孩子離家出走一般會(huì)去哪里？如果孩子因?yàn)槟承┦虑槎改隔[矛盾，離家出走，我覺(jué)得他去的地方一般是第一個(gè)，應(yīng)該是游戲室，因?yàn)槟抢锟梢酝嬗螒颍部梢运X(jué)。

孩子離家出走一般會(huì)去哪里

1、家中長(zhǎng)輩家，可以是爺爺、姥姥家、姑姑家、阿姨家等等這些地方，因?yàn)檫@些都是他值得信賴的人，可在家里賭氣出走可以去這些人家里告告狀、訴訴苦。

2、同學(xué)家，小孩子一般會(huì)愛(ài)找他玩的好的同學(xué)訴苦，什么事一般也愛(ài)和同學(xué)訴說(shuō)。

3、如果家里孩子平時(shí)喜歡去網(wǎng)吧，可以去家附近的網(wǎng)吧看看，網(wǎng)吧白天可以玩晚上也可以包宿，一般孩子會(huì)選擇那里。

孩子離家出走怎么辦

1、孩子離家出走，當(dāng)然心里著急，但不要六神無(wú)主，要沉著冷靜地分析孩子離家出走的原因，是單獨(dú)出走的，還是和別的孩子一起出走的，把情況弄明后，還要和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及其親友取得聯(lián)系，請(qǐng)求他們協(xié)助尋找，必要時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)刂伟才沙鏊?，?qǐng)求他們配合。一般說(shuō)來(lái)，孩子會(huì)安然回家的。

2、孩子離家出走回來(lái)以后，要熱情、親切地給孩子以溫暖，要像往常一樣，關(guān)心孩子的起居作息和 生活，缺課的要及時(shí)和學(xué)校老師配合進(jìn)行補(bǔ)課。待 和孩子的心平靜下來(lái)以后，要和孩子做一次促膝長(zhǎng)談，了解孩子離家出走的各個(gè)細(xì)節(jié)，指出孩子離家出走的錯(cuò)誤所在，以及對(duì)自身、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)所帶來(lái)的危害，幫助孩子提高認(rèn)識(shí)。

3、針對(duì)離家出走的原因?qū)ΠY下藥。是 上的原因就要進(jìn)行咨詢，幫助孩子正確處理“獨(dú)立意識(shí)”與“自理能力”的關(guān)系，提高孩子自我服務(wù)、自我管理和自我認(rèn)識(shí)的能力。是 負(fù)擔(dān)過(guò)量；就要千方百計(jì)地減輕孩子的負(fù)擔(dān)，把“玩”的時(shí)間還給孩子。是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的吸引，就讓孩子真實(shí)地了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，讓他們懂得，只有現(xiàn)在學(xué)好文化，將來(lái)才能在競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展。是社會(huì)上的壞人引誘教唆，就要切斷孩子與壞人的聯(lián)系。

孩子離家出走對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非?？膳碌?，最為擔(dān)心的就是人身安全問(wèn)題，如果出了什么意外，父母肯定是承受不了的，所以父母平時(shí)要和孩子保持一個(gè)良好的親子關(guān)系，讓孩子擁有足夠的愛(ài)。

初中孩子離家出走該不該找回來(lái)

首先，要想辦法尋找孩子。

其次，孩子離家出走，我想你們也應(yīng)該知道是什么原因造成的。如果是孩子的原因，孩子回來(lái)后一定不要責(zé)罵，而是要耐心地和孩子交流，幫助他分析不對(duì)在哪里？如果是父母的原因，那么你們也應(yīng)該主動(dòng)給孩子道歉，不要放不下自己的面子。

第三，平常要多關(guān)心孩子，多和他們做朋友，而不是高高在上，只有這樣，他們才可能把他們所想，所煩的事情告訴你們，得到你們的幫助。

孩子賭氣離家出走該不該找他回來(lái)

孩子離家出走對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是比較嚴(yán)重的，而且孩子的這種行為也是不對(duì)的。萬(wàn)一發(fā)生了這種情況，事后所要做的不是責(zé)怪而是溝通，保持平和的情緒和心態(tài)進(jìn)行良好的溝通，才能從根本上解決問(wèn)題。

孩子吵架離家出走后回家后家長(zhǎng)怎么辦

首先，關(guān)心孩子的身心健康——外出這些天孩子在生理和心理上有沒(méi)有受到傷害。表達(dá)父母的擔(dān)心，安撫孩子的情緒，讓孩子感受到家的溫暖，父母的關(guān)愛(ài)。

第二，在孩子感受到溫暖和關(guān)愛(ài)之后，在平和的語(yǔ)言氛圍中，陪孩子聊聊，給孩子一個(gè)宣泄情緒的機(jī)會(huì)。問(wèn)問(wèn)離家出走的原因，說(shuō)說(shuō)整個(gè)事件的經(jīng)過(guò)——即使這些原因和經(jīng)過(guò)讓父母不能接受，家長(zhǎng)也要耐心聽(tīng)著，不能發(fā)飆！

