孩子不愿意寫作業(yè)，是很多家庭中都會(huì)出現(xiàn)的問題。那么，三年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？

三年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

到了三年級(jí)，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師和家長(zhǎng)都需要為此努力。否則，當(dāng)孩子到了高年級(jí)時(shí)，他們就不會(huì)更喜歡做作業(yè)了。學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)受到很大影響。教師可以利用班干部的力量，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來說，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子。孩子做得好時(shí)，必須得到表揚(yáng)。

2、老師嚴(yán)格，家長(zhǎng)支持學(xué)校教育

現(xiàn)在的教育體系其實(shí)有點(diǎn)畸形。老師害怕管孩子。但是，作為一個(gè)小學(xué)生，如果老師放松對(duì)不做作業(yè)的孩子的管理，結(jié)果必然是他不會(huì)喜歡做作業(yè)，甚至不愿意做作業(yè)。老師還是要嚴(yán)格。作為家長(zhǎng)，我們必須共同努力，支持學(xué)校教育。孩子在學(xué)校受到批評(píng)，不應(yīng)該責(zé)備老師，也不應(yīng)該在孩子面前責(zé)備老師。如果是這樣，那只能坐等孩子的教育被忽視了。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒注意培養(yǎng)?，F(xiàn)在上四年級(jí)了，家長(zhǎng)不能過激，平時(shí)孩子在做作業(yè)時(shí)不要干擾孩子。四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦，首先應(yīng)該給他們鼓勵(lì)，另外的話多輔導(dǎo)一下他們做作業(yè)，讓他們掌握知識(shí)點(diǎn)，盡快的完成作業(yè)。

四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、做好總結(jié)

最好一星期進(jìn)行一次總結(jié)，如果孩子表現(xiàn)得好，星期天可以讓他看動(dòng)畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點(diǎn)他喜歡的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎(jiǎng)勵(lì)。要逐步引導(dǎo)孩子克服不良習(xí)慣，向好的習(xí)慣發(fā)展。家長(zhǎng)可講一些古人或現(xiàn)代科學(xué)家們勤奮好學(xué)的故事，為孩子樹立好的榜樣。同時(shí)，如果用孩子身邊的同伴作為激勵(lì)，則更有說服力。

2、重新認(rèn)識(shí)孩子

家長(zhǎng)首先要反思自己的問題，至少是疏于失察。孩子習(xí)慣于說謊的問題，乃冰凍三尺非一日之寒，若能早日發(fā)現(xiàn)，及早解決豈不更好?？磥磉@個(gè)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣，要想糾正絕非易事，家長(zhǎng)要做好充分的準(zhǔn)備。

六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要逐漸培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，糾正孩子拖拉的壞習(xí)慣；2、明確責(zé)任，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；3、幫助孩子克服畏難情緒，緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力。

六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

我們需要培養(yǎng)的就是孩子的時(shí)間觀念，正是因?yàn)闆]有時(shí)間觀念，才會(huì)一直拖拖拉拉。想讓孩子擁有時(shí)間觀念，我們可以讓孩子們把作業(yè)分批量完成，譬如我們給孩子三個(gè)半小時(shí)寫作業(yè)的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)寫數(shù)學(xué)，一個(gè)小時(shí)寫語文，一個(gè)小時(shí)寫英語，每科中間休息10分鐘，并且不能超時(shí)。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力?，F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

孩子不愿意寫作業(yè)的原因有很多，有的時(shí)候跟父母的嚴(yán)厲真就沒有任何關(guān)系。我們必須要知道孩子為什么不愛寫作業(yè)，這樣才能讓孩子有所改變。那么二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)呢？

二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)

一般到二年級(jí)作業(yè)就多了，孩子就有了厭煩感，為什么總要寫作業(yè)，常常說要是沒作業(yè)多好，這時(shí)我們?cè)僬f：放學(xué)先寫作業(yè)，孩子也就厭煩我們說了，我們可以換個(gè)方式問：作業(yè)多嗎，你是怎么安排寫作業(yè)時(shí)間的?是先寫語文還是寫數(shù)學(xué)?讓小孩自己安排，孩子會(huì)主動(dòng)很多。

孩子上學(xué)覺得寫作業(yè)是件苦差事，當(dāng)有這種想法時(shí)，那就安排孩子去體驗(yàn)生活，比方使喚小孩做家務(wù)，干這活干那活，總之活多的干不完，這時(shí)小孩就想起來，你總讓我干活我作業(yè)還沒寫呢，自己主動(dòng)就去寫作業(yè)了。

