1、父母和孩子必須溝通

有的家長(zhǎng)說，我們溝通的時(shí)候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時(shí)也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。父母說的多了，孩子說得就少了。高明的家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子說，讓孩子說，不是讓自己說。少用陳述句，多用疑問句。用提問的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問幾個(gè)為什么，怎么辦的問題，而不是告訴他應(yīng)該怎么辦。

比如這次考差了。有的家長(zhǎng)一看到分?jǐn)?shù)不高，就大發(fā)脾氣，甚至打罵孩子。有的成年人工作不如意，就情緒低落，每個(gè)孩子都希望有個(gè)好成績(jī)，孩子沒有考好心里已經(jīng)夠痛苦的了，這時(shí)候最需要的是安慰，不是責(zé)罵。高明的家長(zhǎng)會(huì)親切地和孩子交流，微笑地鼓勵(lì)，考不好不要緊，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、請(qǐng)減少嘮叨

為什么孩子一到家就躲進(jìn)房間？孩子怕什么？怕家長(zhǎng)的嘮叨。如果妻子在廚房做飯，丈夫在旁邊嘮叨，要放鹽，要放油，火太大了，菜要洗干凈，妻子會(huì)不會(huì)嫌煩？如果你工作時(shí)，同事一會(huì)說你要這樣，一會(huì)告訴你要那樣，你會(huì)不會(huì)嫌煩？有家長(zhǎng)說，每次我都對(duì)孩子講道理，他就是不聽，我該怎么辦？我要問，你講道理有沒有效果？如果醫(yī)生治療時(shí)沒有效果會(huì)不會(huì)重新選擇一種方法？同樣，你嘮叨不休，孩子一聽就煩，你有沒有想到過要換一種方法？

有一位母親咽喉長(zhǎng)了結(jié)節(jié)，手術(shù)后，醫(yī)生告訴她必須噤聲一個(gè)月。孩子考試沒考好，回來告訴媽媽，如果是以前，她一定會(huì)大聲批評(píng)孩子，并嘮叨不休。但這一次她不能說話，只好摟住孩子，用手撫摸著孩子。孩子第一次發(fā)現(xiàn)媽媽沒有嘮叨，而且還很親切，一下子覺得非常幸福。就這樣過了一個(gè)月，媽媽沒有抱怨孩子一句，孩子成績(jī)居然直線上升。所以有人說一個(gè)家庭如果媽媽閉嘴的話，家里將有兩個(gè)人得到解脫：一個(gè)是父親，一個(gè)是孩子。

六年級(jí)小孩成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么辦？增加陪伴孩子的時(shí)間，糾正孩子不良習(xí)慣。了解一下孩子學(xué)習(xí)問題出現(xiàn)在什么方面。如果僅是學(xué)?；局R(shí)不足不需要校外培訓(xùn)，畢竟小學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。

六年級(jí)小孩成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么辦

1、不要打罵孩子

對(duì)于六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不理想的孩子，我們不要提出過高的要求，應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項(xiàng)的提升，樹立自信心，在這個(gè)過程中最忌諱的就是批評(píng)和打罵孩子，因?yàn)楹⒆勇M(jìn)入青春期了。

2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

想要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要給孩子提供一個(gè)安靜的場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以在一旁指導(dǎo)，但是盡量不要發(fā)出任何響聲。

俗話說：勝敗乃兵家常事，孩子學(xué)習(xí)也是如此，所以在面對(duì)成績(jī)不好的小孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要表示理解，多跟孩子溝通交流，找出成績(jī)不好的原因，然后再引導(dǎo)孩子掌握住適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，把成績(jī)盡快提升上去。

成績(jī)差的小孩怎么辦

1、切忌過于急躁。不要把自己的焦慮全部轉(zhuǎn)移到孩子的身上，要幫助孩子有效的學(xué)習(xí)，而不是給孩子增加壓力和負(fù)擔(dān)。一定要有耐心的觀察孩子，問題出在哪里，是不會(huì)學(xué)習(xí)？還是沒有計(jì)劃？還是不懂得勞逸結(jié)合？

2、要從根本上找出孩子的問題，切不可慌亂急躁。誠(chéng)懇的和孩子交流溝通，在聊天的過程中，要切身的體會(huì)到孩子的不安情緒，告訴孩子學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難和挫折都是很正常的事情，并不是什么大不了的事。

也可以用自己的過去事例說明，在孩子的心目中，家長(zhǎng)都是自帶光環(huán)的，如果父母也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生困擾，那么自己的困擾也就顯得不那么笨拙了。

3、幫助孩子，樹立自信。決定孩子平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試成敗的，心態(tài)因素往往占了很大部分。孩子越不服輸，越自信，心態(tài)越平穩(wěn)，就越容易提高分?jǐn)?shù)。只要擁有強(qiáng)大的自信，不畏懼所有的挫折，有毅力從低谷中重新站起來，不斷超越自己，才有能力一步一步的提高各科成績(jī)。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想是許多家長(zhǎng)面臨的問題，這種情況可能讓家長(zhǎng)感到非常擔(dān)心和沮喪。然而，家長(zhǎng)們可以采取一些措施來幫助孩子改善成績(jī)，并在學(xué)習(xí)中取得更好的成果。

