上學(xué)對(duì)于孩子來說是一件枯燥無味的事，本身孩子對(duì)學(xué)習(xí)就是不喜歡的，隨著孩子的課程增多、難度增大，再加上孩子需要上補(bǔ)習(xí)班、寫作業(yè)，因此孩子越來越對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。家長應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn)，以及上學(xué)的樂趣，孩子才能正常堅(jiān)持好好上學(xué)。
孩子為什么厭學(xué)孩子不想上學(xué)
1、缺乏學(xué)習(xí)興趣：有些學(xué)生對(duì)某些學(xué)科或課程缺乏興趣，覺得學(xué)習(xí)無聊枯燥。這種情況下，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意投入時(shí)間和精力。
2、學(xué)習(xí)壓力大：這是許多學(xué)生普遍面臨的問題。學(xué)業(yè)繁重，考試頻繁，以及家長和老師的期望，都可能給學(xué)生帶來巨大的心理壓力。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力超過學(xué)生的承受能力時(shí)，他們可能會(huì)選擇逃避，不愿意上學(xué)。
3、家庭因素：家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響也很大。如果家庭氛圍不好，或者家長對(duì)孩子的教育方式不當(dāng)，比如過度溺愛或嚴(yán)厲管教，都可能對(duì)孩子的上學(xué)意愿產(chǎn)生負(fù)面影響。
4、社交問題：學(xué)生在學(xué)校中與同學(xué)、老師之間的社交關(guān)系也是影響他們上學(xué)意愿的重要因素。如果學(xué)生在學(xué)校中感到孤獨(dú)或被孤立，或者與同學(xué)、老師之間發(fā)生矛盾沖突，他們可能會(huì)選擇不去學(xué)校。
厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，對(duì)孩子今后的成長是十分的不利的。家長要及時(shí)的和孩子溝通，了解原因，對(duì)癥下藥，讓孩子從此不再厭學(xué)，喜歡上學(xué)習(xí)。
孩子厭學(xué)是為什么
1、家長對(duì)孩子過于嚴(yán)格?，F(xiàn)如今很多家長對(duì)孩子都寄予厚望，從小就對(duì)孩子嚴(yán)格要求，很多的孩子都是平時(shí)上完課后，利用休息時(shí)間去額外的學(xué)習(xí)、上補(bǔ)課班等等。
家長將孩子休息的時(shí)間安排得滿滿的，有的家長看到別人家的小孩學(xué)什么，就要自己的孩子學(xué)。孩子處于長時(shí)間的壓力下，就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的心理。
2、孩子學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)沒有打好。孩子學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)沒有方向，不知道自己學(xué)習(xí)的目的，并且沒有感受到自己的能力，特別是一開始學(xué)習(xí)不如身邊的同學(xué)，受到老師的忽視，失去了學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)為自己不會(huì)學(xué)習(xí)。
這種時(shí)候家長應(yīng)格外關(guān)注孩子心理的變化，開導(dǎo)孩子，不要讓他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的心理暗示，產(chǎn)生厭學(xué)心理。落下了一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓孩子跟進(jìn)后續(xù)學(xué)習(xí)變得困難，形成惡性循環(huán)。
面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，家長要學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問題，去了解孩子的想法，以朋友的身份和孩子溝通。慢慢的孩子就會(huì)信任你，有什么問題也會(huì)及時(shí)的跟你交流，才能逐漸改變孩子的厭學(xué)情緒。下面我們一起來了解下孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理？
孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理
1、缺乏學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)人倘若想做成一件事情，一定要有興趣愛好。當(dāng)興趣愛好越大，動(dòng)力便會(huì)越足。學(xué)習(xí)也是一樣，孩子要是沒有興趣愛好去學(xué)習(xí)，便會(huì)味如嚼蠟一般，覺得枯燥不想學(xué)習(xí)，長此以往就不愿再去學(xué)校了。
2、老師不當(dāng)?shù)氖谡n方式。很多的老師在講課的時(shí)候，對(duì)于一些孩子講話的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)過于嚴(yán)厲，或者傷害自尊心的表現(xiàn)。這樣就會(huì)讓學(xué)生感到自卑、憤怒，如果學(xué)生在課后沒有及時(shí)得到排解，這樣就會(huì)產(chǎn)生孤立的情緒。慢慢地就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)或者厭學(xué)的心理。
3、學(xué)習(xí)的方法出現(xiàn)問題。盡管一些孩子學(xué)習(xí)方面很勤奮，可是考試成績卻一直上不去，一次又一次的不成功，慢慢摧毀了她們的自信心。她們便會(huì)覺得自身笨學(xué)不懂，不是學(xué)習(xí)的苗子，從而放棄學(xué)習(xí)，造成厭學(xué)心理狀態(tài)。
4、外部環(huán)境的誘惑?？萍嫉陌l(fā)展和人民生活水平的提高讓孩子的生活條件變得十分優(yōu)越，電視、電腦、平板、手機(jī)里面的游戲、視頻等事物對(duì)孩子的影響頗大。
孩子是家庭的希望與未來，所以家長非常注重對(duì)孩子的教育問題，但越來越多的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，家長們?yōu)榇烁械绞值念^疼；此時(shí)家長應(yīng)該及時(shí)的和老師溝通交流，查明原因，才能從根本上解決孩子的厭學(xué)情緒。
小孩子為什么厭學(xué)