心中有目標(biāo)，作業(yè)和課外班就不是件苦差事，反倒是樂意做的事，比方激勵(lì)孩子下次考試是不是要前進(jìn)幾名，或者誰考試名次在你前面，我覺得你比某人學(xué)習(xí)要好，下次咱們一定要超過他，小孩心中一但有了目標(biāo)，做完作業(yè)還要多學(xué)課外班，爭(zhēng)取自己理想的名次。

讓小孩自己安排好每日放學(xué)后的時(shí)間，多長(zhǎng)時(shí)間寫作業(yè)，寫完作業(yè)干什么，假如寫作業(yè)用時(shí)少有什么獎(jiǎng)勵(lì)，超時(shí)寫完或沒寫完有什么后果和懲罰，家長(zhǎng)可用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方式，積累紅花多少可換旅游換玩具換小孩自己喜歡的需要的。

二年級(jí)學(xué)生不寫作文的情況估計(jì)很多家長(zhǎng)都遇到過，二年級(jí)的孩子本身就還處于孩子愛玩的階段，而且很多學(xué)習(xí)的習(xí)慣還在養(yǎng)成過程中，沒有學(xué)習(xí)重要的意識(shí)，也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有感受到學(xué)習(xí)的樂趣所在，那么二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦呢？

二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

找出孩子不愛寫作業(yè)的原因是什么

孩子不愛寫作業(yè)，家長(zhǎng)不要大聲責(zé)罵，應(yīng)該問問孩子為什么不想寫作業(yè)?是都會(huì)了覺得沒必要寫，還是不會(huì)寫，上課沒有聽懂老師講課的內(nèi)容?明白了原因，我們就可以對(duì)癥下藥。但是切記不要一味的指責(zé)孩子。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力

如果是因?yàn)楹⒆由险n不認(rèn)真聽講，總是走神或者說話，那么就要家長(zhǎng)配合老師的教育了。沒有聽懂自然是不會(huì)寫作業(yè)。但是小學(xué)的課程并沒有多難，之所以不懂肯定是沒有認(rèn)真聽課，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子上課認(rèn)真聽講，不要上課的時(shí)候說話。不會(huì)的內(nèi)容家長(zhǎng)及時(shí)給補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取趕上老師的進(jìn)度。

如果孩子不愿意寫作業(yè)可采取的教育辦法：1、家長(zhǎng)要管理好自身的情緒，學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考問題，不要一味的指責(zé)孩子；2、家長(zhǎng)每天要抽出時(shí)間陪伴孩子寫作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要越俎代庖，要學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，學(xué)會(huì)對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé)；4、家長(zhǎng)要給孩子自由的時(shí)間，要做到勞逸結(jié)合。

如果孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要管理好自身的情緒

任何時(shí)候，一個(gè)人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。很多家長(zhǎng)在看孩子寫作業(yè)的磨蹭時(shí)候，都會(huì)特別生氣。有的爸爸媽媽還會(huì)怒吼說孩子笨。家長(zhǎng)要站在孩子的角度去換位思考，應(yīng)該控制自己的情緒。一味的訓(xùn)斥，狂吼，只會(huì)起反作用。試想如果你是孩子，家長(zhǎng)一直在你的面前指點(diǎn)監(jiān)督，稍有不對(duì)就開始訓(xùn)斥，那你怎樣能寫好作業(yè)呢？

2、父母專心陪伴孩子寫作業(yè)

無論在孩子學(xué)習(xí)什么的時(shí)候，都要求他專心致志。學(xué)語言的時(shí)候就只考慮語言，學(xué)數(shù)學(xué)就專心于數(shù)學(xué)。絕不允許他在學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩，玩的時(shí)候又擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以陪在旁邊，拿一本書看和孩子一起學(xué)習(xí)。但是不要看電視和玩手機(jī)，也不要吃東西。家長(zhǎng)每天都抽出固定的時(shí)間來陪伴孩子，高質(zhì)量的監(jiān)督，才能夠讓孩子形成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。

俗話說，不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。家里孩子寫作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，這是父母都很抓狂的事。孩子不愛寫作業(yè)，一方面是覺得寫作業(yè)是在為家長(zhǎng)和老師寫，二是內(nèi)心需求沒有得到滿足。那么，小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？

小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1.作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2.及時(shí)鼓勵(lì)孩子

當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候，我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。