三年級孩子上課愛說話可采取的辦法：1、家長要給予孩子更多的關(guān)注和關(guān)愛，讓孩子感受到自己是被關(guān)注的；2、幫助孩子樹立課堂規(guī)則意識，約束孩子的行為；3、適宜的鼓勵和贊揚(yáng)孩子，激勵孩子改掉上課愛說話的壞習(xí)慣；4、逐漸培養(yǎng)孩子的注意力，提升孩子的專注力；5、家長要做好榜樣作用，幫助孩子努力克服這方面的問題。
三年級孩子上課愛說話怎么辦
1、給予孩子更多的關(guān)注
如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛說話，是這種表現(xiàn)，那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會有效，更管用的辦法，是增加爸爸媽媽在日常生活中對孩子的關(guān)注。有的孩子上課愛說話，表現(xiàn)是愛插嘴，喜歡接老師話茬。這樣的孩子，其實(shí)他上課的專注程度是完全沒有問題的，他們只是想要獲取父母的關(guān)注。
2、幫助孩子樹立課堂規(guī)則意識
孩子上課隨便說話的另一種情況，是在課堂上提問，遇到自己不懂的地方，就跟老師發(fā)問，有的孩子，還會在課堂上和老師討論起來。這樣的孩子，肯定不存在專注力的問題，他聽課會非常認(rèn)真，也不存在對課堂內(nèi)容缺乏興趣的問題，如果沒有興趣，他也不會向老師提問，甚至和老師討論了。他們的問題在于，缺乏課堂規(guī)則意識，不知道有問題應(yīng)該在什么時(shí)機(jī)、什么場合提出來。所以家長，要幫助孩子樹立規(guī)則意識。
一年級孩子上課愛說話可采取的措施：1、家長要多多關(guān)注孩子，提高孩子的自我存在感；2、父母要改變家庭說話方式，切忌不要過于嘮叨；3、積極營造良好的家庭氛圍，要尊重理解孩子；家長要多用積極鼓勵代替不當(dāng)?shù)脑u價(jià)，對孩子進(jìn)行正向強(qiáng)化；5、及時(shí)和老師溝通學(xué)生在學(xué)校的情況，幫助孩子糾正錯誤行為。
一年級孩子上課愛說話怎么辦
1、家長要多關(guān)注孩子
孩子上課愛說話，表現(xiàn)是愛插嘴，喜歡接老師話茬。他是想引起別人的關(guān)注，希望別人更多地注意到他，顯示自己的優(yōu)越感和存在感。人們內(nèi)心深處，都有對優(yōu)越感、存在感、成就感的追求，希望被關(guān)注、被重視，當(dāng)能夠通過正面的行為博得關(guān)注時(shí)，人們不會去做“出格”舉動，而如果通過正面行為沒有獲得充分關(guān)注，人們就很可能做出“出格”行為。所以，家長多關(guān)注孩子，在課堂上通過“出格”行為博得關(guān)注的需求，就會大大降低。當(dāng)然，如果老師也能找到孩子的閃光點(diǎn)，關(guān)注孩子，則孩子的上課說話就會降低。
2、父母要改進(jìn)家庭的說話方式
爸爸媽媽有意識地改變家里的語言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說沒有實(shí)際內(nèi)容也沒有具體目的無聊話，讓孩子慢慢學(xué)會，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時(shí)才說話，說有意義、實(shí)際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會慢慢改善。
上課愛講話，不遵守課堂秩序，亂動搗亂，是很多孩子都會出現(xiàn)的情況，這是因?yàn)楹⒆舆€沒有養(yǎng)成遵守秩序的習(xí)慣。在課堂上不遵守秩序的行為，既影響老師和同學(xué)，也影響著孩子自身，容易造成不良的影響。此時(shí)，需要讓孩子認(rèn)識到課堂上保持安靜的重要性，幫助孩子養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣。
孩子上課愛動愛說話怎么辦
1、建立規(guī)則：建立一個(gè)關(guān)于上課行為的規(guī)則，要求孩子在上課時(shí)坐直、靜止、不說話等，并且告訴孩子這些規(guī)則的重要性。
2、幫助孩子放松：在上課前，可以幫助孩子做一些放松活動，如深呼吸、伸展等，以緩解孩子的緊張情緒。
3、給孩子一個(gè)目標(biāo)：在上課前與孩子商量一個(gè)目標(biāo)，如在課堂上集中注意力聽老師講解，然后在下課后與孩子一起檢查是否達(dá)到了目標(biāo)。
4、獎勵孩子：當(dāng)孩子在課堂上表現(xiàn)良好時(shí)，可以給予獎勵，如表揚(yáng)、小禮物等，以激勵孩子繼續(xù)保持好的行為。
要對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子說跟學(xué)習(xí)有關(guān)的話，告訴孩子亂說話是不對的，而且要對說話的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。讓孩子明白好好學(xué)習(xí)，上課不要說話，不要做多余的小動作。那么，孩子上課好動愛說話怎么辦？
