孩子處于三年級(jí)，正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子還沒(méi)有形成自己的判斷能力，對(duì)外來(lái)事物的學(xué)習(xí)，也只是一味的接受，不會(huì)分別好壞，很容易受到外界不良因素的影響。那么三年級(jí)孩子粗心馬虎怎么糾正？
三年級(jí)孩子粗心馬虎怎么糾正
1、立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣
三年級(jí)的孩子仍然是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)要有意識(shí)的讓孩子明白一些學(xué)習(xí)相關(guān)的習(xí)慣。比如盡可能先寫(xiě)作業(yè)再玩，寫(xiě)完作業(yè)再吃晚飯。讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己每天最重要的事情之一。
2、多鼓勵(lì)，勤提醒
中低年級(jí)的孩子，自主意識(shí)并不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上往往比較被動(dòng)。甚至出現(xiàn)旺季完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。孩子每天從早到晚在學(xué)校好幾個(gè)小時(shí)，回到家里以后，當(dāng)然想放松休息一下。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，提醒孩子完成作業(yè)才能定定心心的去玩。
三年級(jí)的孩子，已經(jīng)有一定的自學(xué)能力了，他們已經(jīng)明白了很多道理，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)已經(jīng)有了自己的判斷，所以家長(zhǎng)只用好好引導(dǎo)孩子就好。那么三年級(jí)孩子做題馬虎粗心怎么辦？
三年級(jí)孩子做題馬虎粗心怎么辦
1、立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣
三年級(jí)的孩子仍然是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)要有意識(shí)的讓孩子明白一些學(xué)習(xí)相關(guān)的習(xí)慣。比如盡可能先寫(xiě)作業(yè)再玩，寫(xiě)完作業(yè)再吃晚飯。讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己每天最重要的事情之一。
2、多鼓勵(lì)，勤提醒
中低年級(jí)的孩子，自主意識(shí)并不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上往往比較被動(dòng)。甚至出現(xiàn)旺季完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。孩子每天從早到晚在學(xué)校好幾個(gè)小時(shí)，回到家里以后，當(dāng)然想放松休息一下。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，提醒孩子完成作業(yè)才能開(kāi)開(kāi)心心的去玩。
三年級(jí)孩子總是馬虎大意，家長(zhǎng)們說(shuō)了很多遍，孩子依然不知悔改；面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們一定要多花心思，正確的引導(dǎo)孩子，相信一定可以幫助孩子改掉粗心的壞習(xí)慣，從而變得更加的優(yōu)秀。
三年級(jí)孩子總是馬虎怎么辦
1、多給孩子細(xì)心的心理暗示。如果孩子犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，父母就簡(jiǎn)單歸結(jié)為粗心、不用功，甚至小題大做批評(píng)一通。如果家長(zhǎng)一再地強(qiáng)調(diào)孩子馬虎粗心，孩子就會(huì)真的認(rèn)為自己粗心。
相反，如果家長(zhǎng)能及時(shí)觀察到孩子的細(xì)心之處并加以表?yè)P(yáng)。孩子心理上就會(huì)有一種自己很“細(xì)心”的心理暗示。同時(shí)讓孩子看到細(xì)心的好處，從而讓其產(chǎn)生克服粗心的主觀能動(dòng)性，才能從根本上解決問(wèn)題。
2、注意訓(xùn)練和習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)常讓孩子做一些精細(xì)和對(duì)比訓(xùn)練，做一些類似“找不同”等提高注意力辨別力的訓(xùn)練，在實(shí)際操作中一點(diǎn)點(diǎn)提高認(rèn)知能力和視覺(jué)辨別能力。通過(guò)努力發(fā)現(xiàn)并及時(shí)肯定孩子的細(xì)心來(lái)糾正粗心。
3、糾正孩子粗心毛病的方法。以強(qiáng)化細(xì)心、淡化粗心來(lái)達(dá)到改變粗心的目的。讓孩子做事不驕不躁。這要求家長(zhǎng)有足夠的耐心，不遷就，不粗暴。這樣，就可以通過(guò)改變孩子的行為來(lái)改變他的習(xí)慣，以至于最后改變個(gè)性。
