孩子在成長的過程中，總是會出現(xiàn)撒謊的行為。那么，面對孩子的撒謊行為，到底應(yīng)不應(yīng)該打呢，我們一起來了解下吧。
孩子撒謊應(yīng)不應(yīng)該打
在面對撒謊問題的時候，大部分的家長總是認為“孩子三天不打上房揭瓦”，不管任何問題都可以利用棍棒教育的方式來解決。其實所謂的棍棒教育，雖然在短時間內(nèi)能解決問題，但從長遠的目標(biāo)來考慮，對于孩子的傷害是我們無法想象的。
對于孩子來說，他們總是從自己的角度去看問題，父母也是一樣，每個人對于自己的所作所為必然有理由。而孩子表現(xiàn)出來叛逆的情緒，其實就是對父母的一種不滿，所以，我們作為父母，一定要警惕孩子變得更加叛逆，導(dǎo)致親子關(guān)系破裂。
在任何一段關(guān)系之中，必然有你弱我就強，你強我就弱狀態(tài)，在父母和孩子相處的時候，基本上都是由父母進行一定的主導(dǎo)。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自家孩子撒謊，并且進行一定的棍棒教育，很有可能只會讓孩子變得更加的自卑。
這個年齡段的孩子正處于朦朧時期，更為復(fù)雜的抵抗階段。孩子不聽話應(yīng)不應(yīng)該打？我相信很多家長都在為這個問題而掙扎。不打，不聽話；打，怕打得更不聽話。以下解決辦法希望能幫到你。
孩子不聽話應(yīng)不應(yīng)該打
1.父母反省自己
“父母是孩子的一面鏡子”，當(dāng)你看到孩子犯錯誤時，不妨先離開現(xiàn)場，冷靜地回到自己的行為上來，看看是否有不當(dāng)行為引起孩子的學(xué)習(xí)。誰更負責(zé)任，我們的孩子有什么需要改進的嗎？坦率地說，在最熱的時刻，不要管孩子。
2.坐下來和你的孩子談?wù)?/p>
跳探戈需要兩個人。一切都有因果關(guān)系。父母冷靜下來后，不妨問問孩子到底發(fā)生了什么事，孩子般的純真是值得保護的，有時候他可能只是想給你一點自己覺得好吃的，從而把家搞得一團糟。如果孩子犯了錯誤，認真地和他分析原因，告訴他哪里錯了，并且必須讓孩子辯護。
手機有利也有弊，對于年齡還小的孩子來說，弊多于利，因此，最好不要給孩子玩手機，避免手機對孩子的成長造成影響。日常生活中，家長可以通過帶孩子閱讀、玩耍等娛樂活動帶動孩子增加興趣，讓孩子知道生活中不止有手機可以玩。只有讓孩子在生活中找到樂趣，孩子才能夠跟手機保持應(yīng)有的距離。
孩子應(yīng)不應(yīng)該玩手機
最好不要玩手機。
手機的屏幕會有藍光輻射，長時間讓孩子看手機，會對孩子的視網(wǎng)膜產(chǎn)生刺激，進而會影響到孩子的視力。
不僅如此，對于年齡較大的孩子，也不能長時間看手機，因為屏幕在亮著的狀態(tài)下，通常比較刺眼，長時間看手機會造成視力下降和視物模糊，情況嚴重還會引起近視、散光等現(xiàn)象。
并且電子產(chǎn)品具有一定輻射，也會影響到小孩的生長發(fā)育，所以要避免孩子玩手機的習(xí)慣。
發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，父母不必如臨大敵，要知道強制性的控制，只會適得其反，應(yīng)保持開放、支持和理解的態(tài)度，與孩子以朋友的方式溝通，而不是強行干預(yù)或評判。
孩子早戀家長應(yīng)不應(yīng)該阻止
應(yīng)該。家長可以這樣做：
1、家長們處理好情緒。當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子開始戀愛了，不要先激動的質(zhì)問孩子，更不要直接就戳穿孩子，切記不要對孩子打罵教育。青春期的孩子本就處于叛逆期，吼式教育不僅不會解決問題，反倒會激化和孩子之間的矛盾，破壞和孩子的親子關(guān)系。
