孩子上課不認(rèn)真和老師溝通可采取的辦法：1、積極和老師溝通孩子的情況，幫助孩子樹立正確的三觀；2、請(qǐng)求老師多提醒孩子，慢慢孩子的壞習(xí)慣；3、要感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注，和老師一起尋找孩子不認(rèn)真聽課的原因；4、積極配合老師的工作，幫助尋找合適的學(xué)習(xí)方法；5、主動(dòng)找老師交流，了解孩子的具體情況。

孩子上課不認(rèn)真怎么和老師溝通

1、積極和老師溝通

孩子上課不認(rèn)真，理應(yīng)和老師積極溝通。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，向老師說明自家孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，因材施教，雙方一同努力，孩子才能有所改變。需要知道的是，孩子的教育不單單是老師的責(zé)任，重要的是家長(zhǎng)。所謂的三觀，正確的養(yǎng)成，離不開家長(zhǎng)的影響。

2、請(qǐng)求老師多提醒孩子

孩子在課堂上不注意聽講，大人要和老師多多溝通，叫老師在課堂上能多提醒孩子注意力，讓孩子的注意力慢慢集中起來一年級(jí)的孩子在課堂上不注意聽講，大人要和老師多多溝通，叫老師在課堂上能多提醒孩子注意力，讓孩子的注意力慢慢集中起來，家長(zhǎng)和老師一起鼓勵(lì)孩子，讓孩子慢慢愛上學(xué)習(xí)。

孩子上課不專心是一個(gè)很普遍的問題，家長(zhǎng)了解到這一情況的主要途徑是經(jīng)過老師。而很多孩子對(duì)于家長(zhǎng)來說都是心頭肉，從而掌握不好和老師溝通的方法。孩子上課不認(rèn)真聽講怎么和老師溝通？家長(zhǎng)要做到的是以下幾點(diǎn)。

孩子上課不認(rèn)真聽講怎么和老師溝通

1、理解老師的工作

老師作為孩子在校生活的管理者，每天面對(duì)那么多孩子也是十分辛苦的。家長(zhǎng)不僅要理解老師的工作，更要主動(dòng)配合老師的工作。這樣才會(huì)使老師感到尊重，老師也會(huì)更積極的幫助孩子改善問題。

2、主動(dòng)配合

作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的大致性格、行為方式應(yīng)該在心里都有一個(gè)把握。更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師提出來這些問題，目的是為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也要主動(dòng)和老師交流孩子自身的特點(diǎn)，幫助孩子在?；蚴窃诩抑幸?guī)范自己的行為，并及時(shí)的給到老師反饋。這樣既可以讓老師有一定動(dòng)力，也可以更好地幫助孩子。

老師說孩子上課不認(rèn)真可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要以平和的態(tài)度接受老師的告狀，積極配合老師教育孩子；2、家長(zhǎng)要保持冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待孩子；3、家長(zhǎng)要詢問清楚孩子的情況，了解孩子這樣做的意圖；4、不要著急責(zé)怪孩子，要加強(qiáng)與孩子的交流；5、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

老師說孩子上課不認(rèn)真怎么辦

1、以和平的態(tài)度接受老師的反應(yīng)

老師“告狀”，說明孩子或多或少一定存在問題，孩子的問題老師不向家長(zhǎng)說說，又能跟誰說呢？老師的本意完全可以理解，老師期待家長(zhǎng)的支持，家長(zhǎng)既有權(quán)利知道孩子的在校表現(xiàn)，也有義務(wù)參與孩子的教育。關(guān)鍵就是家長(zhǎng)要控制住自己的情緒，認(rèn)識(shí)到幫助老師是應(yīng)該的，怎么幫助是要講究策略的，焦慮、煩躁是要不得的。

2、以平和的態(tài)度對(duì)待孩子

作為家長(zhǎng)，不能因?yàn)槔蠋煹摹案鏍睢?，就?duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴，一頓打罵了事，其實(shí)這樣解決不了根本問題，還很容易引起孩子的過早逆反。長(zhǎng)要給孩子示范認(rèn)真讀書、專心做事的模樣。一味讓孩子自己學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)發(fā)完了火兒，就自顧自地一味低頭玩手機(jī)，會(huì)讓孩子仍然一片懵懂，還是不知道怎么樣就不做小動(dòng)作了。

發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真可采取的教育辦法：1、家長(zhǎng)要把學(xué)習(xí)還給孩子，不要總是替孩子做決定；2、避免干擾注意力集中的孩子，盡可能的讓孩子安心做事；3、給孩子好的生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子的專注力；4、要積極引導(dǎo)孩子，但是教育孩子要把握分寸；5、積極監(jiān)督孩子，幫助孩子糾正不良習(xí)慣。

發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真怎么辦

1、把學(xué)習(xí)還給孩子

若您是屬于主管型的家長(zhǎng)，例如：幫孩子把他該做的事預(yù)先計(jì)劃好，孩子只需要遵循父母的指令照著做就好，這類型的父母親應(yīng)該要適時(shí)調(diào)整一下與孩子互動(dòng)的方式，以免孩子過度依賴父母親，變成自己什么主見、想法都沒有，甚至懶散不積極，到最后什么也不會(huì)、什么也不想、什么都沒興趣做。

