隨著高考的臨近，孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，這就導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)效率的下降，總是上課走神，精神恍惚，什么也學(xué)不進(jìn)去，學(xué)習(xí)成績直線下滑。那么高三的孩子學(xué)不進(jìn)去該怎么辦呢？

一、高三的孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、適當(dāng)?shù)臏p輕孩子的學(xué)習(xí)壓力

適當(dāng)?shù)臏p少孩子的學(xué)習(xí)時間，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績是和他的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量成正比的，并不是學(xué)習(xí)時間越長成績越好。一味學(xué)習(xí)，并不能夠提高他的學(xué)習(xí)效率，反而會使他的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得越來越差。適當(dāng)?shù)姆潘?，反而能夠調(diào)整他的狀態(tài)。

2、根據(jù)孩子的具體情況制定戰(zhàn)略

孩子學(xué)不進(jìn)去，有可能是平時成績不好，而高三又是綜合復(fù)習(xí)的階段，考試十分頻繁。這樣老師講的聽不懂，考試成績又不理想，孩子就會從心理上抵觸學(xué)習(xí)這件事，就會產(chǎn)生學(xué)不進(jìn)去的這種現(xiàn)象。家長要多和孩子溝通，從實(shí)際情況出發(fā)，補(bǔ)平孩子的短板，讓孩子重新拾起對學(xué)習(xí)的興趣。

家長要讓孩子知道，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，尤其是在高三這個階段，孩子本身的壓力就大，如果家長這時在催促孩子的話，那么孩子心理上會有壓力，更加的不想學(xué)習(xí)了。

孩子高三學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、高三孩子需要以平常心對待考試。應(yīng)該給自己一個合適的定位和評價，學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。家長不要讓孩子盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)。

2、家長可以讓孩子想想自己用功讀書是為了什么，不用功讀書的后果是什么，看是不是給自己上了枷鎖，與其浪費(fèi)時間的悔恨，苦惱，不如先放空一下自己，這個思考的時間是很重要的。

3、孩子學(xué)習(xí)壓力過大，家長要幫助孩子科學(xué)合理地安排作息時間，讓孩子學(xué)會勞逸結(jié)合，及時排除心理壓力。平時可以鼓勵孩子多參加一些文體活動，保持良好的競技狀態(tài)，讓孩子在不同場合上宣泄情緒，轉(zhuǎn)移注意力，從而達(dá)到平復(fù)心情的作用。

4、學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個人的學(xué)習(xí)能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。

高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的階段，很多孩子在這一時期出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，不但影響孩子的學(xué)習(xí)勁頭，也對孩子的自信心造成很大影響，此時家長的正確引導(dǎo)，將對孩子產(chǎn)生較大影響，為孩子繼續(xù)努力學(xué)習(xí)提供動力。

孩子高三成績越來越差怎么辦

梳理學(xué)習(xí)方法：幫助孩子梳理學(xué)習(xí)方法，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，例如制定合理的學(xué)習(xí)計劃、采用有效的記憶方法、提高閱讀理解能力等。

建立自信心：通過鼓勵、支持、肯定孩子所取得的成績和進(jìn)步，幫助孩子建立自信心，減輕學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

關(guān)注孩子的心理健康：高三階段學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，家長要關(guān)注孩子的心理健康，與孩子溝通交流，了解孩子的心理狀態(tài)并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)和安撫。

和孩子一起分析學(xué)情，梳理出努力方向：和孩子一起分析他的備考現(xiàn)狀，把優(yōu)點(diǎn)和問題找出來。其實(shí)分析之后會發(fā)現(xiàn)，問題沒有你想的那么嚴(yán)重，你的優(yōu)勢明顯，而很多困難都是可以克服的，只要狀態(tài)好，山高人為峰。

良好的師生關(guān)系是孩子學(xué)習(xí)和成長路上的有利助力，它不但能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)斗志，還有利于幫助孩子形成正確的三觀。然而生活中，一些孩子感覺被老師針對，不愿意去學(xué)校，面對這種情況，家長要及時了解背后的原因，在與孩子溝通的同時，與老師保持聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長。

高三孩子被班主任針對怎么辦

首先，了解針對現(xiàn)象的原因。有些老師的教學(xué)風(fēng)格作用于每一個學(xué)生，但是，如果一個老師對某個學(xué)生進(jìn)行特別的注意和挑剔，那么就可能會出現(xiàn)針對現(xiàn)象。大多數(shù)情況下，這種現(xiàn)象是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為該學(xué)生有問題，或者是因?yàn)槔蠋煂υ搶W(xué)生的期望值過高。但是，也有一些老師可能有個人偏見或者其他問題，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的發(fā)生。

其次，家長需要和孩子進(jìn)行溝通，了解具體情況。家長和孩子需要一起分析孩子被針對的原因，確定是否是學(xué)習(xí)上的不足，是否是性格上的問題。如果僅僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的不足，那么家長需要和孩子一起尋找解決辦法，并且在學(xué)習(xí)時間上給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭凸膭睢?/p>

