我覺得如果孩子正在處于叛逆期，那么我們做家長(zhǎng)的不應(yīng)該用暴力或者是冷淡的方式去對(duì)待孩子，我們應(yīng)該用朋友的相處方式去跟孩子交流，多聽聽孩子的想法，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)也是從這個(gè)時(shí)期過來的，我們應(yīng)該更多的是傾聽，不應(yīng)該是打斷孩子，多引導(dǎo)孩子讀一些正能量的書籍，給孩子充分的信任，讓孩子能順利的度過這一個(gè)時(shí)期。

1、和孩子平等相處學(xué)會(huì)聆聽孩子的心聲。孩子一旦有了獨(dú)立意識(shí)，就會(huì)蔑視權(quán)威，如果家長(zhǎng)做不好，孩子就會(huì)認(rèn)為在阻礙他的成長(zhǎng)，而家長(zhǎng)要做的就是角色互換，盡可能的站在他的角度來進(jìn)行換位思考，家長(zhǎng)思考明白了，和孩子的交流也就順暢了。

2、不要輕易否定孩子，少喝斥多鼓勵(lì)。無論處于什么時(shí)期的孩子，都還只是給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的孩子，他們所希望的，是家長(zhǎng)對(duì)自己的獨(dú)立意識(shí)的肯定，而不是批評(píng)和阻礙?？隙ǖ淖饔眠h(yuǎn)遠(yuǎn)大于否定，孩子往往向著鼓勵(lì)的方向成長(zhǎng)。

3、給他足夠的私人空間。讓他在足夠的時(shí)間和隱私空間里，去尋找定位，調(diào)整自己，給他足夠的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，不要嘲笑他，不要試圖窺視他的隱私，他的成長(zhǎng)會(huì)更加的順利。

4、父母要注意遠(yuǎn)離帶有情緒的教育。初中生學(xué)業(yè)上背負(fù)的壓力是很大的，強(qiáng)大的精神壓力本身就會(huì)刺激孩子做出一些過激的反應(yīng)，不愿再聽老師跟父母的嘮叨，家長(zhǎng)要做的，就是不要激化矛盾，懷柔教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于情緒教育。

5、給他自己做決定的權(quán)利，包容尊重孩子。這個(gè)時(shí)期的孩子，渴望表達(dá)自己的想法，但又不明白該如何表達(dá)自己的內(nèi)心。這時(shí)家長(zhǎng)要有包容心，理解孩子的頂撞，并不是故意的，試著有事和他商量，讓他知道自己是被尊重的。

初中叛逆期的男孩子可采取的引導(dǎo)方法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下家長(zhǎng)的權(quán)威，多聽聽孩子的意見；2、學(xué)會(huì)欣賞自家的孩子，不要總是拿孩子作比較；3、家長(zhǎng)要保持冷靜，注意與孩子溝通時(shí)的態(tài)度；4、培養(yǎng)與孩子相同的興趣愛好，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

初中叛逆期的男孩子怎么去引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)放下家長(zhǎng)權(quán)威

到了初中階段，家長(zhǎng)首先要改變“棍棒出孝子”的觀念。初中的孩子，樹都已經(jīng)基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗?jǐn)嗟摹＿@個(gè)階段的孩子，其實(shí)已經(jīng)很有獨(dú)立的思考能力、決策能力，而且異?？释軌虻玫酱笕耸澜绲恼J(rèn)可。

所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭決策上，聽一聽孩子的意見，讓他覺得自己是家庭重要的一份子，然后或許他就會(huì)更愿意融入到家庭里，這也會(huì)使他間接地更愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2、學(xué)會(huì)欣賞自家孩子

初中是孩子叛逆的高發(fā)期，這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)獲得了初步的成長(zhǎng)，不管是身體上還是心理上都發(fā)生了很大的變化，所以很容易出現(xiàn)一些叛逆的行為。那么初中叛逆期的女孩子怎么去引導(dǎo)？

初中叛逆期的女孩子怎么去引導(dǎo)

1、理解

家長(zhǎng)們都能理解和認(rèn)可孩子在青春期的生理發(fā)育，但卻基本忽視孩子的心理發(fā)育，我們接納了孩子生理上的所有變化，但卻抵觸接納孩子正常的心理變化。所有青春期孩子的行為其實(shí)都是可以被解釋的，如果家長(zhǎng)不做理解后的溝通，就會(huì)產(chǎn)生矛盾，甚至將矛盾升級(jí)。所以，對(duì)于孩子的出格的言行，不要一味地進(jìn)行說教，訓(xùn)斥，更不能打罵，要盡量理解孩子，然后有效溝通。

2、引導(dǎo)

面對(duì)孩子反抗和抵觸的時(shí)候，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)無助，當(dāng)手足無措的時(shí)候，就停下來不要說任何話，因?yàn)檎f錯(cuò)容易矛盾升級(jí)。給雙方多些準(zhǔn)備時(shí)間，維持原樣比弄得更糟要好一些。另外在警示引導(dǎo)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要給出緩沖時(shí)間，不要即刻爆發(fā)，要給孩子釋放信號(hào)，給孩子時(shí)間以及慢慢引導(dǎo)孩子切換和釋放情緒。但釋放信號(hào)時(shí)尤其要注意，不要以威脅的方法去進(jìn)行，要適當(dāng)?shù)耐ｎD，做到正確引導(dǎo)，舒緩孩子的情緒。

