孩子故意破壞東西可能是孩子對(duì)未知世界的一種探索，所以在得知孩子有破環(huán)東西的習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真觀察，看一看是孩子道德上出現(xiàn)了問(wèn)題還是孩子好奇心，不同的原因采取的方法也不同。

八歲孩子故意破壞東西怎么辦

一、保持寬容心態(tài)。父母首先要對(duì)孩子有寬容的心態(tài)，不要嚴(yán)厲批評(píng)孩子，也千萬(wàn)不要說(shuō)“不許再把玩具拆了，不然明天不給你買(mǎi)新玩具了”，這樣警告和威脅的話，有時(shí)候父母的批評(píng)和警告很可體會(huì)扼制孩子可貴的探索精神。

二、參與到“破壞”活動(dòng)中來(lái)。父母應(yīng)盡量地鼓勵(lì)且參與到孩子“破壞”的過(guò)程中，這是一個(gè)手、眼都在活動(dòng)的過(guò)程，可以促進(jìn)他們思維的發(fā)展。

鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“破壞”，就是鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造力，以及對(duì)更多事物的探索興趣。當(dāng)父母看到孩子把玩具拆了，應(yīng)蹲下來(lái)參與到孩子的活動(dòng)中，“這里面是什么呢？怎么會(huì)動(dòng)呢？”幫助孩子一起尋找結(jié)果，然后再跟孩子一起他開(kāi)的玩具恢復(fù)原樣。

三、引導(dǎo)孩子思考。在日常生活中，父母要多提一些問(wèn)題讓孩子去猜、去想，例如鬧鐘為什么會(huì)響呢？為什么會(huì)滴滴答答的呢？假如把鬧鐘的針取掉了，那么會(huì)走嗎？還會(huì)響嗎？父母需要做的就是問(wèn)題提出后，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子從“破壞”中尋找答案。

12歲的孩子雖然已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，會(huì)做出許多奇奇怪怪的行為，但他們也有一定的是非觀，懂得如何宣泄出自己的情緒。所以在發(fā)現(xiàn)孩子是故意破壞東西時(shí)，家長(zhǎng)一定要找出原因，然后多多引導(dǎo)他們。

12歲孩子故意破壞東西怎么辦

1、保持寬容心態(tài)。父母首先要對(duì)孩子有寬容的心態(tài)，不要嚴(yán)厲批評(píng)孩子，也千萬(wàn)不要說(shuō)“不許再把玩具拆了，不然明天不給你買(mǎi)新玩具了”，這樣警告和威脅的話，有時(shí)候父母的批評(píng)和警告，很可體會(huì)扼殺孩子可貴的探索精神。

2、了解孩子內(nèi)心的想法。我們首先應(yīng)該了解孩子內(nèi)心的想法，問(wèn)問(wèn)孩子為什么要這樣做，只有真正了解孩子是怎么想的，才能更好地教導(dǎo)。

如果孩子是故意為之要批評(píng)教育，要是不小心或其他情況導(dǎo)致的，要耐心和孩子講清楚他的行為，會(huì)給別人造成哪些不良影響，叮囑他們做事要小心謹(jǐn)慎，不能影響到他人。

3、引導(dǎo)孩子思考。在日常生活中，父母要多提一些問(wèn)題讓孩子 去猜、去想，例如鬧鐘為什么會(huì)響呢？為什么會(huì)滴滴答答的呢？假如把鬧鐘的針取掉了，那么安會(huì)走嗎？還會(huì)響嗎？父母需要做的就是問(wèn)題提出后，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子從“破壞”中尋找答案。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是會(huì)有意無(wú)意的出現(xiàn)破壞東西的行為，這些行為不僅會(huì)讓父母感到非?？鄲?，還會(huì)給家里造成一些經(jīng)濟(jì)壓力，但是只要家長(zhǎng)能正確指導(dǎo)，孩子就會(huì)慢慢改掉這種行為。

孩子老是破壞東西怎么辦

1、了解孩子行為背后的原因。孩子破壞東西的行為并不是無(wú)緣無(wú)故的，往往有一些潛在的原因。比如，孩子可能是因?yàn)槿狈Π踩泻完P(guān)注而采取這種行為來(lái)引起父母的注意力。

或者孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到了挫折和困難，無(wú)法有效地處理負(fù)面情緒和情感，只能通過(guò)破壞東西來(lái)發(fā)泄情緒。因此，了解孩子的行為背后的原因是解決問(wèn)題的第一步。

2、引導(dǎo)孩子正確使用物品。家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子正確使用物品，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和愛(ài)護(hù)物品的意識(shí)。比如，在使用玩具時(shí)，告訴孩子要輕拿輕放，不要隨意扔掉；在使用家電時(shí)，告訴孩子要注意電源開(kāi)關(guān)，避免短路等危險(xiǎn)。

3、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。孩子破壞東西的原因之一是好奇心，他們想了解事物的內(nèi)部構(gòu)造。家長(zhǎng)可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手制作東西，比如用紙板做一個(gè)小房子、用積木拼一個(gè)飛機(jī)、用廢舊物品制作手工藝品等，這樣可以滿足孩子的好奇心，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家七八歲的孩子偷拿別人東西時(shí)，就會(huì)采取打罵的形式，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還有一部分家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為還小，不用過(guò)多的管教，他們長(zhǎng)大之后就懂了，但是這些教育方式，都對(duì)孩子今后的身心發(fā)展，帶來(lái)一些不利的影響，家長(zhǎng)一定要注意。

