孩子小學(xué)二年級(jí)，才剛開(kāi)始上學(xué)，這個(gè)時(shí)候的孩子最是調(diào)皮搗蛋，沒(méi)有定性，尤其是在做作業(yè)和做題的時(shí)候，很難專心，容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。那么小學(xué)二年級(jí)孩子做題粗心怎么辦？

小學(xué)二年級(jí)孩子做題粗心怎么辦

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

家長(zhǎng)先改變觀念，不要著急在成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)焦慮，而是要把落腳點(diǎn)落在如何幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)課

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括聽(tīng)課習(xí)慣，如果孩子已經(jīng)開(kāi)始不愛(ài)聽(tīng)課。那想辦法鼓勵(lì)孩子記筆記，做思維導(dǎo)圖，哪怕孩子做的不好，起碼在跟老師思路。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，想要獲得高分并不難，但孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)還總是難以提高，主要原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；家長(zhǎng)們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才能事半功倍，成績(jī)自然水漲船高。

孩子小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、抓孩子的計(jì)算能力。二年級(jí)學(xué)的計(jì)算就是乘法口訣、用乘法口訣求商，乘加乘減、混合運(yùn)算、有余數(shù)除法。家長(zhǎng)可以檢查一下孩子乘法口訣是否會(huì)背、乘加乘減、混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是否掌握、是否會(huì)用豎式計(jì)算有余數(shù)除法。

然后根據(jù)孩子存在的問(wèn)題重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，等這些基礎(chǔ)知識(shí)都掌握了，家長(zhǎng)就可以每天讓孩子做15道計(jì)算題，來(lái)提高孩子的計(jì)算能力。

2、鍛煉孩子的思維能力。數(shù)學(xué)是屬于比較特殊的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依賴模仿和記憶。動(dòng)手操作、自主探索、合作交流是二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法，讓學(xué)生們?cè)诓僮?、比較、交流中，有層次、有過(guò)程、有動(dòng)態(tài)地發(fā)展他們的空間想象力，就能使數(shù)學(xué)思維能力得到有效鍛煉，慢慢的就會(huì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

3、重視生活中的運(yùn)用。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計(jì)算利率、盈利等等，這些都會(huì)用到。你可以在生活中，有意識(shí)的跟孩子提數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他解答。

每次孩子考完試，很多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子總是會(huì)把不該丟的分給丟掉，尤其是數(shù)學(xué)方面，要不就少寫一個(gè)數(shù)，把答案寫錯(cuò)，要么就是讀錯(cuò)題目，導(dǎo)致成績(jī)一直上去，讓父母感到非?？鄲?。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)考試?yán)鲜谴中脑趺崔k

1、分析粗心的原因。俗話說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。我們?cè)诮鉀Q一個(gè)問(wèn)題之前，首先要找到原因，我們要找到孩子為什么粗心，我們家長(zhǎng)自己分析一下自己和孩子具體情況。小學(xué)階段數(shù)學(xué)遇到的粗心問(wèn)題比較多的是計(jì)算題、算術(shù)題、算式題粗心的比較多。

孩子粗心的主要原因是注意力不集中。踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本；馬虎，是求知的大敵。我們也經(jīng)常說(shuō)：細(xì)節(jié)決定一切。

我們來(lái)看，孩子平時(shí)是怎么寫作業(yè)的？他寫作業(yè)的習(xí)慣是什么樣？有些孩子做一會(huì)，玩一會(huì)，注意力不集中，家長(zhǎng)看到孩子不認(rèn)真，很生氣，又發(fā)火，親子關(guān)系緊張，鬧得不歡而散，最終孩子還是注意力不集中。

2、認(rèn)真檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。做完作業(yè)或答完試卷，孩子要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，用挑剔的眼光審視每道題，精力高度集中。孩子還要對(duì)每個(gè)因馬虎出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析原因，可用紅筆做上記號(hào)，反復(fù)告誡自己，提醒自己，不許下次再犯。

二年級(jí)的孩子已經(jīng)適應(yīng)小學(xué)生活一段時(shí)間了，對(duì)這些學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容也有一個(gè)大致的了解，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不升反降，那說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定多多幫助孩子。

小學(xué)二年級(jí)孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、找出原因，家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)習(xí)。孩子才成為二年級(jí)學(xué)生，家長(zhǎng)就不要總是盯著孩子的成績(jī)，不要覺(jué)得孩子成績(jī)差就不用功，一定要找出孩子成績(jī)差的原因，了解孩子每天是怎么學(xué)習(xí)的。同時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)，可以每天晚上都陪孩子一起做作業(yè)。

