng)的時(shí)間。我們需要做到不嘮叨，不提醒，不解救，不指責(zé)，不發(fā)火，僅僅在需要的時(shí)候提供幫助。給他充分的尊重與支持，而不是從他手中奪過(guò)寫(xiě)作業(yè)的權(quán)利。
3、讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任
如果他真的沒(méi)有完成作業(yè)，讓他承擔(dān)自然后果，這時(shí)也許他會(huì)遇到老師的責(zé)罰。你可以通過(guò)好奇式提問(wèn)，幫助他一步步探索作業(yè)的目的與重要性。 孩子的改變不可能一蹴而就，但你可以從今天開(kāi)始，嘗試給予孩子尊重，將孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)的權(quán)利，交還給孩子。
觀察一周的時(shí)間，看看孩子是如何對(duì)待家庭作業(yè)的。然后和孩子一起坐下來(lái)，聊聊你觀察到什么，使用好奇的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)看孩子是怎么想的，這個(gè)時(shí)候你需要拋棄對(duì)問(wèn)題的預(yù)設(shè)，傾聽(tīng)孩子的想法與感受，做到只聽(tīng)而不評(píng)價(jià)。
4、不要隨意打擾孩子
當(dāng)孩子全神貫注學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要打擾，就讓孩子全身心投入其中。有些孩子本身專(zhuān)注力不強(qiáng)，則需要家長(zhǎng)從他感興趣的事著手引導(dǎo)培養(yǎng)，比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就讓他們專(zhuān)心創(chuàng)作，并通過(guò)增加繪畫(huà)難度等一點(diǎn)一點(diǎn)地延長(zhǎng)時(shí)間，提高孩子的專(zhuān)注力。