叛逆心理是青少年成長過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，而導(dǎo)致青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因也是多種多樣，那么，青春叛逆期孩子如何教育引導(dǎo)？

青春叛逆期孩子如何教育引導(dǎo)

1、多傾聽、少說教，幫助孩子獨(dú)立

當(dāng)孩子叛逆不聽話的時(shí)候，家長采用說教的方式教育孩子的話，只會(huì)導(dǎo)致孩子更加反感，及時(shí)知道錯(cuò)也不愿意改。因此，家長要更多地去觀察孩子的行為，傾聽孩子的心聲。

讓她感受到父母對(duì)自己的尊重，從而回過頭來理智地再去審視自己的想法和行為。父母應(yīng)通過有效的傾聽，更多地去了解女孩的獨(dú)立意識(shí)，以便于給予女孩更有效的指導(dǎo)。

2、尊重和信任孩子

當(dāng)自家孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長要保持冷靜，及時(shí)反思自己的教育方式是否正確，同時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問題，才能幫助孩子安全度過叛逆期。

三年級(jí)的孩子叛逆期該如何教育引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)尊重孩子。有些孩子的心智沒有發(fā)育成熟，但是他們已經(jīng)有了自我意識(shí)，所以他們也是和成年人一樣需要被尊重的，這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該放下權(quán)威，和孩子建立平等的關(guān)系，不管什么事情都不能以粗暴去壓制他們，要學(xué)會(huì)傾聽他們內(nèi)心的想法，站在他們的角度去考慮一件事情。

孩子的想法都是特別幼稚的，家長也不應(yīng)該輕易否定，而是多去鼓勵(lì)他們，只有雙向互動(dòng)之后才能夠產(chǎn)生積極的意義，孩子也不會(huì)和父母對(duì)著干。

2、相信孩子的能力。父母不能總幫著孩子做事情，只要孩子不會(huì)犯下原則性的錯(cuò)誤或者是釀下嚴(yán)重的后果，可以適當(dāng)?shù)姆攀郑尯⒆幼约喝プ瞿臣虑?，只有被父母信任，孩子的?dú)立能力才會(huì)提高。

3、和孩子成為朋友。父母在培養(yǎng)孩子的過程當(dāng)中也會(huì)有一種高高在上的感覺，這樣的方式會(huì)讓孩子感覺到壓迫，應(yīng)該放低姿態(tài)和孩子成為朋友，尤其是每天工作的父母，勞累一天以后很容易發(fā)火，經(jīng)常會(huì)使親子關(guān)系變得緊張。

隨著孩子一天天長大，其獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)，家長說什么也不往心里去，讓他往東偏往西，又不能粗暴教育，讓家長直犯愁。那么，青春叛逆期的孩子如何教育？

青春叛逆期的孩子如何教育

1、幫助孩子：做學(xué)習(xí)型的父母，為孩子以身作則，告訴孩子自己隨時(shí)愿意提供幫助，在孩子求助時(shí)要平等表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，提供自己的資源和幫助；  

2、保持平和心態(tài)：面對(duì)青春期叛逆的孩子，家長不要用批評(píng)和指責(zé)來壓制，要保持平和的心態(tài)，可以通過講道理的方式與孩子溝通，如果一味責(zé)備或打罵，可能導(dǎo)致情況更加糟糕；  

3、自我反?。哼M(jìn)入青春期的孩子，心思往往會(huì)更加敏感，家長可能會(huì)控制不住對(duì)孩子發(fā)脾氣，該行為并不正確，會(huì)更容易激發(fā)孩子的叛逆心理，在對(duì)孩子發(fā)脾氣之前，應(yīng)該判斷孰是孰非，進(jìn)行自我反省。

4、鼓勵(lì)肯定孩子：人無完人，孩子也一樣，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)，父母要及時(shí)肯定，多表揚(yáng)，那么這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就會(huì)一直保持下去。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，父母要給他改正的時(shí)間，同時(shí)多從正面引導(dǎo)他，慢慢督促他改正。

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆期時(shí)，家長的教育要更加耐心、細(xì)心和用心。避免兩極教育誤區(qū)，家長應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，要知道該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。

孩子叛逆期如何教育溝通

家長總說要體諒他人，要站在他人的角度進(jìn)行思考，但是，和孩子相處的時(shí)候，卻總是做不到這點(diǎn)。其實(shí)，在和孩子溝通的時(shí)候，父母同樣要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。

不管什么時(shí)候，教育孩子都一定不能進(jìn)行長篇大論的說教，這是非常不可取的一種行為。批評(píng)孩子就事論事，不算舊賬，不對(duì)孩子發(fā)出過多的指令。溝通的問題要具體化。家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

孩子的逆反心理比較重，多與長期對(duì)家長不滿的心理積累有關(guān)，特別是一些內(nèi)向的孩子，本身就不善于表達(dá)對(duì)家長的不滿無處發(fā)泄，長期的積累在心中，天然就會(huì)構(gòu)成對(duì)立心理。所以家長可以在溝通當(dāng)中多肯定、多鼓勵(lì)孩子。

隨著孩子慢慢的長大，對(duì)這個(gè)世界開始有自己的認(rèn)知和想法，形成獨(dú)立的自我意識(shí)，開始出現(xiàn)叛逆期，而叛逆期是屬于孩子成長中常見的正?，F(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入叛逆期后，家長要避免錯(cuò)誤的教育方式，不能對(duì)孩子采取命令的方式，而應(yīng)該把孩子放在平等地位，尊重孩子的想法。

