孩子一生氣就打人可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，充分向孩子表達(dá)自身的態(tài)度；2、給孩子體驗(yàn)情緒的機(jī)會(huì)，讓孩子充分認(rèn)知情緒；3、教孩子用合理的方式表達(dá)情緒，幫助孩子樹立正確的三觀；4、父母做好榜樣，用自身行為潛移默化影響孩子。

孩子一生氣就打人怎么辦

1、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)

其實(shí)很多時(shí)候，孩子之所以出現(xiàn)打人的行為，完全在于發(fā)泄個(gè)人情緒，這時(shí)候父母一定要及時(shí)進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓孩子明白自己的態(tài)度，堅(jiān)決進(jìn)行制止，這樣才能對(duì)孩子產(chǎn)生威懾的作用，不至于讓孩子變得肆無(wú)忌憚。

如果在孩子打人時(shí)父母及時(shí)制止，同時(shí)在言語(yǔ)上勒令，并讓孩子意識(shí)到這種行為的錯(cuò)誤性，那么孩子就會(huì)對(duì)這種行為有更深刻的認(rèn)知，以后想要打人之前就會(huì)進(jìn)行衡量，在心里樹立一個(gè)規(guī)矩，然后去認(rèn)真遵守，這樣就會(huì)很少動(dòng)手打人。

2、給孩子體驗(yàn)情緒的機(jī)會(huì)

有些孩子的脾氣比較倔強(qiáng)，而且受不了挫折，遇到問(wèn)題就會(huì)逃避出走，面對(duì)孩子的這種行為，一定不要過(guò)多的指責(zé)和批評(píng)，要多聽，聽聽孩子的心聲。學(xué)會(huì)做孩子的真心朋友，學(xué)會(huì)與孩子溝通，情況就會(huì)好起來(lái)的。

孩子一生氣就往外面跑怎么辦

孩子不聽話，離家出走。一定有著原因。做父母的好好反思一下，想想孩子走到今天這一步主要責(zé)任在誰(shuí)。

孩子生下來(lái)后，是需要父母的精心呵護(hù)的，不光是生活上的吃喝拉撒睡，還有在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理需求和生理需求得到滿足沒(méi)有。

在今后的生活中，父母要多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，要多關(guān)愛(ài)，少批評(píng)，要多賞識(shí)，少訓(xùn)斥。更不能動(dòng)粗打罵。

父母的心要和孩子貼近，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子想什么，需要什么。這樣孩子的心才會(huì)收回來(lái)。

孩子一生氣就跑出去可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要理解尊重孩子的情緒，不要刺激孩子；2、家長(zhǎng)要正視自身的問(wèn)題，學(xué)會(huì)反思，是不是自身的教育出現(xiàn)了問(wèn)題；3、多陪伴孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，給足孩子安全感；4、家長(zhǎng)可以適當(dāng)采取冷處理，不要對(duì)孩子妥協(xié)，但是要保證孩子的安全問(wèn)題。

孩子一生氣就跑出去怎么辦

1、理解尊重孩子

對(duì)于孩子出現(xiàn)過(guò)激的行為，父母不要以打罵等方式來(lái)“硬碰硬”，而是要理解孩子的情緒，不要刺激孩子，而是讓孩子發(fā)泄完情緒冷靜下來(lái)，然后再和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白父母并不是不認(rèn)可孩子，這是父母對(duì)于孩子的“愛(ài)”，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的真實(shí)想法，讓孩子的情緒得到釋放。

2、家長(zhǎng)要正視自身的問(wèn)題

孩子的過(guò)激行為反映了父母的過(guò)激教育，所以父母要對(duì)自身和教育方式進(jìn)行反省和整改。父母要學(xué)會(huì)控制自身的情緒、避免總是在孩子面前吵鬧或是抱怨；另外，不要對(duì)于孩子過(guò)分溺愛(ài)或是過(guò)于嚴(yán)苛，這樣容易讓孩子養(yǎng)成不好的性格和行為習(xí)慣，應(yīng)該對(duì)孩子采用正常的教育模式，愛(ài)和嚴(yán)厲并存，但又不極端。

孩子一生氣就摔東西可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要表示自己的同理心，盡量滿足孩子合理的要求；2、明確表達(dá)自身的態(tài)度，告訴孩子摔東西解決不了問(wèn)題；3、家長(zhǎng)要控制孩子情緒，給予孩子理解。

孩子一生氣就摔東西怎么辦

1、表達(dá)自己的同理心

先理清孩子發(fā)脾氣摔東西的可能原因后，如果是因?yàn)楹⒆酉胨?、肚子餓了，那當(dāng)然是趕緊滿足孩子的生理需求，并且不要因此斥責(zé)孩子。如果情況不允許，也可以先跟孩子說(shuō)明原因，以及表達(dá)同理心‘媽媽知道你現(xiàn)在很累/肚子餓，所以才會(huì)發(fā)脾氣，但是因?yàn)椤?，所以還不能馬上吃飯/睡覺(jué)，媽媽會(huì)盡快解決。