2、制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子考試成績(jī)不好，可能是有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有搞清楚，可能是學(xué)習(xí)的效率不高，還有可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，或者學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成好。家長(zhǎng)要結(jié)合孩子自身的情況，分析孩子可能的存在的原因，找到合適的解決辦法。

3、多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，可以讓孩子充滿自信。自信的孩子性格會(huì)比較陽(yáng)光開(kāi)朗，開(kāi)朗的孩子，更會(huì)交際，更愿意去問(wèn)老師、問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)提升也只是時(shí)間問(wèn)題了。

4、家長(zhǎng)參與指導(dǎo)。孩子上二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)的陪伴和用心教導(dǎo)是非常重要的。家長(zhǎng)要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園學(xué)習(xí)。有了父母的陪伴和鼓勵(lì)，孩子會(huì)更明白學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要和孩子一起解決。不要積累問(wèn)題，以免造成孩子厭學(xué)。

孩子到了小學(xué)三年級(jí)，課程會(huì)發(fā)生明顯的變化，尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，所以孩子難免會(huì)對(duì)現(xiàn)有的授課方法感到不適應(yīng)，成績(jī)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)是很正常的。那么孩子三年級(jí)了做題很粗心怎么辦？

孩子三年級(jí)了做題很粗心怎么辦

數(shù)學(xué)方面想要改正孩子粗心的問(wèn)題，建議讓孩子每天做一頁(yè)口算。這種口算書(shū)書(shū)店或者網(wǎng)上都有，都是配合不同年級(jí)的口算書(shū)。

每天讓孩子堅(jiān)持做，家長(zhǎng)也要每天堅(jiān)持檢查。對(duì)于出錯(cuò)的題目，讓孩子至少改三遍。

一方面是讓孩子知道做錯(cuò)題了要浪費(fèi)時(shí)間被懲罰，另一方面就是讓孩子記住自己所犯的錯(cuò)誤。

同時(shí)家長(zhǎng)也要從心理上給孩子正向激勵(lì)，比如今天全對(duì)，口頭上就要鼓勵(lì)孩子。讓孩子覺(jué)得做得好很有面子之類的。

三年級(jí)的孩子，已經(jīng)有一定的自學(xué)能力了，他們已經(jīng)明白了很多道理，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)已經(jīng)有了自己的判斷，所以家長(zhǎng)只用好好引導(dǎo)孩子就好。那么三年級(jí)孩子做題馬虎粗心怎么辦？

三年級(jí)孩子做題馬虎粗心怎么辦

1、立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣

三年級(jí)的孩子仍然是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)要有意識(shí)的讓孩子明白一些學(xué)習(xí)相關(guān)的習(xí)慣。比如盡可能先寫作業(yè)再玩，寫完作業(yè)再吃晚飯。讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己每天最重要的事情之一。

2、多鼓勵(lì)，勤提醒

中低年級(jí)的孩子，自主意識(shí)并不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上往往比較被動(dòng)。甚至出現(xiàn)旺季完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。孩子每天從早到晚在學(xué)校好幾個(gè)小時(shí)，回到家里以后，當(dāng)然想放松休息一下。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，提醒孩子完成作業(yè)才能開(kāi)開(kāi)心心的去玩。

一年級(jí)的孩子，才剛剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候的他們根本沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的概念，所以做什么事都心不在焉，很容易出現(xiàn)粗心大意的毛病。那么一年級(jí)孩子做題粗心怎么辦？

一年級(jí)孩子做題粗心怎么辦

1、養(yǎng)成審題習(xí)慣

首先我們認(rèn)為的粗心可能是指做題時(shí)不審題不看清要求。對(duì)大人來(lái)說(shuō)這可能是粗心，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，審不審題只是開(kāi)始做題時(shí)的一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果孩子形成習(xí)慣，每次做題前都審題，那關(guān)于審題的這種粗心的問(wèn)題就可以規(guī)避掉。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)

其次我們認(rèn)為的粗心可能是指明明會(huì)但是卻做錯(cuò)了的現(xiàn)象。明明會(huì)，一般是在老師和家長(zhǎng)指出后，孩子恍然大悟。但這從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，還是代表著孩子對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不熟練。對(duì)此我們要加強(qiáng)練習(xí)，讓這種練習(xí)內(nèi)化為一種本能的動(dòng)作，那么他在做題時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)粗心的這種情況。