三年級(jí)正是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候，如果出現(xiàn)了粗心的壞毛病，一定會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還會(huì)對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成造成影響。那么三年級(jí)孩子粗心怎么辦？
三年級(jí)孩子粗心怎么辦
1、立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣
三年級(jí)的孩子仍然是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)要有意識(shí)的讓孩子明白一些學(xué)習(xí)相關(guān)的習(xí)慣。比如盡可能先寫(xiě)作業(yè)再玩，寫(xiě)完作業(yè)再吃晚飯。讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己每天最重要的事情之一。
2、多鼓勵(lì)，勤提醒
中低年級(jí)的孩子，自主意識(shí)并不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上往往比較被動(dòng)。甚至出現(xiàn)旺季完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。孩子每天從早到晚在學(xué)校好幾個(gè)小時(shí)，回到家里以后，當(dāng)然想放松休息一下。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，提醒孩子完成作業(yè)才能定定心心的去玩。
孩子到了小學(xué)三年級(jí)，課程會(huì)發(fā)生明顯的變化，尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，所以孩子難免會(huì)對(duì)現(xiàn)有的授課方法感到不適應(yīng)，成績(jī)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)是很正常的。那么孩子三年級(jí)了做題很粗心怎么辦？
孩子三年級(jí)了做題很粗心怎么辦
數(shù)學(xué)方面想要改正孩子粗心的問(wèn)題，建議讓孩子每天做一頁(yè)口算。這種口算書(shū)書(shū)店或者網(wǎng)上都有，都是配合不同年級(jí)的口算書(shū)。
每天讓孩子堅(jiān)持做，家長(zhǎng)也要每天堅(jiān)持檢查。對(duì)于出錯(cuò)的題目，讓孩子至少改三遍。
一方面是讓孩子知道做錯(cuò)題了要浪費(fèi)時(shí)間被懲罰，另一方面就是讓孩子記住自己所犯的錯(cuò)誤。
同時(shí)家長(zhǎng)也要從心理上給孩子正向激勵(lì)，比如今天全對(duì)，口頭上就要鼓勵(lì)孩子。讓孩子覺(jué)得做得好很有面子之類的。
孩子到了三年級(jí)還如此粗心大意，說(shuō)明這并不是一個(gè)小問(wèn)題，問(wèn)題出現(xiàn)的也不是一天兩天了，這是孩子從小養(yǎng)成的壞習(xí)慣。那么三年級(jí)孩子粗心大意怎么辦？
三年級(jí)孩子粗心大意怎么辦
1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)
檢查孩子一二年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)熟練地掌握了沒(méi)有，尤其拼音的讀寫(xiě)，生字組詞熟練程度怎樣，一百以內(nèi)的加減法做到了快速，準(zhǔn)確嗎？如果沒(méi)有很好的學(xué)會(huì)和熟練的解答，就要有目的地補(bǔ)補(bǔ)課，輔導(dǎo)孩子學(xué)懂學(xué)會(huì)。
2、做好檢查
檢查生字組詞的書(shū)寫(xiě)是否工整，筆順是否正確，組詞是否確切，背誦課文是否會(huì)背誦。認(rèn)真堅(jiān)持，逐一落實(shí)。
一年級(jí)的孩子，才剛剛步入小學(xué)生活，還沒(méi)有適應(yīng)小學(xué)的課程進(jìn)度，沒(méi)有找到自己的學(xué)習(xí)方法，正是需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)的時(shí)候。那么一年級(jí)孩子做題粗心馬虎怎么辦？
一年級(jí)孩子做題粗心馬虎怎么辦
1、引導(dǎo)孩子建立做事目標(biāo)
一年級(jí)兒童往往缺少做事目標(biāo)的意識(shí)，而目標(biāo)感的建立，必須要由家長(zhǎng)來(lái)引導(dǎo)孩子找到，每一件事，什么時(shí)間做，需要結(jié)合生活作息時(shí)間表定格下來(lái)。當(dāng)孩子在規(guī)定的時(shí)間知道做什么事，算是初步建立起目標(biāo)感了。
2、答題要講究步驟化訓(xùn)練
一年級(jí)的課外作業(yè)題，在大人看實(shí)在太過(guò)于簡(jiǎn)單了，那么簡(jiǎn)單的題孩子應(yīng)該教了就會(huì)。恰是你認(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單，才導(dǎo)致你們忽略了孩子本身不會(huì)發(fā)現(xiàn)答題的規(guī)律，更不會(huì)自己列出答題步驟的，而這些必須由家長(zhǎng)來(lái)輔導(dǎo)完成訓(xùn)練。