七八歲的孩子偷東西怎么辦

1、理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買(mǎi)回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買(mǎi)還是借。

他沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來(lái)，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、承擔(dān)后果，努力修正。當(dāng)孩子已經(jīng)出現(xiàn)了“偷東西”的行為，一定要鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。告訴他，相對(duì)比沒(méi)犯錯(cuò)的孩子，爸爸媽媽更欣賞犯了錯(cuò)卻能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子。

并且強(qiáng)調(diào)孩子要為自己犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)起責(zé)任，努力修補(bǔ)。偷東西不是最可怕的，為了逃避責(zé)罰不承認(rèn)錯(cuò)誤才是最可怕的。教會(huì)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)承擔(dān)后果，才容易將他“偷”的毛病改過(guò)來(lái)。

發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為時(shí)，家長(zhǎng)雖然需要立刻制止，但同時(shí)也要注意自己的態(tài)度，因?yàn)楹⒆拥男撵`比較脆弱，很容易受到傷害，所以家長(zhǎng)一定要給予他們正確的教育和指導(dǎo)，讓他們改掉這種行為。

八歲孩子偷拿別人東西怎么辦

1、教導(dǎo)孩子物權(quán)的意識(shí)。在孩子物權(quán)意識(shí)比較敏感的時(shí)候，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行物品所有權(quán)以及物權(quán)意識(shí)的教育，讓他們進(jìn)行物權(quán)歸屬的練習(xí)，告訴他們自己的東西可以占有，家里面或者是親戚家里的東西要通過(guò)詢問(wèn)才能獲取。

外人或者是小伙伴的東西是不能占為己有的，因?yàn)槟鞘莿e人的東西，別人的東西不可以隨便拿，要讓孩子知道哪怕是家庭成員之間的東西，想要的話也需要經(jīng)過(guò)主人的同意。

2、滿足孩子合理的要求，不要壓制孩子的購(gòu)買(mǎi)欲。很多孩子喜歡拿別人的東西，是因?yàn)樽约簺](méi)有，現(xiàn)在大部分的人家庭情況都比較不錯(cuò)，所以在條件允許的情況下，還是要滿足孩子的合理的物質(zhì)需求的。

3、引導(dǎo)孩子換位思考。家長(zhǎng)要告訴孩子，不經(jīng)過(guò)別人的同意拿走別人的東西去玩，這樣是不對(duì)的。盡量用簡(jiǎn)潔明了的話，解釋他的行為對(duì)別人和對(duì)自己的影響。

家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，孩子在課堂上，表面在聽(tīng)課，可是一到考試，成績(jī)總是不盡人意。其實(shí)孩子并沒(méi)有把知識(shí)記到腦子里，心思沒(méi)有在學(xué)習(xí)上。

孩子學(xué)東西不往腦子記怎么辦

1、讓孩子積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)之中。并且在家長(zhǎng)興趣的指引下，就會(huì)會(huì)逐漸增加記憶的積極性，對(duì)有興趣的東西往往會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的記憶力。所以，父母要有意識(shí)地激發(fā)孩子的記憶興趣。從孩子的興趣出發(fā)，記憶效果會(huì)更理想。

2、保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)確實(shí)是一件比較枯燥乏味的事情，而當(dāng)記憶的內(nèi)容附加了痛苦的情緒，那么就會(huì)連同背誦的內(nèi)容一并刪除，如此還會(huì)造成惡性循環(huán)。所以要讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)，保持一顆平常心，要知道任何事情都是要循序漸進(jìn)的，不可能一口氣吃成一個(gè)胖子。

3、孩子學(xué)東西不往腦子記，家長(zhǎng)先不要著急，要先找到原因，然后再想出對(duì)應(yīng)的解決辦法。有可能是文章孩子還沒(méi)有讀通理解，也有可能是文章本身比較難背，還有可能是孩子自己比較馬虎。家長(zhǎng)可以把孩子要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，分成小類別進(jìn)行記憶。

孩子學(xué)習(xí)不怎么開(kāi)竅的原因

我們民間常常流傳一句古話，叫做“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，這句話簡(jiǎn)單易懂，說(shuō)的就是孩子行為習(xí)慣的發(fā)展?fàn)顩r。當(dāng)老師告知家長(zhǎng)孩子在學(xué)校有偷東西的行為時(shí)，家長(zhǎng)不能忽視孩子的不良行為，一定要及時(shí)讓孩子知道偷東西是不對(duì)的行為，用正確方式引導(dǎo)孩子做出改變。

孩子在學(xué)校偷東西被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦

1.緩解孩子的心理壓力，誘導(dǎo)孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法

孩子被發(fā)現(xiàn)偷東西、被詢問(wèn)的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生很大的心理壓力。這時(shí)父母可以通過(guò)擁抱和牽手等舉動(dòng)，讓孩子放松，然后再溫柔地誘導(dǎo)孩子說(shuō)出內(nèi)心所想，這樣的處理方式也不會(huì)傷到孩子。

2.家長(zhǎng)給予幫助和糾正

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西之后，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子糾正這種行為。最重要的是增強(qiáng)孩子的自控能力，讓孩子從思想上認(rèn)知到這種舉動(dòng)是不對(duì)的，才能防止下次繼續(xù)發(fā)生。