家長們應(yīng)該先冷靜下來，觀察下孩子的心理變化和學(xué)習(xí)情況，有的戀愛是會讓人進步，如果孩子呈現(xiàn)的是好的狀態(tài)發(fā)展，家長們可以循序漸進的引導(dǎo)教育孩子。
2、和孩子有效交流。早戀其實并不可怕，家長們最應(yīng)該做的就是正確的給孩子做好教育，可以循序漸進的和孩子溝通。也可以找一個恰當(dāng)?shù)臅r間點和孩子交流，如果擔(dān)心孩子心理壓力過大，也可以采取書信的方式交流。
孩子撒謊是正?，F(xiàn)象，家長要以平和的心態(tài)去面對這樣的事情，同時做好孩子的榜樣，才能幫助孩子改變這種不良行為。下面我們來了解下孩子撒謊該不該打？
孩子撒謊該不該打
不能打。
懲罰教育只會適得其反，讓孩子越來越多地撒謊。
孩子雖然幼小，但隨著年齡的增長，一個重要的心理特征是自尊心越來越強，打孩子是對自尊心的嚴重損傷。有的孩子越打越“皮”，從逆反、對抗發(fā)展到破罐破摔、自暴自棄。
經(jīng)常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，會使孩子的自尊心受到嚴重的傷害。他們往往會懷疑自己的能力，會自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默。這種孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上顯得孤僻、難以接近。
手機帶來了很大的便捷，但是手機也帶來了很大的危害。如何把握這個分寸，是每個家庭都面臨的難題。那么，到底應(yīng)不應(yīng)該給孩子玩手機？
到底應(yīng)不應(yīng)該給孩子玩手機
不應(yīng)該。
首先、玩手機很可能會耽誤孩子的學(xué)習(xí)。玩手機可能會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，這是一定的，手機中有很多娛樂軟件，比如直播軟件、游戲軟件、聊天軟件，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)興致下降，突然對手機產(chǎn)生興趣轉(zhuǎn)移，孩子就容易逐漸陷進去，找到學(xué)習(xí)的替代品。
一旦孩子在手機中找到了樂趣，光靠孩子的自制力，根本沒法控制自我，必然會影響到學(xué)習(xí)成績。
其次、手機屏幕太亮，孩子容易視力下降。孩子常玩手機，屏幕太亮，會刺激眼睛。長時間盯著過亮的屏幕玩，眼周肌肉會疲勞，小孩子的視力會受到很大的挑戰(zhàn)，最終患上近視。尤其是愛在夜里玩手機的小孩子，視力幾乎都會受影響。
應(yīng)不應(yīng)該給孩子玩手機，家長應(yīng)該秉持理解、關(guān)懷和引導(dǎo)的原則，尋找合適的方法，避免采取錯誤的方式。只有通過有效的溝通、理解和正確引導(dǎo)，家長才能幫助孩子全面發(fā)展與成長。
應(yīng)不應(yīng)該給孩子玩手機
不應(yīng)該。
首先、玩手機很可能會耽誤孩子的學(xué)習(xí)。玩手機可能會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，這是一定的，手機中有很多娛樂軟件，比如直播軟件、游戲軟件、聊天軟件，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)興致下降，突然對手機產(chǎn)生興趣轉(zhuǎn)移，孩子就容易逐漸陷進去，找到學(xué)習(xí)的替代品。
一旦孩子在手機中找到了樂趣，光靠孩子的自制力，根本沒法控制自我，必然會影響到學(xué)習(xí)成績。
其次、手機屏幕太亮，孩子容易視力下降。孩子常玩手機，屏幕太亮，會刺激眼睛。長時間盯著過亮的屏幕玩，眼周肌肉會疲勞，小孩子的視力會受到很大的挑戰(zhàn)。