六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育

1、作為家長應(yīng)當(dāng)遇到孩子的變化，了解到孩子的需求，避免盲目的進(jìn)行說教和懲戒。針對(duì)叛逆期的孩子，應(yīng)當(dāng)更多的給予理解、尊重和疏導(dǎo)，避免簡單的給予粗暴說教和懲戒。

2、對(duì)孩子要關(guān)愛，但不能溺愛，父母不可以無限制地縱容孩子。其次，適當(dāng)延遲滿足孩子的某些需求，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和尊重。最后，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”，對(duì)于不合理的要求要明確地拒絕并說明原因。

3、孩子正在叛逆期的時(shí)間段里面的話，你應(yīng)該也要心情很心平氣和的和他說話，也要安撫著他，不要去刺激他，你也要好好的管他，給他講一些道理，這樣子讓他知道自己應(yīng)該也要把自己的脾氣放下，所以你要心平氣和的給他說話，這樣子才不會(huì)刺激到他。

4、面對(duì)孩子的叛逆期表現(xiàn)，要尋求方法解決，學(xué)會(huì)從不同的方法、角度，尋找孩子叛逆期的根源，給予針對(duì)性幫助。例如：給孩子充分的尊重和自主選擇的權(quán)利，避免盲目的打擊孩子；面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子思維和習(xí)慣上的問題，給予孩子正確疏導(dǎo)。孩子在成長，家長的思想也要跟著發(fā)展變化，適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)。

家長不當(dāng)?shù)慕逃绞绞菍?dǎo)致孩子叛逆的主要原因，叛逆期的孩子已經(jīng)長到了，家長的教育方式也應(yīng)該隨著孩子的成長相應(yīng)的做出調(diào)整，才能幫助孩子更好的走出叛逆期。

如何教育叛逆期的孩子

1、理解叛逆期的本質(zhì)。叛逆期是孩子成長過程中的一種正常現(xiàn)象，它標(biāo)志著孩子開始尋求自我獨(dú)立，與父母產(chǎn)生一定的分離。這是孩子發(fā)展的自然階段，我們不能對(duì)此過度反應(yīng)或過度驚慌。相反，我們應(yīng)該以理解和包容的態(tài)度來面對(duì)孩子的叛逆行為。

2、多聽孩子的想法。每一個(gè)家長都要傾聽一個(gè)孩子的真實(shí)想法和內(nèi)心，他有可能不愿意跟你講，但是他會(huì)體現(xiàn)在方方面面。溝通是最好的靈藥，無論之于大人，無論之于孩子。

這一點(diǎn)有點(diǎn)類似于走進(jìn)他的內(nèi)心世界，就要多聽孩子的想法。正確的、有道理的你可以接受，有問題的你可以嘗試著告知孩子問題在哪。如果不溝通，那就永遠(yuǎn)沒有進(jìn)步的可能。

3、培養(yǎng)孩子的自信心。在孩子叛逆期的管教中，父母還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的自信心。父母可以由此鼓勵(lì)孩子發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和才華，讓孩子意識(shí)到自己的價(jià)值和重要性。同時(shí)，父母還應(yīng)該幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，在孩子叛逆期始終保持良好的心態(tài)和態(tài)度。

孩子進(jìn)入叛逆期之后，其自我意識(shí)都很強(qiáng)，不喜歡別人的強(qiáng)迫與命令，此時(shí)家長要將“命令”改為“引導(dǎo)”，將“管教”改為“放手”，才能更好的教育好孩子。

如何教育一個(gè)叛逆期的孩子

1、重視小孩。父母不能老是盯住小孩的缺點(diǎn)，不必拿小孩的缺點(diǎn)同其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與小孩觸碰時(shí)，父母應(yīng)盡量多找孩子的優(yōu)點(diǎn)并多激勵(lì)，降低小孩對(duì)父母的抵觸心理。

父母也是從青春期叛逆走回來的，只是沒有自身的寶寶表現(xiàn)得顯著，因此要處理問題青少年該怎么辦的難題，何不換位思考一下想一想小孩怎么會(huì)那樣？擁有共鳴點(diǎn)后便會(huì)了解小孩。

2、容許犯錯(cuò)誤。這一環(huán)節(jié)恰好是小孩產(chǎn)生想法的關(guān)鍵期，犯錯(cuò)毫無疑問免不了，因此父母應(yīng)當(dāng)容許小孩犯一點(diǎn)錯(cuò)，吃點(diǎn)虧，不必太過拘束小孩的手腳。與此同時(shí)父母是小孩最佳的楷模，青春期叛逆的小孩效仿水平強(qiáng)，父母的言談舉止能給孩子帶來很大的影響，那樣才可以處理問題青少年的難題。

3、充分尊重孩子。尊重孩子，以平等的身份和孩子交流、溝通，而不是對(duì)孩子進(jìn)行各種各樣的限制，這個(gè)不行，那個(gè)不許。給孩子足夠的時(shí)間和空間，對(duì)新鮮事物進(jìn)行探索，讓孩子感受到尊重與理解，可以從根本解決孩子的逆反心理！