2、明確表達(dá)自己的態(tài)度

行為心理學(xué)中，他人的行為反饋會(huì)極大地影響一個(gè)人的行為形成。家長(zhǎng)如果在孩子摔東西發(fā)脾氣的時(shí)候馬上順應(yīng)孩子的要求，或是有更激烈的情緒回應(yīng)，孩子會(huì)認(rèn)為自己的行為可以達(dá)到一定的作用。因此，家長(zhǎng)要明確地告訴孩子摔東西是沒(méi)有用的，有要求要好好說(shuō)。

不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子到了某一個(gè)階段，就會(huì)出現(xiàn)喜歡打人的現(xiàn)象，其實(shí)孩子出現(xiàn)攻擊行為是一種非常正常的現(xiàn)象，但是家長(zhǎng)一定不能讓孩子把這種行為養(yǎng)成習(xí)慣，不然對(duì)孩子的影響會(huì)特別的大。

孩子總喜歡打人怎么辦

1、父母以身作則、規(guī)范自己的行為舉止。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。如今孩子年齡非常小，模仿能力也很強(qiáng)，因此家長(zhǎng)的舉動(dòng)就變得尤為重要。

如果說(shuō)父母在孩子面前“動(dòng)手”打人，或許做出一些極端動(dòng)作的話，孩子耳濡目染，覺(jué)得動(dòng)手打人是沒(méi)有錯(cuò)的，以后也會(huì)模仿家長(zhǎng)動(dòng)手打人，這樣是非常不可取的。因此，作為孩子的“老師”，父母應(yīng)該以身作則，規(guī)范自己的行為舉止，從思想層面對(duì)孩子進(jìn)行正確地引導(dǎo)，這樣才能幫助孩子改正一些壞習(xí)慣。

2、讓孩子嘗嘗被打的滋味。孩子喜歡打人，是因?yàn)樗麄儾欢览?，也不明白被打之人的感受。因此在必要的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子被打的滋味，讓他們感受一下這樣的委屈。

家長(zhǎng)還可以給孩子科普一下動(dòng)手打人的后果，比如和孩子這樣說(shuō)“被打是非常痛的，就像生病了打針一樣痛”，讓孩子知道被打的感覺(jué)是非常糟糕的，孩子以后就不會(huì)隨意打人了。

家長(zhǎng)一定要注意，當(dāng)孩子出現(xiàn)打人行為的時(shí)候，一定要及時(shí)制止，不要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，并引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到打人的嚴(yán)重性，教會(huì)孩子用正確的方式處理自己的情緒。

孩子老是打人怎么辦

1、立刻制止。第一步就要立刻制止，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)肅的看著孩子的眼睛，先詢問(wèn)為什么，再直截了當(dāng)告訴他：我不喜歡你這種行為，你不可以再這么做！因?yàn)楹⒆拥谝淮蝿?dòng)手打人多半處在人生第一個(gè)叛逆階段，由于大腦發(fā)育不完善，在孩子的認(rèn)知里覺(jué)得全世界都是他的，所以為所欲為。

這種時(shí)候打回去是不現(xiàn)實(shí)的，孩子骨骼很脆弱經(jīng)不起家長(zhǎng)一巴掌，理解能力有限也聽不懂大道理，所以立刻制止他，并強(qiáng)硬的告訴他這是不對(duì)的。

2、反省自己。很多時(shí)候孩子的反應(yīng)是對(duì)周圍的模仿，如果孩子的父母經(jīng)?；脑?，那在孩子眼里打罵就是被允許的，自然也會(huì)動(dòng)手打人，所以家長(zhǎng)必須先停止不良相處模式，給孩子一個(gè)健康積極的生活環(huán)境。

3、灌輸平等原則。孩子因?yàn)槟暧讜r(shí)沒(méi)有得到好的教育已經(jīng)養(yǎng)成不良動(dòng)手習(xí)慣，家長(zhǎng)這時(shí)候能做的就是后期挽救，用言行和態(tài)度告訴孩子，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。

孩子在學(xué)校的情況家長(zhǎng)也是鞭長(zhǎng)莫及，除非出現(xiàn)了什么情況老師和家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，比如說(shuō)孩子在學(xué)習(xí)總是愛(ài)打人，這個(gè)問(wèn)題不是一個(gè)小問(wèn)題，必須引起重視。

孩子在學(xué)校總是愛(ài)打人怎么辦

1、首先了解情況

做任何事情之前都要觀察，觀察孩子間的沖突，再?zèng)Q定是否需要去幫助，采用哪種幫助。

例如，孩子之間玩耍產(chǎn)生的沖突屬于正常沖突，因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言表達(dá)能力有限，“動(dòng)手”是他能最先想到的解決問(wèn)題方式。東西被拿走了，孩子的第一想法就是搶回來(lái)，這是本能的反應(yīng)，其實(shí)這非常正常。

那并不代表我們什么都不管，有些時(shí)候我們可以不管，孩子可以學(xué)會(huì)自己達(dá)成和解，但有些時(shí)候孩子需要幫助。但是不管哪一種，我們要做的就是先觀察，而非馬上以仲裁者的身份介入。