孩子上了初中進(jìn)入叛逆階段，這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了自己的獨(dú)立意識，所以對孩子的教育是最令家長頭疼的。那么初中生家長應(yīng)該怎么管教孩子？

初中生家長應(yīng)該怎么管教孩子

1、穩(wěn)定心態(tài)

初中生之間存在差距，主要是能力的體現(xiàn)，初中生家長應(yīng)該幫助孩子進(jìn)行合適的定位。要幫助初中生建立自信。而且初中生家長要學(xué)會(huì)放松，初中生的情緒會(huì)受到家長的影響，如果家長緊張，那么初中生也會(huì)感覺到緊張，如果在進(jìn)入初中后，各位初中生的成績不滿意，那么家長要做的不是責(zé)備初中生，而是鼓勵(lì)初中生。

2、掌握方法

進(jìn)入初中后，各位同學(xué)需要掌握學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樵诔踔袑W(xué)習(xí)時(shí)，需要初中生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且初中生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)難度也增加了，所以如果初中生在學(xué)習(xí)時(shí)沒有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，那么在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)感覺到困難。初中生家長需要做的就是不要強(qiáng)迫孩子買輔導(dǎo)書、補(bǔ)課，不要讓初中生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子步入初中之后，就會(huì)進(jìn)入一段時(shí)期的叛逆期，在這個(gè)期間，孩子會(huì)做出許多觸碰父母原則的行為，比如跟父母吵架，頂嘴，打架等等。如果家長不及時(shí)引導(dǎo)，那孩子會(huì)在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

初中生的孩子怎么管教

1、了解原因。首先，了解孩子叛逆背后的原因?？赡苁且?yàn)楹⒆优c家長溝通不暢，因?yàn)榻逃绞讲贿m合孩子，亦或是社交等壓力太大，家長要從孩子角度出發(fā)了解情況。

2、尊重孩子，采取鼓勵(lì)為主的教育方式。把孩子當(dāng)作成人來對待，將言論權(quán)還給孩子，把部分選擇權(quán)、決策權(quán)交給孩子。家庭中的一些重要事情讓孩子參與討論與決策。對孩子的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績及時(shí)肯定，在孩子面對困難和挫折時(shí)多鼓勵(lì)、少批評。

3、做好溝通。想解決孩子問題，最方便快捷的方法就是通過溝通，如果孩子還愿意與你溝通，家長一定要抓住這一點(diǎn)，打開孩子的心扉，讓孩子把自己的內(nèi)心想法說出來，知道了孩子內(nèi)心怎么想的，家長才知道該怎么改，怎么教育。一旦孩子叛逆了，用正確的溝通，也是能夠解決孩子問題的。

4、不要極力否定孩子的想法。叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實(shí)慢慢的和孩子進(jìn)行解釋。減少差距，盡量避免過多的沖突。

對于調(diào)皮搗蛋的初中生，很多家長都感到束手無策，甚至有些脾氣暴躁的家長，會(huì)對他們采取一些粗暴的手段，但這樣做的結(jié)果只會(huì)適得其反，那么，面對調(diào)皮搗蛋的孩子，家長該如何引導(dǎo)呢？

初中生調(diào)皮搗蛋的孩子怎么管教

1、了解孩子犯錯(cuò)的原因，再對孩子進(jìn)行教育。調(diào)皮搗蛋是每個(gè)小朋友的天性，弄壞家里的花瓶，把家里搞得烏煙瘴氣，不好好寫作業(yè)，每一件事情都能讓家長惱火不已，有時(shí)候忍不住會(huì)對孩子又打又罵的。其實(shí)家長越是對孩子使用武力，孩子就愈發(fā)的變本加厲。

孩子犯錯(cuò)總是有原因的，家長不應(yīng)該不分青紅皂白的就去指責(zé)孩子的錯(cuò)誤。在教育孩子的時(shí)候一定要保持冷靜，這樣你才不會(huì)因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而去誤傷孩子。

耐心地詢問孩子錯(cuò)誤的原因在哪，在慢慢的教育孩子，讓孩子真正地意識到自己的錯(cuò)誤，更好地避免下次再犯的情況出現(xiàn)。

2、耐心教育孩子。很多家長在教育孩子的時(shí)候都存在一個(gè)誤區(qū)那就是沒有耐心，教育孩子沒有耐心是容易導(dǎo)致孩子沒法養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

1、家長應(yīng)該了解孩子的叛逆心理，學(xué)會(huì)耐心地和孩子溝通，與孩子建立起有效的溝通方式，讓孩子愿意和自己溝通。家長要以一種朋友的視角，與叛逆期的孩子交流，了解孩子的煩惱，用自己的經(jīng)驗(yàn)去幫助孩子成長，而非用家長的權(quán)威打壓他。

家長在和孩子交流的過程中，要注意溝通方法，不能以家長的權(quán)威壓迫他們，而是應(yīng)該站在一個(gè)比較平等的狀態(tài)，不要試圖去打聽孩子的隱私。

2、家長們在孩子很小的時(shí)候，就應(yīng)該建立起這樣信任的關(guān)系，最好的關(guān)系就是和孩子成為朋友，而是讓他們足夠的相信自己，相信家長可以幫助他們解決問題，而不是給他們帶來更多的困惑，只有這樣，孩子才能敞開心扉的和家長交流，家長才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

3、關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)。有時(shí)候有的孩子不是叛逆，但表面上家長覺得孩子總是與自己反著來，好像孩子在叛逆一樣，可實(shí)際上孩子只是覺得和父母老生常談，沒什么好溝通的，也不想與家長溝通。此時(shí)，父母想要打開話匣子，首先應(yīng)該了解孩子的興趣，找到自己孩子愿意與自己溝通的話題，接下來順藤摸瓜了解到孩子真正感興趣的東西是什么。