接下來，家長需要和老師進(jìn)行溝通，探討孩子受到的待遇。當(dāng)家長和孩子認(rèn)為老師的偏見對孩子的學(xué)習(xí)和心理造成了不良影響時，家長需要和老師進(jìn)行談話，讓老師了解自己的孩子，并且嘗試改變孩子在老師心目中的形象。同時，家長也可以多次與老師交流，尋求老師更好的評價和幫助。

第四，理性分析。針對故意針對孩子的情況，家長一方面要正視問題，另一方面也要理性分析問題的原因。做到認(rèn)真聽取對方的意見、理解每個人的立場，進(jìn)而更好地解決問題。

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，也是備考的關(guān)鍵一年，很多孩子在這一年廢寢忘食的學(xué)習(xí)，也有些孩子在這一年渾渾噩噩的渡過，尤其是在叛逆期的孩子，絲毫聽不進(jìn)去家長的勸說，脾氣暴躁，我行我素。

高三孩子叛逆不聽話脾氣大怎么辦

多跟孩子交流，了解孩子的想法。許多父母覺得高三孩子的學(xué)習(xí)重要，跟孩子一交流就是學(xué)習(xí)的問題，比如“現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來就能過上自己想要的生活”。孩子本來平時面對的學(xué)習(xí)壓力就大，如果父母跟孩子交流張口就是學(xué)習(xí)，孩子會是什么樣的感受呢？

為孩子創(chuàng)造輕松和睦的家庭氛圍。溫馨有愛，輕松愉悅的家庭氛圍是孩子健康成長非常重要的條件，這會讓孩子感受到幸福與快樂，因而能積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活，自然而然地避開一些不好的事情。

給予孩子尊重。高三的孩子面臨高考的壓力，競爭激烈，父母不要將自己的意志強(qiáng)加給孩子，比如，孩子以后想讀哪個學(xué)校，想從事什么樣的工作，可能根本就沒有計劃好，父母可以暗示孩子，但也不要著急，可以鼓勵孩子多看看外面的世界，孩子愿意做什么，尊重孩子的選擇。

家長要關(guān)注到孩子的內(nèi)心世界。簡單粗暴的教育方式，只能治標(biāo)不能治本，應(yīng)該用平等和藹的語氣，尊重孩子，多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。切忌，因?yàn)樽约阂粫r的不快，就把怒氣發(fā)泄到孩子頭上。

高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，很多孩子進(jìn)入高三后難以承受巨大的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)習(xí)沒動力等現(xiàn)象，此時，家長要多與孩子溝通，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，與孩子一起制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃。

高三的孩子沒有動力怎么辦

1、適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動力的原因是高考目標(biāo)不合理，因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對于孩子來說不會有任何激勵作用，反而會讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就沒有了學(xué)習(xí)動力。

2、盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動力的原因是長期處于疲勞學(xué)習(xí)的狀態(tài)，根本提不起精神主動學(xué)習(xí)，所以，家長要提醒孩子提高學(xué)習(xí)效率，盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。家長要督促孩子提高寫作業(yè)效率，不僅要制定寫作業(yè)計劃。

3、及時和老師溝通。老師帶過很多高三的學(xué)生，見過各種各樣學(xué)生，能處理各種各樣的問題?？梢哉夷昙o(jì)大一點(diǎn)，平時關(guān)心孩子的老師聊聊天，請教一下。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在高三階段，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對提高孩子的學(xué)習(xí)動力和效率都有很大的幫助。家長可以通過引導(dǎo)孩子看些有趣的書籍，拓寬孩子的知識面等方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力會進(jìn)一步增大，很多孩子由于難以承受壓力，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，家長擔(dān)心孩子會出現(xiàn)心理問題，面對孩子壓力大，家長一定要及時幫助孩子紓解壓力，引導(dǎo)孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子高三壓力大情緒不穩(wěn)定怎么辦

家長要放松心情，在孩子壓力很大的情況下，成為支持孩子的力量，而不是再給孩子壓力。這要求家長要有一顆平常心，明白學(xué)習(xí)和高考都是孩子的事情而不是家長的事情，自己如果緊張、焦慮于事無補(bǔ)，還會影響孩子的情緒。

家長應(yīng)該接納孩子的情緒。處在高三這個特殊時期，孩子非常敏感，所以當(dāng)孩子有些小脾氣的時候，家長要理解孩子，切實(shí)弄清楚情緒的來源之后再解決問題。

及時溝通。選擇合適的時機(jī)與孩子進(jìn)行良好溝通，多談?wù)撚淇斓脑掝}，緩解學(xué)業(yè)上的壓力。

合理宣泄。抽出一定時間陪孩子宣泄不良情緒，如逛街、看電影、爬山、吃大餐等，緩解壓力。