家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)陪伴孩子學(xué)習(xí)，讓孩子感受良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)會(huì)對(duì)孩子真誠(chéng)的夸贊，檢查重點(diǎn)放在找閃光點(diǎn)，尤其是夸孩子的進(jìn)步，放心孩子都會(huì)記在心里。多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣和做事有計(jì)劃。要引導(dǎo)孩子盡快做習(xí)題進(jìn)行檢測(cè)，然后再將所涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么，孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真馬虎怎么辦？
孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真馬虎怎么辦
1、給孩子建立平等關(guān)系
首先應(yīng)與孩子建立平等良好關(guān)系，真正了解孩子，有針對(duì)性的為孩子特制糾錯(cuò)計(jì)劃，要有耐心，恒心與熱心，慢慢引導(dǎo)孩子，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的改變就給予肯定與表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，千萬(wàn)不能讓孩子對(duì)你失去信心，不要過(guò)多的承諾，也不能失信諾言。
2、不要訓(xùn)斥
孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，做為家長(zhǎng)我們就要在平時(shí)她做作業(yè)時(shí)狠下功夫，千萬(wàn)不能對(duì)她大聲批評(píng)呵斥，認(rèn)真幫助她查找原因，細(xì)微處出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不放過(guò)，更不能看到小錯(cuò)誤就不管了。一般孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)自控能力差，這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，做好表率，做事情就一門(mén)心思地做，不考慮別的事情，培養(yǎng)孩子的專注力，增加專注力方面的訓(xùn)練。
3、家長(zhǎng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)
由于孩子年紀(jì)小，自我約束力較差，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母有時(shí)間的話，最好在一旁監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，家長(zhǎng)及時(shí)提醒孩子，教育孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，堅(jiān)持一段時(shí)間學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)有明顯的改變。
孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真馬虎的原因
1、沒(méi)有靜心寫(xiě)
做作業(yè)時(shí)，孩子的心沒(méi)有完全靜下來(lái)。原因有多個(gè)，比如孩子好動(dòng)，貪玩，浮躁。還有家長(zhǎng)沒(méi)有營(yíng)造出適合學(xué)習(xí)的安靜舒適的環(huán)境。同時(shí)，要減少對(duì)孩子的干擾，不能說(shuō)趕快做作業(yè)，做完了帶你去玩。
2、從小沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣
子不教，父之過(guò)。家長(zhǎng)沒(méi)有幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待事物的習(xí)慣。要想改變不好的習(xí)慣，建議家長(zhǎng)堅(jiān)持陪孩子學(xué)習(xí)，并給孩子做表率，慢慢影響孩子，有著潛移默化的作用，肯定有效果。
3、精力不集中
孩子馬虎的主要原因是由于在做作業(yè)時(shí)，孩子的經(jīng)歷不夠集中一心二用造成的，這個(gè)年齡的孩子主要特點(diǎn)是比較的貪玩，我們家長(zhǎng)要去積極的引導(dǎo)孩子使他們養(yǎng)成仔細(xì)的良好習(xí)慣，能夠集中精力的去寫(xiě)作業(yè)，避免在做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)因馬虎而造成的錯(cuò)誤。
孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真馬虎怎么辦，家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到馬虎的危害性，不要養(yǎng)成孩子在學(xué)習(xí)中有依賴的思想，讓孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要耐心輔導(dǎo)，讓孩子明確的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事。