孩子上課好動愛說話怎么辦
1、學(xué)會引導(dǎo)
引導(dǎo)和教育孩子懂得遵守課堂紀(jì)律，在學(xué)校上課的時(shí)間要坐在自己的位置，不能隨意走動，不能隨意說話，要按照老師的要求去做。在學(xué)校，要注意聽清楚、聽明白老師講的每一句話，遵守課堂紀(jì)律，記住老師當(dāng)天布置的需要回家完成的作業(yè)和需要回家做的事情，比如，第二天需要帶打掃衛(wèi)生的工具等。
2、制定時(shí)間表
給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表，規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排，但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí)，也要靈活處理。過一段時(shí)間后，你的作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣。
十歲孩子上課愛說話可采取的辦法：1、家長要多和孩子溝通，平時(shí)要多關(guān)注孩子；2、家長要認(rèn)真分析孩子上課不聽話的原因，幫助孩子養(yǎng)成上課遵紀(jì)守法的好習(xí)慣；3、要認(rèn)真傾聽孩子的話，及時(shí)給與孩子回應(yīng)；4、父母做好表率，教會孩子正確的表達(dá)方法。
十歲孩子上課愛說話怎么辦
1、多和孩子溝通
孩子用調(diào)皮的方式來引起周圍人的關(guān)注，這其中的原因可能還是來源于家庭，比如父母平時(shí)工作比較忙，所以忽視了他，沒有給到足夠的關(guān)心。所以平時(shí)父母一定要多和孩子溝通，多傾聽他說話，應(yīng)該經(jīng)常表揚(yáng)、鼓勵孩子。孩子在父母這里得到的關(guān)注多了，在其他方面的關(guān)注需要就不會那么強(qiáng)烈了。
人的內(nèi)心都有對存在感的渴望，每個(gè)人都希望被關(guān)注、被重視，能讓大家注意到，當(dāng)人們想盡辦法都不能從一種優(yōu)秀的方式被人們認(rèn)可的時(shí)候，就會做出很多出格的反常舉動。
2、認(rèn)真分析孩子上課不聽話的原因
初中孩子上課愛說話可采取的辦法：1、家長要理解老師的教育方式，不要替孩子說話；2、家長要學(xué)會反思自己的教育方式，是不是平時(shí)過于縱容溺愛孩子；3、多關(guān)注孩子的行為，及時(shí)鼓勵孩子；4、告訴孩子上課愛說話只會引起別人的厭煩，不會解決任何問題；5、家長要采取教育引導(dǎo)的方式，告訴孩子自己的不良行為帶來的影響。
初中孩子上課愛說話怎么辦
1、要理解老師的管教方式
初中孩子上課特別愛說話，管不住自己，一定是老師拿他沒有辦法了，才找的家長，很多家長對此也很 無奈，不知道怎么去做。要理解老師管教孩子的心情。比如對于一再搗亂紀(jì)律的孩子，老師可以要求他站起來聽課或是去辦公室反省自己，作為家長不能跳出來說這樣會耽誤孩子學(xué)習(xí)。只有把孩子的壞習(xí)慣改了，再談學(xué)習(xí)就簡單了。
2、家長要學(xué)會反思自己的教育方式
孩子背后必然與家長有關(guān)。不是因?yàn)榧议L疏于管理，就是太過溺愛，才會讓孩子沒有紀(jì)律意識，犯了錯誤并沒有意識到錯誤，反而自以為是，所以只有家長狠下心來去面對問題，孩子才能跟著改變。有空多去學(xué)校和老師交流，可能老師家長孩子坐在一起談一談，制定一些措施，幫助孩子慢慢改正。
很多孩子在家很乖，但是一去學(xué)校，上課時(shí)就管不住口想找旁邊同學(xué)講話，注意力不集中，孩子不認(rèn)真聽課，而且不管老師如何批評或者鼓勵都沒作用，孩子反而變本加厲。面對這種情況不少家長頭疼不已，甚至被老師私下“約談”過，家長也不知道從何入手管理孩子養(yǎng)成聽的習(xí)慣。那么，孩子上課愛說話管不住自己怎么辦？
孩子上課愛說話管不住自己怎么辦
1、給予孩子信任
家長要理解來自外力的約束只能約束孩子一時(shí)，而且一味否定孩子，就算使用懲罰的方法讓孩子屈服，等到了青春期，孩子也會失控。家長應(yīng)該正確看待這個(gè)情況，因?yàn)楹⒆觿偰昙o(jì)還小脫離家庭，脫離父母的呵護(hù)面對校園生活，不可能馬上獨(dú)立，只有得到父母足夠的信任和理解，孩子才愿意按照父母的意愿去改變。
2、放平姿態(tài)，真誠溝通
家長可以開玩笑和孩子分享下自己“過往”的經(jīng)歷，放低姿態(tài)，真誠和同情才能讓孩子聽進(jìn)去，比如，家長可以說：“小時(shí)候也和你一樣，上課時(shí)特別想找同桌說話，又怕影響到老師和同學(xué)，只能找同桌說悄悄話，如果同桌不想聽我就不說了”。但后來家長發(fā)現(xiàn)，原來上課不專心聽講是一種很不禮貌的行為，因?yàn)槔蠋熢谏厦嬷v課真的很辛苦，一站就是一天，告知孩子家長應(yīng)該體諒下老師對不對。