如今幾乎人手一部手機(jī)，手機(jī)再給我們帶來便利的同時，也帶來了一些弊端，不少家長阻止孩子玩手機(jī)，擔(dān)心孩子過度玩手機(jī)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，但是一味的制止并不能解決問題，還會加重他的叛逆心理，最有效的解決辦法是引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。
初中生究竟該不該擁有手機(jī)
初中生不應(yīng)該擁有手機(jī)，其原因如下：
1、對學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。一些學(xué)生在午休、睡前、半夜甚至課堂上發(fā)短信幾乎達(dá)到癡迷狀態(tài)，不但嚴(yán)重影響了自己正常的學(xué)習(xí)和休息，也影響到其他同學(xué)；更有甚者在課堂上用手機(jī)聽音樂、看電影、玩游戲，其課堂的學(xué)習(xí)效果一定會受到影響。
2、為男女生的非正常交往提供便利。中學(xué)中男女生交往過密、早戀的現(xiàn)象已時有發(fā)生。由于在學(xué)校里耳鬢廝磨、卿卿我我的場合和機(jī)會較少，很多陷入早戀泥潭的少男少女在欲望的誘惑下，轉(zhuǎn)而利用手機(jī)繁發(fā)送甜言蜜語、秘密約會，從而避開家長和老師的干預(yù)而進(jìn)行非正常交往。
3、容易形成不良的消費(fèi)習(xí)慣。中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校很多人是一種炫耀和裝飾，易于引發(fā)攀比心理，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生造成較大的思想負(fù)擔(dān)和影響。
如今使用手機(jī)的人群越來越低齡化，手機(jī)在給孩子帶來便利的同時也給孩子帶來諸多不利影響。手機(jī)影響孩子學(xué)習(xí)成績、影響孩子視力，甚至?xí)绊懞⒆拥慕】?，但孩子卻認(rèn)識不到這些危害，家長們面對這種情況，一定能過要及時的制定合理的規(guī)矩并保證嚴(yán)格執(zhí)行，才能產(chǎn)生良好的效果。
初中生該不該用手機(jī)
如果孩子并非住校生，那么不該為初中的孩子配手機(jī)。原因主要有三點(diǎn)：
1、孩子在初中階段的學(xué)習(xí)非常重要，是在為高中考大學(xué)做準(zhǔn)備，他們應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為主。
2、孩子的自我控制能力比較薄弱，注意力容易分散，導(dǎo)致他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
3、如今的網(wǎng)絡(luò)時代信息魚龍混雜，而這個階段的孩子辨別是非的能力較弱，影響他們的健康成長。
手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中不能缺少的電子產(chǎn)品，就連孩子也不例外，但不少家長擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)受到影響，因此拒絕孩子使用手機(jī)。那么，初中生到底該不該用手機(jī)？一起來詳細(xì)了解下。
初中生到底該不該用手機(jī)
可以用。
因?yàn)楝F(xiàn)代社會手機(jī)已經(jīng)成為了生活和學(xué)習(xí)的必需品，初中生也需要使用手機(jī)來聯(lián)系家長、獲取信息和完成作業(yè)等任務(wù)。雖然有些作業(yè)需要查找資料，但只要有手機(jī)就能提高學(xué)習(xí)效率。
同時，家長也需要嚴(yán)格要求、加強(qiáng)監(jiān)督，不能因游戲、小視頻等影響學(xué)習(xí)、閱讀。因此，初中生可以擁有自己的手機(jī)，但必須嚴(yán)格自律，家長嚴(yán)格要求，加強(qiáng)監(jiān)督。
如何引導(dǎo)初中生合理使用手機(jī)呢
手機(jī)與人的關(guān)系已經(jīng)密不可分了，現(xiàn)在連小孩子也會人手一部手機(jī)。這種趨勢已經(jīng)成為必然，那么家長就要最大限度的降低手機(jī)對孩子的負(fù)面影響，要讓孩子合理使用手機(jī)。
初中生為了手機(jī)與父母翻臉：孩子如何會這樣，最應(yīng)該反思的是父母，您也應(yīng)該正視的去面對孩子的問題，家長要給孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠。多給孩子溝通互動，走進(jìn)孩子的世界，感受孩子的喜怒哀樂；在平等尊重的基礎(chǔ)上，同時約法三章。
父母學(xué)會三分做父母，七分做朋友，嘗試尊重孩子，把孩子更多的成長和發(fā)展還給孩子，不再替他決策人生的交友、學(xué)習(xí)、游玩等事項(xiàng)，讓孩子成為他自己想成為的樣子。