第三，與孩子討論：今后碰到這種情況怎么辦。

如果是父母的原因，家長(zhǎng)要真誠(chéng)的道歉，平等地與孩子交流；如果是孩子的問(wèn)題，要教給孩子處理此類事情的方法；

孩子離家出走，其實(shí)就是對(duì)家長(zhǎng)的反抗，以這種形式來(lái)表達(dá)，離家出走的這個(gè)時(shí)期也稱之為叛逆期，一般在14-16歲青少年的較多，所以在面對(duì)這種情況的時(shí)候，父母要對(duì)孩子進(jìn)行好好的溝通。

孩子離家出走是心理問(wèn)題嗎

1、首先是人際關(guān)系緊張。從調(diào)查材料來(lái)看，出走的中學(xué)生大多因父母望子成龍心切以及師生關(guān)系緊張及與同學(xué)相處不融洽，從而造成心理上的壓抑而導(dǎo)致棄學(xué)離家出走。

2、人格異常與逆反心理。格異常的學(xué)生會(huì)對(duì)周圍的人抱有敵意和戒備心理，與學(xué)?；蚣彝サ某蓡T鬧矛盾而突然出走。

3、學(xué)生感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，厭學(xué)情緒就會(huì)產(chǎn)生，某種逆反心理也會(huì)形成而有些學(xué)生便以逃學(xué)或出走的形式表現(xiàn)出來(lái)。

4、角色觀念變異與拜金心理。學(xué)生通過(guò)各種信息渠道接受了大量信息后，一部分人會(huì)對(duì)讀書不感興趣，而熱衷于讀書以外的東西，比如早戀或迷戀于網(wǎng)吧。此外拜金傾向嚴(yán)重的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心。

面對(duì)孩子的任性、叛逆、不聽(tīng)話，甚至是離家出走的行為，家長(zhǎng)不能一味的指責(zé)孩子，更不能拳腳相加，平時(shí)一定要多溝通，掌握孩子的心理動(dòng)向，只有如此，才能收獲良好的親子關(guān)系，才能減少孩子的叛逆行為。

孩子離家出走回來(lái)家長(zhǎng)該怎么辦

一、安撫情緒放首位，家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)是根本。其實(shí)，當(dāng)孩子歸來(lái)的那一刻，孩子的心里也感到害怕，家長(zhǎng)切不可只顧發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。打罵也許暫時(shí)讓孩子服從，但不能從根本上解決問(wèn)題，還使得原本就岌岌可危的親子關(guān)系雪上加霜。

此刻，父母的擁抱、熱水澡，還有可口的飯菜，能讓孩子安心，也最能體會(huì)到“家”的溫暖。

二、冷靜溝通見(jiàn)真情，彼此理解是關(guān)鍵。建議家長(zhǎng)平復(fù)情緒讓自己冷靜下來(lái)，夫妻兩人思考并討論好想說(shuō)的內(nèi)容后，再一起跟孩子談。家長(zhǎng)可以拍拍孩子的肩膀，和孩子心平氣和地聊聊：“知道嗎？爸爸媽媽多么擔(dān)心你。”

家長(zhǎng)還可以告訴孩子，孩子離開(kāi)的這段時(shí)間里發(fā)生的事情，例如長(zhǎng)輩們的焦慮和煎熬，親朋好友四處奔走找尋，讓孩子體察到家人的感受。

對(duì)于叛逆期的孩子，如果家長(zhǎng)一味的將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，只會(huì)將孩子越推越遠(yuǎn)；因此，家長(zhǎng)們一定要注重科學(xué)的教育方式，對(duì)孩子多一些陪伴，讓孩子往更好的方向發(fā)展。

孩子有離家出走的想法怎么辦

1、父母恩愛(ài)，為孩子營(yíng)造溫馨的家。父母是孩子的第一任老師，父母恩愛(ài)有加，孩子自然都看在眼里，他們的心中也就懂得如何愛(ài)人，因?yàn)樗麄円脖粣?ài)著，這樣的家庭孩子們感覺(jué)溫馨、幸福，即使生活中出現(xiàn)小小的挫折，他們也不會(huì)放棄家庭和父母而離家出走的。

家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，要給孩子一個(gè)安靜舒適、寬松和諧的家，同時(shí)要鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)的公益活動(dòng)，重在參與意識(shí)。

2、不要責(zé)罵孩子。孩子離家出走了作為家長(zhǎng)怎么辦？孩子離家出走回來(lái)之后，我們不應(yīng)該第一時(shí)間責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該正確的向孩子表達(dá)自己的擔(dān)憂，以及歡迎孩子回家。

3、要和孩子溝通。孩子離家出走了作為家長(zhǎng)怎么辦？我們應(yīng)該靜下心來(lái)，認(rèn)真的、好好的和孩子溝通，了解孩子離家出走的原因，并給予孩子一定的尊重。