2、避免干擾注意力集中的孩子

很多時(shí)候父母一味的責(zé)備孩子總是不專心，卻忽略了父母常常在破花孩子專心。例如：當(dāng)孩子正專心玩拼圖時(shí)，媽媽會(huì)叫孩子去幫忙。當(dāng)孩子正專注在剪紙的時(shí)候，爸爸會(huì)告訴他應(yīng)該怎么剪要怎么弄比較好。

孩子上課不認(rèn)真可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流，了解孩子不認(rèn)真聽講的原因；2、家長(zhǎng)要有意訓(xùn)練孩子的注意力，幫助孩子解決問題；3、積極與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的具體情況；4、制定時(shí)間表，調(diào)整孩子的作息規(guī)律；5、家長(zhǎng)要穩(wěn)定自身的情緒，及時(shí)表揚(yáng)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。

孩子上課不認(rèn)真怎么辦

1、跟孩子溝通，了解真正原因

當(dāng)家長(zhǎng)朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真聽講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過來的，大家都有聽不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？所以，這時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子溝通一下，問一下具體的情況。有沒有可能是對(duì)某些學(xué)科不敢興趣，或者對(duì)某位老師有偏見？針對(duì)不同的情況，家長(zhǎng)需要分別進(jìn)行針對(duì)性處理。

2、提高孩子的注意力

如果孩子上課不專心，只是因?yàn)樽约簾o法集中注意力的話，那么家長(zhǎng)就有必要帶領(lǐng)孩子做一些簡(jiǎn)單的小游戲來專門訓(xùn)練孩子的注意力了。比如，我們?nèi)粘Ｗ龅挠螒蛴校喉斊古仪?、給數(shù)字劃線、舒爾特方格、堆火柴等等。家長(zhǎng)可以選用孩子喜歡的游戲方式跟孩子一起玩，這樣既能夠放松孩子的身心，也能提高孩子的注意力，真是一舉兩得。

孩子上課愛說話和老師溝通可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要全面否定孩子，要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)；2、加強(qiáng)與孩子，老師的溝通，充分了解孩子；3、告訴孩子，選擇合適的溝通方式與老師溝通，提高溝通效率；4、家長(zhǎng)要改變家庭說話環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行情商教育，糾正孩子的行為。

孩子上課愛說話怎么和老師溝通

1、不能全面否定孩子，要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)

平時(shí)看不到孩子在上課時(shí)的表現(xiàn)，聽到老師反應(yīng)孩子上課這樣愛說話，愛接話，特別是聽到有時(shí)老師都表現(xiàn)得不太耐煩了，父母一般也會(huì)在旁邊批評(píng)自己的孩子，不讓孩子說話，擾亂課堂紀(jì)律，甚至有的父母會(huì)打擊孩子，這樣容易讓孩子失去積極性和自信心。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是，不能全面否定孩子，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子接老師的話，說明孩子認(rèn)真聽了，也動(dòng)腦筋了，也說明孩子的反應(yīng)能力快。

2、加強(qiáng)溝通交流

加強(qiáng)孩子和老師，家長(zhǎng)三方面的溝通和交流，具體深入的了解孩子的想法，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和疏導(dǎo)，這要根據(jù)實(shí)際情況而言，不同性格的孩子要采取不同的方法來進(jìn)行，可以適當(dāng)?shù)慕ㄗh老師運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣有助于孩子的注意力集。

孩子精力旺盛，上課坐不住也是很正常的。家長(zhǎng)碰到老師反映孩子情況，不要一味的責(zé)怪孩子，也不要上來就指責(zé)老師，而是多方面了解情況，看看孩子為什么有這么多小動(dòng)作。那么，孩子上課小動(dòng)作多怎么和老師溝通？

孩子上課小動(dòng)作多怎么和老師溝通

1、多了解孩子在校情況

孩子上課小動(dòng)作多，背后肯定是有原因的。家長(zhǎng)在和老師溝通時(shí)要多注意了解孩子平時(shí)在校情況，了解孩子在學(xué)校都是怎么表現(xiàn)的。同時(shí)也要理解老師的工作，請(qǐng)老師多關(guān)注孩子，孩子改正錯(cuò)誤，給予提醒。也讓孩子知道老師對(duì)他的關(guān)注，孩子自然就會(huì)對(duì)自己有一個(gè)要求。

2、主動(dòng)和老師分享

家長(zhǎng)也要及時(shí)向老師反饋孩子在家里的表現(xiàn)。如果孩子只是單純地好動(dòng)，那么他無論在學(xué)校還是家中都會(huì)表現(xiàn)出動(dòng)作很多。讓老師了解孩子在家里的情況，也有助于老師更了解孩子自身的性格特點(diǎn)，找出一套幫助孩子的方法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好的做出參考。