1、正確認(rèn)識(shí)初中生的心理

初中生的身體處于迅速的變化之中，正值生理發(fā)育期的男孩們女孩們體內(nèi)分泌著雄性激素和雌性激素，這讓他們?cè)陝?dòng)和不安，容易情緒化。家長(zhǎng)跟孩子們溝通的時(shí)候應(yīng)該注意自己的語(yǔ)氣和方式。

2.引導(dǎo)

面對(duì)孩子反抗和抵觸的時(shí)候，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)無助，當(dāng)手足無措的時(shí)候，就停下來不要說任何話，因?yàn)檎f錯(cuò)容易矛盾升級(jí)。給雙方多些準(zhǔn)備時(shí)間，維持原樣比弄得更糟要好一些。另外在警示引導(dǎo)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要給出緩沖時(shí)間，不要即刻爆發(fā)，要給孩子釋放信號(hào)，給孩子時(shí)間以及慢慢引導(dǎo)孩子切換和釋放情緒。但釋放信號(hào)時(shí)尤其要注意，不要以威脅的方法去進(jìn)行，要適當(dāng)?shù)耐ｎD，做到正確引導(dǎo)、舒緩孩子的情緒。

3.信任

比如少男少女的交往問題，多數(shù)其實(shí)是一起泡圖書館，一起復(fù)習(xí)，一起吃飯，一起回家，一起調(diào)侃，一起聊天，一起向往未來，一起暢想夢(mèng)想，對(duì)于他們而言，一切都是那么的美好，作業(yè)不覺得枯燥了，復(fù)習(xí)不覺得無聊了，回家路上不覺得孤單了，那么家長(zhǎng)就開始焦躁了，焦躁孩子早戀問題，焦躁孩子未來的問題。

叛逆期是孩子必須要經(jīng)歷的一個(gè)時(shí)期，有些孩子的叛逆期來得早，有些孩子的叛逆期高中才到來。高中孩子叛逆的典型表現(xiàn)是以自我為中心，脾氣暴躁，有些孩子還喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，很多家長(zhǎng)不知該如何引導(dǎo)孩子。

叛逆期的女孩子怎么去引導(dǎo)和溝通

1、與孩子溝通。作為家長(zhǎng)一定要耐下性子好好的和孩子溝通，你可以用和朋友相處的方式放下自己的身段去認(rèn)真的傾聽孩子的一些想法你要做他的引導(dǎo)者，做他的好朋友而不是一個(gè)說教者。

2、學(xué)會(huì)傾聽，與女孩溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽女孩的想法。傾聽意味著避免打斷女孩的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。

3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)交談，與女孩溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。青少年不喜歡預(yù)約的談話，想談的時(shí)侯，女孩可能沒有興趣，只有女孩想談的時(shí)候，溝通才有可能順利進(jìn)行。

4、多鼓勵(lì)孩子。在生活與學(xué)習(xí)中，要盡可能的給孩子傳遞更多的鼓勵(lì)，會(huì)給孩子帶來一種積極向上的氛圍，也給了她一個(gè)動(dòng)力。女孩的心思會(huì)更加細(xì)膩一些，也許你的一個(gè)鼓勵(lì)會(huì)讓她開心很久。

孩子進(jìn)入叛逆期之后，很多家長(zhǎng)會(huì)覺得教育孩子十分的吃力，既不能打又不能罵，道理孩子又不聽進(jìn)去，讓不少家長(zhǎng)犯難。其實(shí)在面對(duì)這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子的心聲，做好溝通，才能改變孩子的叛逆行為。

十歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

首先，父母要跟孩子平等的交談。面對(duì)孩子的無理取鬧，如果強(qiáng)制性的拿出父母的權(quán)威來跟孩子對(duì)著干，只會(huì)適得其反。不如蹲下身來，和孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，了解孩子內(nèi)心真正的訴求。如果孩子出現(xiàn)解決不了的問題時(shí)，父母也可以幫忙出謀劃策。

其次，切勿打罵孩子。處在叛逆期的孩子都有逆反心理，你越是跟他唱反調(diào)，打罵他，他越是會(huì)反抗。所以，父母一定要沉下心來，不要打罵孩子，否則還會(huì)讓孩子產(chǎn)生膽小，自卑的心理。

最后，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)可孩子。孩子們都是渴望得到大人的認(rèn)可的。即使他們?cè)谧鲆患阏J(rèn)為不對(duì)的事情。

你不如反其道而行之，先去認(rèn)可他的想法和做法，然后等他的心情平復(fù)下來之后，再去表達(dá)你的意見，說出你認(rèn)為的正確做法是如何的。也就是“緩兵之計(jì)”，給孩子一定的平復(fù)時(shí)間，再去認(rèn)可和鼓勵(lì)他，可能會(huì)收到不一樣的效果哦。

小學(xué)階段是孩子建立規(guī)則感的階段，也是養(yǎng)成孩子正確價(jià)值觀的重要時(shí)期，父母要對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)，就算孩子叛逆了，也要用合適的方法去教育孩子，而不是采取居高臨下的態(tài)度訓(xùn)斥孩子。

小學(xué)叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥

孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來越多，內(nèi)心里的主意也開始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽父母的話。另一方面是家長(zhǎng)沒有察覺到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽話，首先要找對(duì)根源，對(duì)癥下藥。

2、用其他形式代替打罵

雖說現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì)，但在教育孩子這件事上，仍然有家長(zhǎng)奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打罵能起到短暫的效果，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。