跟孩子心平氣和的聊一聊，孩子為什么不想去，要找到原因幫孩子解決掉這個(gè)問題。要讓孩子知道你隨時(shí)都在他身后無時(shí)無刻不愛他支持他，不要打罵孩子，跟孩子好好談?wù)?。要讓孩子明白讀書上學(xué)的作用，多關(guān)注孩子。那么，孩子找各種借口不想上學(xué)怎么辦？
孩子找各種借口不想上學(xué)怎么辦
1、讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性
可能是學(xué)習(xí)不好有壓力，要么和同學(xué)的關(guān)系有問題，你可以通老師同學(xué)了解，你的孩子在學(xué)校有什么不對(duì)的地方，要多和孩子相處，看看為什么不愿意上學(xué)，要孩知道沒有文化的可怕性，舉幾個(gè)列子讓他知道學(xué)習(xí)的重要性。
2、活得有志趣
孩子沒有夢(mèng)想，就沒有動(dòng)力，就不會(huì)刻苦投入到學(xué)習(xí)之中。要培養(yǎng)孩子的志趣，讓孩子有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，明白學(xué)習(xí)是孩子自己的事，要為自己的人生負(fù)責(zé)。
孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，很多孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見的，面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長要保持自身的冷靜，多與孩子溝通。了解孩子的想法，幫助孩子緩解壓力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
高中女孩子不想上學(xué)怎么辦
傾聽和理解：首先，嘗試了解女兒厭學(xué)的原因。聆聽她的想法和感受，給予理解和支持。讓她知道你關(guān)心她，理解她的困境。
建立溝通：與女兒坦誠溝通，詢問她是否有什么困擾或壓力。了解她的學(xué)習(xí)目標(biāo)、困難和期望，共同探討解決方案。
調(diào)整學(xué)習(xí)方式：鼓勵(lì)女兒嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、改變學(xué)習(xí)環(huán)境或?qū)で箢~外的學(xué)習(xí)支持。幫助她找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：因?yàn)檫@類學(xué)生不理解學(xué)習(xí)的真正目的，多數(shù)認(rèn)為是為父母和老師、或?yàn)榭荚嚸味鴮W(xué)，對(duì)自己的未來沒有清晰的目標(biāo)和方向，只是隨大流。因此作為家長要引導(dǎo)學(xué)生給他們更明確、更具持久性的目標(biāo)，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。
高二被認(rèn)為是高中時(shí)期最重要的階段，很多孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)成績上漲或下降，一些孩子由于厭學(xué)情緒嚴(yán)重，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)了解孩子的厭學(xué)原因，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。
高二的孩子不想上學(xué)怎么辦
家長應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。
家長對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。
高中孩子家長需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說形勢(shì)，家長要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。
適當(dāng)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的能力。還有一類孩子厭學(xué)的原因是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下，家長不要一味地指責(zé)孩子，而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。
高三是孩子學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一年，也是最令家長擔(dān)心的一年，這一年孩子起早貪黑的學(xué)習(xí)，不但身體承受著巨大的疲累，心理也承受著巨大的壓力，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、不愿意上學(xué)的現(xiàn)象，為此，家長平時(shí)要對(duì)于孩子溝通，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向，幫助孩子緩解壓力。
