做作業(yè)磨蹭的孩子可采取的教育辦法：1、家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造安靜的氛圍，不要給孩子制造干擾；2、批評(píng)孩子要注意言辭，不要打擊孩子的自信心；3、適當(dāng)讓孩子承擔(dān)責(zé)任，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)；4、家長(zhǎng)不要過(guò)度負(fù)責(zé)，要學(xué)會(huì)放手，逐漸培養(yǎng)孩子的自律能力。
做作業(yè)磨蹭的孩子怎么教育
1、不能給孩子制造干擾
很多家長(zhǎng)讓孩子寫(xiě)作業(yè)，自己雖然在旁邊盯著，但卻是在玩手機(jī)或者追劇，美其名曰是陪著孩子，實(shí)際就是給孩子制造干擾，讓孩子難以一心一意寫(xiě)作業(yè)，所以當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭時(shí)，家長(zhǎng)首先要進(jìn)行反思，看自己有沒(méi)有給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍？
在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要么是在旁邊一起學(xué)習(xí)，給孩子樹(shù)立良好的榜樣；要么是家長(zhǎng)去做自己的事情，給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間，如果孩子按時(shí)完成，就給予一定的言語(yǔ)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化孩子的積極行為，時(shí)間久了形成習(xí)慣，孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的寫(xiě)作業(yè)。
2、批評(píng)孩子時(shí)要注意言辭
很多家長(zhǎng)在孩子磨蹭的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)你怎么這么墨跡呢？你看看人家孩子寫(xiě)作業(yè)效率多高？你看看你的字太丑了。總是這樣打壓式的教育，容易讓孩子產(chǎn)生自卑和抵觸心理，他們心理覺(jué)得只要一寫(xiě)作業(yè)就要挨批評(píng)，那么孩子肯定不愿意寫(xiě)作業(yè)了。所以對(duì)孩子要多進(jìn)行正面教育，不能經(jīng)常打壓孩子。
3、適當(dāng)讓孩子承擔(dān)責(zé)任
首先要了解孩子最想要的是什么？如果孩子不能及時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)就拿走孩子最想要的東西，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)。當(dāng)孩子自己意識(shí)到磨蹭的后果，就會(huì)提高寫(xiě)作業(yè)的效率，但是家長(zhǎng)也要注意，如果孩子能夠集中注意力寫(xiě)作業(yè)了，也要給予孩子一定的鼓勵(lì)，及時(shí)強(qiáng)化孩子的積極行為。
4、不要過(guò)度負(fù)責(zé)
家長(zhǎng)都希望孩子能擁有自律的品格，但有時(shí)反而是家長(zhǎng)太過(guò)負(fù)責(zé)，導(dǎo)致了孩子自律性差。比如在寫(xiě)作業(yè)前，有的家長(zhǎng)會(huì)幫孩子把各科作業(yè)、紙、筆準(zhǔn)備好，甚至替孩子做好規(guī)劃，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)不能管束太多，而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫(xiě)作業(yè)前，自己把涉及的教科書(shū)、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好，這其實(shí)也是寫(xiě)作業(yè)的一種儀式感。