1、學(xué)習(xí)強(qiáng)度過大，身心過度疲勞。在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，孩子總是加班加點(diǎn)，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度，孩子自己常常違背生理變化規(guī)律，該休息時(shí)不能休息，該學(xué)習(xí)時(shí)只能是強(qiáng)打精神，結(jié)果讓孩子疲憊不堪，學(xué)習(xí)效率下降。
2、學(xué)習(xí)壓力太大，心理負(fù)擔(dān)過重。孩子感到的壓力主要是學(xué)業(yè)壓力和與學(xué)業(yè)有關(guān)的壓力，比如學(xué)科名目繁多，學(xué)業(yè)難度大，教學(xué)速度快，跟不上老師的進(jìn)度，就會(huì)產(chǎn)生壓力；家長期望過高會(huì)造成壓力；同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)賽也會(huì)產(chǎn)生壓力。過大的壓力使孩子吃不好，睡不香，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3、自身缺乏自信，自我評(píng)價(jià)消極。有的孩子認(rèn)為自己基礎(chǔ)太差，認(rèn)為自己不行、沒用，悲觀失望，自暴自棄。有的甚至?xí)o端地自怨、自責(zé)，夸大自己的缺點(diǎn)，看不見自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有什么好的期待與理想。而一旦遇到挫折，就更容易喪失自信心和好勝心，從而陷于不良的心緒之中。
4、學(xué)習(xí)環(huán)境不適，影響學(xué)習(xí)心態(tài)。環(huán)境對(duì)人的情緒、情感的變化起著重要的作用。學(xué)習(xí)環(huán)境不適，也容易引起學(xué)生倦怠。比如悶熱的天氣、刺眼的光線、刺耳的噪音、刺鼻的惡氣等都容易使人煩躁、困倦、惡心。
針對(duì)孩子厭學(xué)的想想，家長要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂趣，讓對(duì)自己的未來有一種美好的期望，在奔著自己的目標(biāo)去努力，又能體會(huì)到一些樂趣和成就感，其自信心就會(huì)慢慢增加，對(duì)于學(xué)習(xí)中的一些痛苦也就不覺得是痛苦，好學(xué)也就是自然的事情了。下面我們一起來了解下孩子為什么厭學(xué)？
初中孩子為什么厭學(xué)
1、迷失方向。孩子們從來沒有想過中考一旦考不上高中所帶來的嚴(yán)重后果，所以迷失方向無所事事，如果孩子在初中沒有好好學(xué)習(xí)那么就無法進(jìn)入高中繼續(xù)上學(xué)，因此對(duì)于進(jìn)入初中的學(xué)生，家長一定要把中考的重要性告訴孩子，讓孩子明白自己的責(zé)任就是一定要考上一所高中哪怕是普通高中。
2、沉迷游戲無法自拔。孩子沉迷游戲無法自拔，每天都想以各種借口鉆空子玩手機(jī)，導(dǎo)致孩子越來越喜歡游戲越來越討厭學(xué)習(xí)。
3、家長不關(guān)心孩了帶來的負(fù)效應(yīng)。有些父母由于過分埋頭于自己的事務(wù)，從不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，既不督促又不檢查，任其發(fā)展，然而當(dāng)孩子交上了極差的學(xué)習(xí)成績單時(shí)，他們就大發(fā)雷霆，非打即罵，結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理。
也有些父母只關(guān)心孩了是否取得了好成績，但對(duì)獲取好成績的過程、途徑則采取漠然的態(tài)度，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難也無能為力，只是耍求孩子如“填鴨”般地伏案學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，結(jié)果使得孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
孩子因?yàn)閺男∝澩嫘囊傲?，家庭條件也能造成不愿意學(xué)，不注意聽講，自然而然跟不上了，慢慢的就厭學(xué)了。這個(gè)時(shí)候家長要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，不要拿孩子的成績說事。要幫助孩子找方法，使孩子慢慢的改變。那么， 為什么孩子會(huì)厭學(xué)？
為什么孩子會(huì)厭學(xué)
1、達(dá)不到目標(biāo)
孩子在學(xué)習(xí)上屢屢受測(cè)或者自我信心不夠，經(jīng)常否決自己，特別是在成績達(dá)不到自己想要的高度時(shí)，會(huì)過度焦慮從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)沒有用，怎樣學(xué)習(xí)都達(dá)不到目標(biāo)的心理，也就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
2、家長管的太多
應(yīng)該很多家長都喜歡陪著孩子一起做作業(yè)，一起復(fù)習(xí)功能，如果只是陪著到也罷了，關(guān)鍵是這些家長特別愿意在孩子背后指手畫腳，一會(huì)兒說，“這題你做對(duì)了嗎？怎么那不仔細(xì)?！币粫?huì)兒又說，“怎么那么磨蹭啊，你想什么呢你?！币粫?huì)兒還說，“你這腦子里裝的是什么啊，這都教你多少遍了，還錯(cuò)?！?/p>
孩子厭學(xué)的主要原因：1、父母期望值過高，給孩子施加過高的壓力；2、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法；3、家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)定向有偏差，讓孩子體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的快樂；4、家長干擾過多，喜歡對(duì)孩子的學(xué)習(xí)指手畫腳。
為什么孩子厭學(xué)
1、父母期望值過高
期望過高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來。
2、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)
這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來。這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。