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么做

1、了解原因。家長(zhǎng)需要了解孩子成績(jī)差的原因。這可能是由于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力不集中、缺乏自信心、課堂內(nèi)外的壓力、學(xué)科困難等因素導(dǎo)致的。因此，了解這些因素是至關(guān)重要的，以便家長(zhǎng)能夠有針對(duì)性地采取措施來幫助孩子。

2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃。建立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率和積極性。計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以及一個(gè)完成任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)。這有助于孩子感受到自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、父母關(guān)愛孩子，愛護(hù)孩子是孩子轉(zhuǎn)化的重要前提。許多孩子由于成績(jī)不好，有著很強(qiáng)的自卑心理，總覺得我比不上別人，老師不喜歡自己，爸爸，媽媽也不喜歡，而且作為學(xué)困生，他們也很苦惱。

4、家長(zhǎng)不要過于催促孩子，要有耐心。家長(zhǎng)最失敗的一點(diǎn)就是動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)孩子，總是把別人的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較。孩子也是要面子的，在這種情況下，就產(chǎn)生很多負(fù)面的影響。我們講話，必須要有寬容性，要善于等待包容。其實(shí)孩子的轉(zhuǎn)變它是一個(gè)過程，不是一蹴而就的。

孩子們上學(xué)之后，家長(zhǎng)們最關(guān)心的無非就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更別說是初三的孩子了，大多數(shù)的家長(zhǎng)面對(duì)孩子一塌糊涂的成績(jī)時(shí)，總是會(huì)感到十分的焦慮，如何正確處理，幫助孩子快速提高成績(jī)呢？下面我們來詳細(xì)了解下。

小孩初三了成績(jī)差怎么辦

1、找出薄弱環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。不要過度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫分析還有哪些提升空間。要冷靜面對(duì)每次考試，無論成績(jī)高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

2、不懂就問。很多成績(jī)差的孩子在學(xué)習(xí)上遇到不懂不會(huì)的問題也難于向老師同學(xué)開口請(qǐng)教，總覺得承認(rèn)自己不會(huì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很丟人。實(shí)際上，當(dāng)初三孩子有不懂不會(huì)的地方請(qǐng)教別人時(shí)，沒有人會(huì)笑話你，反而會(huì)很開心的教你如何解決問題。

初三孩子有不懂的地方一定要及時(shí)請(qǐng)教別人，不要主動(dòng)放棄了別人幫助你的機(jī)會(huì)，只有將不會(huì)的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)弄懂，自己的成績(jī)才會(huì)有明顯提升。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。初三家長(zhǎng)晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)的學(xué)科，它不僅在考試中占據(jù)著非常大的地位，對(duì)我們的生活也有著很大的影響，但由于它的邏輯性比較強(qiáng)，所以很多孩子都在這門學(xué)科上栽了跟頭，這讓父母非?？鄲?。

小孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、了解孩子的數(shù)學(xué)水平。首先，了解孩子的數(shù)學(xué)水平是非常重要的。孩子的數(shù)學(xué)水平有可能因?yàn)榛A(chǔ)不牢導(dǎo)致后續(xù)難以理解和吸收新知識(shí)。因此，檢查孩子的數(shù)學(xué)考試成績(jī)、作業(yè)、測(cè)試等資料，找出孩子的弱項(xiàng)和閃光點(diǎn)，為提高數(shù)學(xué)成績(jī)制定有針對(duì)性的計(jì)劃。

2、提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”本意是對(duì)于學(xué)習(xí)，知道如何學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)效果不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)效果又不如把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣的人。

我們常用來比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或者本領(lǐng)的時(shí)候，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得更快。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一樣的，學(xué)得好才能考得好。要引導(dǎo)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)作自己的樂趣才有可能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

3、切忌舍易求難。很多家長(zhǎng)喜歡讓孩子做大題，做難題，其實(shí)這種思維是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，難題做多了，遭受的挫折就多，會(huì)讓孩子更加厭煩數(shù)學(xué)，從而失去學(xué)習(xí)興趣。

孩子步入初中之后，所學(xué)的科目就會(huì)增多，知識(shí)難度也會(huì)增加，如果孩子不能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，那成績(jī)很容易出現(xiàn)下降的情況，甚至還會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)。

初中小孩成績(jī)差怎么辦

1、我們需要去不斷的鼓勵(lì)孩子。不要去一味的貶低孩子，說實(shí)在的，讀書并非唯一的出路。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的心態(tài)非常重要的，我們只能盡量的鼓勵(lì)孩子，能取得一定進(jìn)步就是好。

給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，初中孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛學(xué)習(xí)的。

2、調(diào)動(dòng)孩子的自信心和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下，家長(zhǎng)就要安排專門的時(shí)間和孩子進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問題。

這些問題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。教育引導(dǎo)孩子，要大膽積極的去嘗試，要相信自己，孩子的自信心和主動(dòng)性就會(huì)被慢慢激發(fā)調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)就會(huì)慢慢進(jìn)步提升。