這樣父母才能與孩子建立溝通的橋梁，找到共同話題去聊，而不是引起孩子的反感。

4、積極引導(dǎo)孩子。父母是孩子的第一任老師，作為家長應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，而不是一味的站在批評的角度無休止的批評孩子。這種無休止的批評看上去孩子在聽，實(shí)際上聽進(jìn)去了多少就不得而知了。

初中生已經(jīng)有獨(dú)立意識，有一定的思考能力，“哄”對他們已經(jīng)不起作用，“大道理”不一定聽。那么我們應(yīng)該從尊重入手，用和孩子交朋友的方法進(jìn)行交流，讓他們感受到你對他們的尊重，使其在得到尊重的前提下向你打開心扉。看到孩子心情不好時(shí)多關(guān)心，多了解，耐心傾聽他們的苦惱。只要我們與孩子經(jīng)常交心，建立互相信任的良好關(guān)系，孩子有什么事就愿意和你說，也就容易溝通。

1、保持自己的頭腦冷靜。孩子叛逆，父母一般會(huì)不滿，一般會(huì)用自己的權(quán)力來壓制孩子。其實(shí)，此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來再去進(jìn)行溝通。孩子叛逆時(shí)，言語和行為會(huì)猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，應(yīng)該懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、多傾聽、少說教，幫助孩子獨(dú)立。當(dāng)孩子叛逆不聽話的時(shí)候，家長采用說教的方式教育孩子的話，只會(huì)導(dǎo)致孩子更加反感，及時(shí)知道錯(cuò)也不愿意改。因此，家長要更多地去觀察女孩的行為，傾聽女孩的心聲。讓她感受到父母對自己的尊重，從而回過頭來理智地再去審視自己的想法和行為。父母應(yīng)通過有效的傾聽，更多地去了解女孩的獨(dú)立意識，以便于給予女孩更有效的指導(dǎo)。

3、尊重和信任孩子。因?yàn)樗麄兙哂蟹浅?qiáng)烈的獨(dú)立意識，我們要給予他們相應(yīng)的信任。孩子們常常說，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下，我們要給予他一定的權(quán)利、信任，一些事情可以讓他獨(dú)立去做，接納他們做得不那么好的一面。因?yàn)樗麄兲幱诎氤扇似?、兒童化的狀態(tài)，所以，信任是非常重要的。

4、就事論事，不要翻舊賬。面對孩子的種種叛逆行為，家長切忌直接說“不”。比如孩子說要買高檔衣服，如果你說“不行，沒門”，只能引發(fā)孩子的反抗心理，覺得父母無法溝通，不理解自己。而應(yīng)開啟溝通的大門，好好與孩子交流。要允許孩子犯錯(cuò)誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴(yán)，以提問的方式疏導(dǎo)孩子，而非威嚴(yán)地提出要求。

5、放下長輩的架子，當(dāng)孩子的知心朋友。青春期有叛逆心理的女孩，對于父母的權(quán)威難免會(huì)多一份抵抗之心。所以，當(dāng)女孩在爭取自己的獨(dú)立愿望時(shí)，家長不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以各種理由打壓她，因?yàn)檫@樣做很容易激起她的叛逆之心;相反，退一步做女孩的“導(dǎo)師”，幫助她出謀劃策，讓她去實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立愿望，她會(huì)對你感激不盡。

人們常說“一日為師，終身為父”，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，與老師的關(guān)系，將直接影響孩子的成績和性格發(fā)展，有些孩子在學(xué)校，因?yàn)榉N種原因不被老師待見，情緒低落，學(xué)習(xí)成績下降，面對這種現(xiàn)象，家長要及時(shí)安撫孩子的情緒，與老師聯(lián)系，幫助孩子緩解與老師的關(guān)系。

初中老師針對孩子家長應(yīng)該怎么做

首先，我們家長要搞清楚原因，再去找老師溝通孩子的問題。如果是老師誤會(huì)孩子了，解釋清楚就沒什么，畢竟老師也是為了孩子好的。

其次，如果孩子真的犯了錯(cuò)，家長一定要及時(shí)教育自己的孩子。畢竟所有的老師都希望每個(gè)孩子在學(xué)校都能學(xué)到知識。

然后，家長可以尋找其他家長的支持和建議，共同面對這個(gè)問題。最重要的是，家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，為他們提供積極的教育環(huán)境和支持。

此外，家長也可以與其他老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)溝通，如果您覺得班主任的行為可能有違規(guī)或不當(dāng)之處，可以與其他老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通。說明您的情況和遭遇，并請求教育部門協(xié)助解決問題，在保障孩子權(quán)益的前提下營造安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家里的孩子在學(xué)?？倳?huì)表現(xiàn)的坐不住，導(dǎo)致聽課質(zhì)量不佳，影響到了孩子的學(xué)習(xí)情況。想要改變孩子坐不住的行為習(xí)慣，需要家長采取合適方式，幫助孩子找到學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

孩子在學(xué)校坐不住應(yīng)該怎么管教

1.幫助孩子找到興趣

孩子在學(xué)校坐不住可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過于枯燥無味，不符合孩子的興趣和需求。家長可以和孩子一起探索孩子的興趣愛好，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，以便激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子在學(xué)校坐不住可能是因?yàn)槿狈τ?jì)劃和目標(biāo)。家長可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、任務(wù)和目標(biāo)，以便讓孩子有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。