父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，自己的孩子有上進(jìn)心，但是很多父母由于沒有學(xué)習(xí)育兒方面的知識(shí)，對(duì)教育孩子一無所知，往往教出來的孩子總是有很多問題，不盡人意；那么，孩子態(tài)度消極不求上進(jìn)怎么辦？
孩子態(tài)度消極不求上進(jìn)怎么辦
1、關(guān)注孩子，關(guān)心孩子
學(xué)會(huì)和孩子溝通，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到困惑時(shí)，正確的引導(dǎo)孩子該如何去做，但是千萬不要一手包辦。當(dāng)孩子做得好，要及時(shí)的予以表揚(yáng)，做的不好時(shí)，不要打罵孩子，要耐心的傾聽，根據(jù)情況，耐心的輔導(dǎo)。
2、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)
父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴(yán)來教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。
家庭教育是孩子最初的教育，父母作為孩子第一任老師，對(duì)孩子的性格起到?jīng)Q定性的影響；那么，孩子不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)怎么辦？
孩子不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的自信心
家長要多多鼓勵(lì)孩子，并可以嘗試讓他們參加一些他們很擅長的事情，使他們能夠體會(huì)到“成竹在胸”的把握感和滿足感，這樣他們心中的競爭意識(shí)也會(huì)逐漸蘇醒。
2、發(fā)揮父母的榜樣作用
言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
初二學(xué)期，承上啟下特別重要，如果孩子落下太多了，那么僅靠初三不到一年的時(shí)間是很難補(bǔ)起來的。那么，孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦呢？
孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦
1.父母關(guān)心愛護(hù)，理解尊重孩子。
成長中的孩子，一方面和父母老師會(huì)頂著干另一方面又特別希望得到老師，家人朋友的認(rèn)可。對(duì)于不努力學(xué)習(xí)的孩子，家長一定要想方設(shè)法讓孩子體會(huì)到父母對(duì)他們無條件的愛和包容。讓孩子有足夠的精神力量和心理能量去面對(duì)犯的傻事，以及自己所面臨的學(xué)習(xí)和成長壓力。
2.積極引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的信心。
大部分學(xué)習(xí)不努力的孩子，是因?yàn)橐郧扒焚~太多，基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好，無法跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。作為家長有條件的情況下，可以找合適的老師給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，降低學(xué)習(xí)起點(diǎn)和難度，讓孩子找回學(xué)習(xí)的信心。
家長們在面對(duì)孩子懶散不求上進(jìn)的情況時(shí)，一定不能打罵孩子，來達(dá)到教育的效果，家長這樣做，雖然短期內(nèi)有效，但對(duì)孩子造成的確是永久的傷害；家長在教育時(shí)，一定要采取正確的方法，幫助孩子養(yǎng)成自律的意識(shí)。
兒子懶散不求上進(jìn)怎么辦
1、幫助孩子適當(dāng)建立目標(biāo)。家長可以和孩子一起確定一個(gè)小目標(biāo)，并且和孩子一起制定可行的計(jì)劃表，家長自己制定孩子可能會(huì)拒絕，但是孩子一起參與制定的，就會(huì)努力的完成，不會(huì)輕易的放棄。
2、糾正孩子懶惰的行為。很多時(shí)候家長覺得孩子還小，懶一點(diǎn)沒什么，但是孩子3-6歲是孩子性格、習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，以后想要改正就會(huì)變得十分困難，所以家長一定要就是糾正孩子懶惰的行為，并告訴孩子懶惰的人是很難得到其他人的喜歡的，督促孩子成為一個(gè)上進(jìn)的人。
3、學(xué)會(huì)放手。孩子在專心做事的時(shí)候，家長不要隨便去打擾他。讓孩子保持做事專心的習(xí)慣。孩子因?yàn)槟挲g小，做事會(huì)很慢，家長一定要有耐心，放手讓孩子自己去完成自己的事情。
千萬不要代替孩子做任何他力所能及的事，我們家長要學(xué)會(huì)給孩子時(shí)間和空間，讓孩子自己去解決遇到的困難和問題。只有讓孩子走出舒適區(qū)，他才能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立。
在教育孩子的過程中如果出現(xiàn)了問題，那絕對(duì)不是一朝一夕就形成的，一定是經(jīng)過長時(shí)間的積累才會(huì)出現(xiàn)的，家長一定要有信心去引導(dǎo)和教育孩子，培養(yǎng)起了責(zé)任感和正確的價(jià)值觀，孩子就明白自己該干什么。
初一孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育
1、家長是孩子最好的老師，也是對(duì)孩子影響最長遠(yuǎn)的，要想孩子有自律意識(shí)，家長也要以身作則。不然你自己都做不好的事情就想要孩子做好，這樣孩子是不會(huì)服管的。
讓孩子在潛移默化中也變得自律起來，主動(dòng)幫忙做家務(wù)，認(rèn)真完成布置的任務(wù)。之前我不知道怎么跟孩子溝通，親子關(guān)系處理的一團(tuán)糟。
2、很多孩子之所以懶散不自律磨蹭，很大程度上是因?yàn)樗麤]有計(jì)劃。當(dāng)孩子沒有計(jì)劃，家長就要幫孩子制定一個(gè)計(jì)劃。就拿暑假來說，你想要讓孩子讀書，這本身很好，但是不能告訴孩子，這個(gè)暑假你一定要讀完這幾本書。
3、激發(fā)孩子的興趣和熱情。孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿熱情和興趣，可以激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。
孩子在學(xué)習(xí)上懶惰，怕吃苦，沒有上進(jìn)心，是父母最頭疼的事情，這樣的孩子最好不要打他罵他。那么，孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育呢？
孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育
1、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)
父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴(yán)來教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。
父母要讓孩中感受到壓力，只有在有壓力的情況下孩子才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力還怕孩子沒有上進(jìn)心嗎？雖然要讓孩子感受到壓力，但是制定計(jì)劃的時(shí)候也要注意，不要太困難，在孩子能力上增加一點(diǎn)困難就可以，同時(shí)督促孩子完成。
2、選擇正確的學(xué)習(xí)方法
高中正是孩子廢寢忘食，努力奮進(jìn)的時(shí)刻，很多孩子早起晚睡，為的就是多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)，未來進(jìn)入好的大學(xué)讀書，然而有些孩子卻懶懶散散，沒有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)成績也是持續(xù)下滑，家長們軟硬兼施希望激起孩子的上進(jìn)心，但收效甚微。
高中的孩子沒有上進(jìn)心怎么辦
督促孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃不合理，或者學(xué)習(xí)計(jì)劃得不到落實(shí)。因?yàn)椴粫?huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的孩子往往不知道安排哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，寫完作業(yè)就覺得無所事事了。所以，父母要督促孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
引導(dǎo)孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。有些孩子沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，或者學(xué)習(xí)目標(biāo)不合理。因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)目標(biāo)的孩子往往會(huì)隨遇而安，只滿足于聽課和寫作業(yè)，根本不會(huì)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，更不會(huì)對(duì)目前的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。學(xué)生中的懶散，可能是因?yàn)橐蕾囆赃^強(qiáng)，比如在家里依賴父母，在學(xué)校依賴?yán)蠋煟踔翆W(xué)業(yè)方面，可能還依賴同學(xué)，自身缺乏獨(dú)立性，可以說對(duì)于任何的事情，都是沒有主見的。
增強(qiáng)自律能力。通過設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間、遵守課堂紀(jì)律、及時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)等方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，控制技術(shù)使用，避免過度使用手機(jī)應(yīng)用和社交媒體，保持專注力。