初三的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不寫作業(yè)，家長們在面對這種情況時，一定要保持冷靜，不要用極端的語言指責(zé)孩子；保持耐心，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初三孩子不寫作業(yè)是什么心理
1、老師的原因。老師布置的作業(yè)太多，基本上很難完成。上個學(xué)期末有個二年級的家長向我求助，說老師布置的作業(yè)很不合理，每天要做三張試卷，語文要把后面的生字抄一遍，每個生字抄兩行，每天晚上做到12點(diǎn)都完成不了。這布置作業(yè)實(shí)在太多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的能力范圍！
遇到這種情況，有家長向老師反映，老師也會適當(dāng)調(diào)整，可是，這么大作業(yè)量會讓孩子引起恐懼與反感，自然就不想寫作業(yè)了。
2、家長的原因。有些家長用命令的語氣與孩子溝通，孩子接受到的信息是被命令、被控制，這種情況孩子不是行動，而是拒絕。當(dāng)家長命令孩子寫作業(yè)時，他已經(jīng)本能地在抵抗了。家長不適當(dāng)?shù)恼Z言還會傷害孩子自尊心，可能孩子弱小，不知道怎么反抗，只能把怨氣發(fā)到寫作業(yè)上，引起厭倦寫作業(yè)。
3、孩子本身的原因。孩子不想寫作業(yè)，在一定程度上是對學(xué)習(xí)不感興趣，在他們看來，作業(yè)是為了家長或老師不得不做的事情，是學(xué)習(xí)外的額外負(fù)擔(dān)，所以，能拖就拖，很多時候都是應(yīng)付了事。孩子自身磨蹭，做事情沒有效率，導(dǎo)致寫作業(yè)也沒有效率，寫得很辛苦，每次都要花很長時間，才能勉強(qiáng)完成。
貪玩是每個孩子的天性，不想寫作業(yè)是很正常的現(xiàn)象，沒有幾個孩子天生就是喜歡寫作業(yè)的。面對孩子不寫作業(yè)的情況，家長不要過于激動，重要的是盡快培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣的過程不能過于著急，需要一定的時間，慢慢來，孩子就能有所改變。
孩子不寫作業(yè)有什么辦法可以解決
1.將孩子的作業(yè)量不斷分解
分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。
2.讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合
不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。
孩子不寫作業(yè)的主要原因：1、孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，所以不喜歡寫作業(yè)；2、對于學(xué)習(xí)缺乏計劃性，孩子不會管理時間；3、受孩子懶惰行為的影響，導(dǎo)致孩子寫作業(yè)拖拉，時間久了，孩子就不喜歡寫作業(yè)了；4、受外界影響，孩子喜歡模仿他人。
為什么孩子不寫作業(yè)
1、孩子沒有興趣
學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實(shí)這是一個復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識得到鞏固，所以，這個作業(yè)啊，還得寫。但是問題來了，這個作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。
2、缺乏計劃性
在家長眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認(rèn)真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對于時間的把控能力不夠強(qiáng)，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵，最終就是親子之間戰(zhàn)爭爆發(fā)。
孩子可能不會寫或者不喜歡學(xué)習(xí)，貪玩，重復(fù)性作業(yè)有點(diǎn)多，耐心不夠。孩子不愛寫作業(yè)是什么原因，孩子天性使然，自制力低。作為家長需要改變，孩子不想做作業(yè)時先帶他出去玩，玩之前跟他談好回來做作業(yè)。孩子做作業(yè)時多給他鼓勵，讓他產(chǎn)生興趣。
孩子不愛寫作業(yè)是什么原因
1、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差
如果孩子寫作業(yè)時，一會去喝水，一會擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。這種情況，家長要改變孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在寫作業(yè)之前做好準(zhǔn)備工作，然后要求孩子計時專心寫作業(yè)，完成后，家長給與表揚(yáng)和鼓勵。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成，家長經(jīng)常及時總結(jié)孩子寫作業(yè)情況，給與表揚(yáng)和鼓勵，逐漸就會養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。
2、孩子壓力太大
好多家長為了叫孩子多學(xué)東西，學(xué)了這個又學(xué)那個，孩子心里產(chǎn)生恐懼感，心里早就在想我做完作業(yè)，一會還要學(xué)這個學(xué)那個，孩子就在那磨蹭不想做作業(yè)，拖延時間，所以家長不要給孩子過多壓力。
孩子抵觸寫作業(yè)是厭學(xué)心理，孩子抵觸寫作業(yè)可采取的措施：1、提前告知孩子，讓孩子有個心理準(zhǔn)備；2、鼓勵孩子寫作業(yè)，當(dāng)孩子做的好的時候，不要吝嗇自己的夸獎，要學(xué)會鼓勵肯定孩子；3、引導(dǎo)孩子認(rèn)識到寫作業(yè)對于一個學(xué)生的重要性，讓孩子重視寫作業(yè)。
孩子抵觸寫作業(yè)是什么心理
孩子抵觸寫作業(yè)是厭學(xué)心理造成的?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提升孩子的學(xué)習(xí)成績，每科老師都會留很多的作業(yè)，那幾科加起來，作業(yè)真的太多了。很多孩子覺得自己寫不完，慢慢的便產(chǎn)生了厭學(xué)心理。其次是孩子產(chǎn)生了倦怠心理，因?yàn)楹⒆尤绻L期一直做某事，肯定也會從心里面有一定的倦怠，因?yàn)槿耸切枰{(diào)節(jié)的，孩子的精神如果一直處于緊張的情緒當(dāng)中，人肯定會是受不了的，所以孩子的生活需要調(diào)節(jié)，需要休息，如果孩子此刻不想寫作業(yè)，那就讓他調(diào)節(jié)一下，他會喜歡寫作業(yè)的。
孩子抵觸寫作業(yè)怎么辦
1、讓孩子提前做好準(zhǔn)備
在孩子寫作業(yè)之前，我們需要讓孩子做好準(zhǔn)備工作。之所以孩子會因?yàn)閷懽鳂I(yè)緊張，大部分原因就是他們還沒有做好準(zhǔn)備。就好像我們參加公司的年會時，忽然沒有征兆的把我們叫上了臺做演講，我們肯定也會慌。讓孩子消除恐懼感，有準(zhǔn)備才能夠減少焦慮。
在孩子學(xué)習(xí)的過程中，很多家長都遇到過這樣的問題：孩子寫作業(yè)總是喜歡拖拉磨蹭，老是不按時完成作業(yè)。面對這種情況，家長總是很頭疼，采取了各種各樣的辦法，孩子總是該不了這個壞習(xí)慣。那么，孩子不想寫作業(yè)是什么原因造成的？
孩子不想寫作業(yè)是什么原因造成的
1、孩子壓力太大
好多家長為了叫孩子多學(xué)東西，學(xué)了這個又學(xué)那個，孩子心里產(chǎn)生恐懼感，心里早就在想我做完作業(yè)，一會還要學(xué)這個學(xué)那個，孩子就在那磨蹭不想做作業(yè)，拖延時間。
2、缺乏興趣
學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實(shí)這是一個復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識得到鞏固。但是這個作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。
孩子上學(xué)以后，最讓父母抓狂的就是寫作業(yè)了，每天就是吐槽孩子的寫作業(yè)時候的無奈，要不撒謊說沒有作業(yè)，要不就是干脆拖拉磨蹭，耍賴不寫作業(yè)。那么，小孩子不寫作業(yè)有什么辦法？
小孩子不寫作業(yè)有什么辦法
1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長
我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫海潘煞潘?，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)
我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。