孩子做任何事都是磨磨蹭蹭的，本來很快就能完成的事情，孩子愣是能拖延好長時(shí)間，這讓很多家長很是焦躁，想要改變孩子做事的態(tài)度和方法。

做事拖拉磨蹭的孩子怎么教育

1.形成時(shí)間觀念

很多孩子對于時(shí)間的概念都是很模糊的，在他們心里可能感覺五分鐘還有很長。家長要教會孩子學(xué)會看鐘表，還可以買來沙漏，讓孩子更了解時(shí)間的長短。這樣能讓孩子產(chǎn)生對時(shí)間更直觀的印象，然后自己去把握時(shí)間。

2.制定合理計(jì)劃

父母可以根據(jù)孩子的能力，給孩子列一個(gè)合理的時(shí)間表，要求孩子按時(shí)完成。孩子每完成一項(xiàng)，讓他自己在任務(wù)后面打一個(gè)勾。

磨蹭拖拉的孩子可采取的教育方法：1、不要用過激的反應(yīng)對待孩子，更不要經(jīng)常批評指責(zé)孩子；2、多多鼓勵(lì)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇自身的贊美；3、適當(dāng)讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；4、家長要改變評價(jià)孩子的角度，多從孩子有利的一面進(jìn)行評價(jià)，積極進(jìn)行正向強(qiáng)化。

磨蹭拖拉的孩子怎么教育

1、不要用過激的反應(yīng)對待孩子

有一些家長面對孩子磨蹭可不會像有些家長這么溫柔，而是立馬棍棒就上身了，這樣的做法雖然樹立了自己的威嚴(yán)，但是孩子的行為都不是心甘情愿，被逼的提高效率不能長久，要從根本或者習(xí)慣上進(jìn)行改變，想要達(dá)到這樣的效果，家長首先就不能用過激的反應(yīng)對待孩子磨蹭這件事。

2、多多鼓勵(lì)孩子

應(yīng)該多鼓勵(lì)和包容，因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)做事拖拉有可能是因?yàn)闆]有自信，做事沒有決斷的能力。這時(shí)一定要多給予正面的鼓勵(lì)，而且適當(dāng)與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育，學(xué)會積極、主動的解決問題，不要懼怕做事以后的后果。因?yàn)闊o論任何行為都有好或壞的問題，但是成熟的第一步就是學(xué)會接受事情的后果，學(xué)會勇于承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才能夠提高孩子的認(rèn)識，讓其更加積極、主動，做事也更加有效率。

小孩子做事拖拉磨蹭可采取的辦法：1、家長要從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，不是事事替孩子包辦事情，學(xué)會放手；2、對待孩子要多一些包容和鼓勵(lì)，積極指導(dǎo)孩子；3、從小規(guī)范孩子的行為，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；4、了解孩子拖拉的原因，適當(dāng)讓孩子承擔(dān)后果。

小孩子做事拖拉磨蹭怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

很多小孩子做事情拖拖拉拉，非常的磨蹭，那作為家長是非常頭痛的。我們應(yīng)該從孩子比較小的時(shí)候，就注意培養(yǎng)他的時(shí)間觀念，告訴他一個(gè)人做事要積極，不要拖拉，然后要給予一定的放手。很多的事情不要代辦，就是因?yàn)楦改腹艿奶?，孩子有了?yán)重的依賴思想，所以他知道。當(dāng)他明白了因?yàn)樽约旱耐侠?，帶來了一些不好的后果的時(shí)候，他要去面對這些。那他就會吸取教訓(xùn)的，不再拖拉

2、多一點(diǎn)鼓勵(lì)和包容

應(yīng)該多鼓勵(lì)和包容，因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)做事拖拉有可能是因?yàn)闆]有自信，做事沒有決斷的能力。這時(shí)一定要多給予正面的鼓勵(lì)，而且適當(dāng)與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育，學(xué)會積極、主動的解決問題，不要懼怕做事以后的后果。

做作業(yè)磨蹭的孩子可采取的教育辦法：1、家長要給孩子營造安靜的氛圍，不要給孩子制造干擾；2、批評孩子要注意言辭，不要打擊孩子的自信心；3、適當(dāng)讓孩子承擔(dān)責(zé)任，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)；4、家長不要過度負(fù)責(zé)，要學(xué)會放手，逐漸培養(yǎng)孩子的自律能力。

做作業(yè)磨蹭的孩子怎么教育

1、不能給孩子制造干擾

很多家長讓孩子寫作業(yè)，自己雖然在旁邊盯著，但卻是在玩手機(jī)或者追劇，美其名曰是陪著孩子，實(shí)際就是給孩子制造干擾，讓孩子難以一心一意寫作業(yè)，所以當(dāng)孩子寫作業(yè)磨蹭時(shí)，家長首先要進(jìn)行反思，看自己有沒有給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍？

