孩子生性貪玩，面對(duì)限制他們玩耍的學(xué)習(xí)，他們自然是不喜歡的，孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒是正常情況。當(dāng)遇到孩子提出不想上學(xué)想法的時(shí)候，家長(zhǎng)不能用強(qiáng)制的手段逼迫孩子去上學(xué)，而是應(yīng)該盡可能保持冷靜的狀況，和孩子好好溝通，消除孩子不想上學(xué)的負(fù)面情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦呢

1.和孩子多溝通

家長(zhǎng)首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒。孩子目前的狀態(tài)，使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長(zhǎng)自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)幫助孩子度過(guò)難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子。

2.給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

高中的孩子此時(shí)是壓力最大的時(shí)候，很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，當(dāng)高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)首先要正確地去看待厭學(xué)，使用正確的教育方法來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和意義，才能幫助孩子走出厭學(xué)的旋渦，重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

高中孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

1、正確看待厭學(xué)。首先家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的，孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。

對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況，家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2、深入溝通開(kāi)導(dǎo)。對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題了。

孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦？家長(zhǎng)可以和孩子好好的談一談，互相溝通，了解孩子的心里想法。有針對(duì)性的幫助孩子解決問(wèn)題，并逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。幫助孩子分析事情的情況。也可以請(qǐng)孩子的老師對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，扭轉(zhuǎn)孩子的想法。

孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

1、了解孩子為什么厭學(xué)

孩子不去學(xué)校，原因是厭學(xué)。那么孩子為什么厭學(xué)？了解厭學(xué)背后原因，我們才能找到方法來(lái)引導(dǎo)孩子不厭學(xué)，甚至喜歡上學(xué)習(xí)。

2、對(duì)厭學(xué)原因做引導(dǎo)

家長(zhǎng)在安撫孩子的情緒后，要做的是及時(shí)幫助孩子分析、梳理他目前在學(xué)習(xí)上的情況，并針對(duì)他學(xué)習(xí)上的知識(shí)難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)等給出相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和建議，這樣會(huì)讓孩子看到學(xué)習(xí)希望，也會(huì)增加他重燃學(xué)習(xí)信心，他才不會(huì)逃避學(xué)校。

孩子不想去學(xué)校，主要就是失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，所以家長(zhǎng)一定要想辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子能夠回歸到學(xué)習(xí)中去。

初二孩子不去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、多和孩子溝通。初中的孩子大多進(jìn)入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個(gè)時(shí)候也是孩子和家長(zhǎng)矛盾最集中的時(shí)期，各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味訓(xùn)斥，畢竟堵不如疏，平時(shí)可以多跟孩子交流，對(duì)孩子多一些關(guān)心。記住，千萬(wàn)不能只聊學(xué)習(xí)，這會(huì)讓孩子們很反感。

2、增加孩子的學(xué)習(xí)欲望。比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)的事讓孩子去做自己的小主人，讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)向上進(jìn)步。如果給孩子定的目標(biāo)太高的話(huà)，孩子夠不到，埋怨自己學(xué)習(xí)能力比別人差，自然而然就出現(xiàn)了厭學(xué)的心理。所以家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的自身情況去要求孩子，尤其是孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理時(shí)，一定不要把學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高。

4、培養(yǎng)孩子抗壓能力。適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。

據(jù)研究表明，初二是孩子最容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的時(shí)候，所以家里有初二學(xué)生的家庭，家長(zhǎng)一定要特別關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，及時(shí)幫助孩子解決。

初二孩子不想去學(xué)校怎么辦

1、多和孩子溝通。初中的孩子大多進(jìn)入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個(gè)時(shí)候也是孩子和家長(zhǎng)矛盾最集中的時(shí)期，各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味訓(xùn)斥，畢竟堵不如疏，平時(shí)可以多跟孩子交流，對(duì)孩子多一些關(guān)心。記住，千萬(wàn)不能只聊學(xué)習(xí)，這會(huì)讓孩子們很反感。

2、增加孩子的學(xué)習(xí)欲望。比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)的事讓孩子去做自己的小主人，讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)向上進(jìn)步。如果給孩子定的目標(biāo)太高的話(huà)，孩子夠不到，埋怨自己學(xué)習(xí)能力比別人差，自然而然就出現(xiàn)了厭學(xué)的心理。所以家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的自身情況去要求孩子，尤其是孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理時(shí)，一定不要把學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高。

4、培養(yǎng)孩子抗壓能力。適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。

孩子因?yàn)樵鐟俣鴧拰W(xué)是最令父母頭疼的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楹⒆拥搅饲啻浩?，?huì)又想要親近異性的想法，很容易就會(huì)踏入早戀的陣營(yíng)，但是孩子當(dāng)下的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，孩子早戀如果處理不好，必定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。那么，孩子早戀厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦呢？

孩子早戀厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、正確看待。家長(zhǎng)一定不要知道孩子早戀后就覺(jué)得天都塌了下來(lái)，情緒激動(dòng)，一定要冷靜下來(lái)，早戀在青春期是正常的，家長(zhǎng)要了解孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，才能更好的了解孩子。

家長(zhǎng)一定要平靜下來(lái)，糾正自己錯(cuò)誤的認(rèn)知，覺(jué)得孩子早戀就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，辜負(fù)老師和自己的期望，用毆打、謾罵、私下找對(duì)方的方式簡(jiǎn)單粗暴地解決問(wèn)題，這樣不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)將孩子越推越遠(yuǎn)，所以，家長(zhǎng)一定不要使用粗暴手段，要糾正自己的認(rèn)知，正確看待孩子早戀這件事。

2、坐下來(lái)溝通。家長(zhǎng)要維持良好的心態(tài)，和孩子坐下來(lái)聊一聊，以朋友的角色在孩子身邊，幫助孩子分析情況，告訴孩子在該拼搏、學(xué)習(xí)階段早戀的利弊，保持和諧的氣氛，千萬(wàn)不要將話(huà)題引向指責(zé)。

要用理解的態(tài)度對(duì)待孩子，幫助孩子解決在早戀過(guò)程中遭遇的困惑等等，做好該做的事，不能走近路，沒(méi)有學(xué)歷怎么給心愛(ài)的人一個(gè)家等等，告訴孩子不是不可以談戀愛(ài)，但是要保證雙方都在戀愛(ài)的過(guò)程中得到了進(jìn)步，才能將校服的戀愛(ài)走到結(jié)婚。

現(xiàn)在的孩子的學(xué)習(xí)壓力并不比我們工作的壓力小，所以當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的時(shí)候，家長(zhǎng)需要的是站在孩子的角度，去理解孩子，尋找合適的方式，幫助孩子解決厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)不去學(xué)校家長(zhǎng)怎么辦

1、多去了解孩子。對(duì)孩子以往學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)興趣下降，厭學(xué)心理產(chǎn)生原因，動(dòng)機(jī)，興趣轉(zhuǎn)向等作比較清楚的了解，然后推測(cè)厭學(xué)的問(wèn)題根源，對(duì)癥下藥。

比如，某生過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)一般，這學(xué)期成績(jī)嚴(yán)重下滑，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)該生近來(lái)迷上打游戲，玩手機(jī)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，沉迷游戲等等，這就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的原因，必須要采取措施。如和學(xué)生談話(huà)，是功課難、轉(zhuǎn)移注意力還是厭學(xué)，逐步采取限制性措施，限制打游戲時(shí)間，以達(dá)到讓孩子好好學(xué)習(xí)的目的。

2、家長(zhǎng)從自身找原因。由于目前的教育體制，很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。

因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>