孩子高三不想上學(xué)怎么辦最好的方法
1、讓孩子多聽聽音樂。因?yàn)橐魳肥乔楦械氖惆l(fā)，聽音樂可以宣泄的情感。有些歌曲往往能唱出的心聲，得到的共鳴。一些輕音樂，鋼琴曲可以緩解高三的壓力和情緒。
2、多跟孩子情感交流。父母應(yīng)該經(jīng)常向他聊聊自己的現(xiàn)狀。心里不順時(shí)，通過語言的傾訴，能消除那些負(fù)面心態(tài)，太過興奮時(shí)，讓孩子覺得有這樣的一個(gè)人為你保駕護(hù)航，無疑會(huì)輕松很多。
3、多鼓勵(lì)孩子參與運(yùn)動(dòng)，不要一味的學(xué)習(xí)，要做到勞逸結(jié)合。
4、可以讓孩子靜下心閱讀。讓孩子選擇一些好的書籍，感興趣的書籍，靜下心好好閱讀也是可以的，分解一些精神上的壓力，閱讀也是一種精神食糧。
多數(shù)家長都會(huì)有孩子教育方面的問題，特別是孩子到青春期，叛逆期的時(shí)候，不知道如何跟孩子溝通，又怕耽誤孩子的成長，特別是高中生厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)的問題。遇到這種情況家長一定要耐心跟孩子溝通，找到原因后再對(duì)癥下藥。
孩子上高中厭學(xué)，不想上學(xué)怎么辦？
1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒
很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。
2、學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手
孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。
孩子說累了不想上學(xué)，家長不能覺得孩子在開玩笑不當(dāng)回事，更不能嘲笑孩子的行為，一定要先問問孩子為什么這樣覺得，引導(dǎo)孩子說出原因。找到孩子上學(xué)中遇到的問題，對(duì)孩子加以引導(dǎo)，幫助孩子減少負(fù)面情緒，減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。
孩子總是說累不想上學(xué)怎么辦
1、多鼓勵(lì)。在生活中需要把消極的情緒改為積極的情緒，多鼓勵(lì)孩子夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，能幫助孩子逐漸改善不想上學(xué)的想法。
2、進(jìn)行有效溝通。和孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性
3、積極地安撫孩子。避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說形勢(shì)，家長要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。
4、換位思考。多站在孩子的角度換位思考，理解孩子內(nèi)心的想法，目前學(xué)習(xí)的壓力比較大，可能會(huì)伴隨著不想上學(xué)的表現(xiàn)，需要多帶孩子去戶外呼吸一些新鮮空氣，
孩子說很累不想上學(xué)，肯定是有困難了，當(dāng)然孩子遇到的困難有大有小。如果問題比較小，及時(shí)解決就不會(huì)積累成大困難。如果問題比較大，那家長就要把大問題分成小問題，一點(diǎn)一點(diǎn)來解決。幫助孩子解決問題后，孩子的信心會(huì)自然增長，之后才能有信心繼續(xù)面對(duì)學(xué)業(yè)。
孩子說累不想上學(xué)怎么辦
1、找出真正的問題來源：有時(shí)孩子說累不想上學(xué)，可能是因?yàn)橐恍┨囟ǖ娜耸挛锼鸬?。一旦找到真正的問題，及時(shí)解決問題，從而消除不想上學(xué)給孩子帶來的消極情緒。
2、能說出口的情緒就能解決：很多時(shí)候，說出口的情緒只是一種發(fā)泄。因?yàn)榍楦械膲阂?，沖口而出，使負(fù)面情緒不再那么強(qiáng)烈了，人也就慢慢平靜下來了，做決定也就更理智了。所以孩子說我累了，不想學(xué)習(xí)了，是一種疲憊的發(fā)泄。
而不想學(xué)習(xí)是一種正常的想法，在特別累的時(shí)候，更愿意休息。但是疲憊消失的時(shí)候，人也很容易進(jìn)入“學(xué)習(xí)對(duì)自己有用、為自己好”的想法里去。所以孩子說這種話，與其勸說，不如看到他是在求助，給他機(jī)會(huì)把情緒發(fā)泄出來。
3、孩子要的不過是理解和安慰：情緒發(fā)泄，不過是為了獲得一定的關(guān)注，而關(guān)注的背后，是他對(duì)有人協(xié)助的期待。如果他不期待有人幫助，就不會(huì)說出來，而是干脆直接的放棄學(xué)習(xí)了。此時(shí)，父母的理解與安慰，是對(duì)孩子最大的支持。