在孩子寫作業(yè)時(shí)，家長要么是在旁邊一起學(xué)習(xí)，給孩子樹立良好的榜樣；要么是家長去做自己的事情，給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間，如果孩子按時(shí)完成，就給予一定的言語或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化孩子的積極行為，時(shí)間久了形成習(xí)慣，孩子就會自覺主動的寫作業(yè)。

2、批評孩子時(shí)要注意言辭

愛說話有可能是孩子天生的性格，這樣的孩子比較外向。愛說話并不是孩子的缺點(diǎn)，不過如果孩子說話不注意場合，不注意方式，這就需要家長引導(dǎo)了，家長要讓孩子知道平時(shí)話多沒問題，但在上課時(shí)不能說話。也要讓孩子知道公共場合說話要有禮貌，不和陌生人隨意說話等等。

愛說話的孩子怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的自制力，告訴孩子上課講話的壞處。自控力是需要培養(yǎng)的，教育的一大目的就是教會孩子學(xué)會控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

2、提升孩子的注意力，讓孩子能夠?qū)Ｐ牡淖鲆患虑?。就是要提升孩子的注意力，讓孩子對于學(xué)習(xí)更加集中，不會因?yàn)槠渌氖挛镂?，比如上課說話。孩子在擁有高度專心的注意力之后，孩子就會專心做一件事情了，自然就不會想著愛講話了。

3、幫助孩子建立規(guī)則意識，注意說話方式和場合。幫助孩子建立起規(guī)則意識。無論在家里還是在外面，遵守規(guī)則并且嚴(yán)格執(zhí)行。并且這個(gè)規(guī)則是跟孩子商量好的，兩方都認(rèn)可，家長和孩子都執(zhí)行。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會尊重他人，養(yǎng)成說話的同時(shí)傾聽他人的特點(diǎn)。這個(gè)可以從日常生活中入手。家長首先要尊重孩子，做到認(rèn)真聽完孩子的講話，不打斷。然后反過來要求孩子聽大人講話不打斷，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。

家長在教育孩子的過程中，孩子總會出現(xiàn)的一種情況就是叛逆期，這讓不少家長頭疼不已，當(dāng)孩子進(jìn)入這個(gè)階段，可能會變得特別頑固、不合作，甚至有時(shí)會令家長感到困惑和無奈。其實(shí)家長要知道，教育孩子都是有方法的。

16歲叛逆期的孩子怎么教育

1、信任是家庭關(guān)系的基石，尤其在叛逆期。要建立穩(wěn)固的信任關(guān)系，家長需要考慮是，否履行了承諾，無論是小事還是大事。孩子需要知道家長是可靠的。家長不過分干涉孩子的個(gè)人空間和隱私，尊重孩子的獨(dú)立性。

2、家長要懂得孩子的世界，和孩子參與一些感興趣的事情并且做好引導(dǎo)。如果孩子喜歡玩游戲或者打球的話，家長可以陪伴在一起，不僅能夠增加親子感情，同時(shí)也能夠控制孩子玩游戲的時(shí)間。

3、孩子叛逆，父母一般會不滿，一般會用自己的權(quán)力來壓制孩子。其實(shí)，此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來再去進(jìn)行溝通。孩子叛逆時(shí)，言語和行為會猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，應(yīng)該懂得何時(shí)該保持冷靜。

4、家長的行為和榜樣作用對孩子的成長至關(guān)重要。在叛逆期，孩子更容易受到周圍環(huán)境的影響，所以家長要示范積極的行為和價(jià)值觀。要盡量避免與孩子發(fā)生沖突，而是通過積極的方式來解決問題。

很多孩子在家還很正常，一旦出門就像是變了一個(gè)人，躲在家長的背后，不敢和別人交流，甚至不愿意開口說話，這就是孩子膽子很小的表現(xiàn)。膽子很小對于孩子來說并不是好事，長期以往會對孩子造成不利的印象，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子變得自信開朗。

膽子小的孩子怎么教育

1、營造良好家庭氛圍，膽子小的孩子通常是缺乏自信心，應(yīng)多鼓勵(lì)、引導(dǎo)、陪伴孩子，少批評、否定，幫助孩子樹立自信心。溫馨、和睦的家庭氛圍可以令孩子快樂、輕松，膽怯便會被安全感所代替。

2、要給予孩子足夠的自主權(quán)，讓孩子能充分表達(dá)自己的思想，有自己的主見，而且家長和孩子說話時(shí)，最好蹲下來，孩子面對面、眼睛對眼睛進(jìn)行交流，能讓孩子感覺到自己與大人處于平等的地位。

3、當(dāng)孩子有不同意見時(shí)，家長要對孩子的不同意見提出肯定，要對孩子勇于說話的行為給予一定的鼓勵(lì)，增加孩子的自信心，才能逐漸改變孩子膽子小的不良習(xí)慣。

4、適當(dāng)增加孩子的社交活動，讓孩子多與同齡的孩子一起接觸，多給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會，孩子在交往中可以學(xué)會分享、主動、自我管理，消除孤獨(dú)感，才能改變孩子膽子小的習(xí)慣。