針對孩子的個性，因勢利導(dǎo)。多數(shù)孩子不能強(qiáng)迫他放下手機(jī)?？梢远嗷ㄐr間陪孩子去做些其他事情，比如看場電影，有教育意義的電影。剛開始以孩子感興趣的活動為主。
管好孩子的同時，家長一定要管好自己，如果家長天天看手機(jī)玩游戲，那么再好的辦法也無濟(jì)于事。
父母要體諒孩子，孩子正處于青春期和叛逆期的重要階段，這段時間會取決于孩子以后的作為，這段時間才是孩子改變的時候，父母要懂得換位思考，站在孩子的角度考慮事物！
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，影視行業(yè)得到長足發(fā)展，特別是智能手機(jī)的普及，讓人們能夠隨時隨地看電視劇，這也對孩子產(chǎn)生很大影響，一些孩子因?yàn)槌撩噪娨晞?，出現(xiàn)上課睡覺都心不在焉的情況，耽誤學(xué)業(yè)，導(dǎo)致成績急速下降。
初中生該不該看電視劇
對于中學(xué)生看電視的利弊，要具體問題具體分析，根據(jù)自己的實(shí)際情況來確定。
對于中學(xué)生，如果是自律比較強(qiáng)的，看電視還是利大于弊的。畢竟看電視不僅能得到一定的休息，也能夠通過看電視增長一些知識。
如果中學(xué)生自己的自律能力比較差，看電視就是弊大于利，因?yàn)榭措娨?，尤其是看電視連續(xù)劇會浪費(fèi)很多時間，耽誤學(xué)習(xí)的。
另外，中學(xué)生看電視劇可以看一些勵志型的電影電視劇或者軍旅紅色電視劇。可以增加自己的愛國知識，了解歷史。如果想放松，可以看一些喜劇也是可以的。
隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們的主要通訊和娛樂工具，一些初高中的孩子，向家長提出買手機(jī)的請求，面對孩子的請求，家長要仔細(xì)考慮，因?yàn)槭謾C(jī)對孩子的影響是有目共睹的，家長要綜合多方面因素，再決定要不要給孩子手機(jī)。
初中生手機(jī)能不能給他
買手機(jī)是否應(yīng)該取決于孩子的年齡、使用目的和預(yù)算等多方面。以下是一些需要考慮的因素：
1、孩子的年齡：對于初中生來說，使用手機(jī)可能有一些好處，例如可以學(xué)習(xí)、社交、娛樂等。但是，過度使用手機(jī)可能會影響孩子的睡眠、學(xué)習(xí)成績和身體健康。因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和需要來決定是否購買手機(jī)。
2、使用目的：家長應(yīng)該了解孩子的使用目的。如果孩子只是用來瀏覽社交媒體、玩游戲或者看短視頻等，那么購買手機(jī)可能會對孩子的健康和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生負(fù)面影響。
3、社交問題：手機(jī)可能會被學(xué)生用于社交媒體和其他社交活動，這可能會導(dǎo)致學(xué)生與家人和朋友的聯(lián)系減少，并可能導(dǎo)致孤獨(dú)感和社交焦慮。
手機(jī)是現(xiàn)在生活的重要組成部分，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，手機(jī)的娛樂功能也越來越多，這些娛樂功能，很容易令孩子沉迷其中，無法自拔，進(jìn)而耽誤學(xué)業(yè)，影響健康和社交等，因此，面對孩子要手機(jī)，家長要慎重考慮，綜合評定孩子的自控力，防止孩子沉迷其中。
初中生想要手機(jī)家長怎么拒絕
不要當(dāng)面拒絕，而是應(yīng)該和孩子坐下來進(jìn)行平和的交流和溝通，告訴孩子拿手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響，這樣孩子就能夠理解家長的用心，就不會產(chǎn)生任何的矛盾。
分散孩子的注意力，當(dāng)孩子問家長要手機(jī)時，這個時候孩子的注意力已經(jīng)放在了手機(jī)上面，如果父母直接拒絕孩子，是無法讓孩子的注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移出去的。
家長不妨讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上面。這個時候可以和孩子說，家長出去玩，或者和孩子說作學(xué)校學(xué)習(xí)的事情，讓孩子的注意力完全轉(zhuǎn)移到其他事情上面。
智慧拒絕孩子，家長一看到孩子索要手機(jī)，就開始對孩子發(fā)脾氣，開始翻舊賬，說孩子已經(jīng)初中了不可以再玩手機(jī)，粗暴拒絕孩子拿到手機(jī)。也許這些拒絕方式在短時間內(nèi)讓孩子不會問家長要手機(jī)，但實(shí)際上根標(biāo)不治本，孩子內(nèi)心想玩手機(jī)的欲望更加強(qiáng)烈。