更年期碰上青春期，讓親子雙方都感到特別的棘手。那么，更年期遇到叛逆期如何相處？

更年期遇到叛逆期如何相處

1、不管是青春期還是更年期，大家都應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自我，青春期的孩子不要對(duì)自己有過(guò)高的妄想，更年期的家長(zhǎng)不要倚老賣老。青春期的孩子就應(yīng)該靜下心來(lái)正確的認(rèn)識(shí)自我，想想父母對(duì)自己的勸說(shuō)是否有一定的道理。而更年輕的家長(zhǎng)盡量不要用暴躁的方式去應(yīng)對(duì)青春期的孩子，這樣只會(huì)使得青春期的孩子越來(lái)越暴躁。

2、青春期和更年期的人可以關(guān)于自身的想法與對(duì)方進(jìn)行溝通，如果實(shí)在溝通不了，一方可以先躲到一邊，等到兩個(gè)人都平靜下來(lái)再進(jìn)行溝通。這個(gè)時(shí)候最忌諱一方非要在另一方的氣頭上火上澆油，這樣只會(huì)使得兩個(gè)人之間的矛盾加深，從而造成更深的誤會(huì)。

3、青春期階段同伴的影響變得更加重要。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生獨(dú)立性變強(qiáng)了，希望從同伴的評(píng)價(jià)當(dāng)中來(lái)肯定自己。所以同伴交往是青春期孩子非常重要的人際關(guān)系當(dāng)中的一部分。作為父母，要理解孩子這樣的需求，鼓勵(lì)孩子多跟同伴交往。而作為孩子，也要理解爸爸媽媽想跟自己共度時(shí)光，因此也要體諒父母，盡量抽出時(shí)間來(lái)與父母共度一些時(shí)光。

4、多點(diǎn)溝通少點(diǎn)控制，更年期家長(zhǎng)要照顧好自己的生活，不要過(guò)多地干涉和介入孩子的生活，要和孩子建立“界限感”。十幾歲的孩子有自己的想法和計(jì)劃，父母適當(dāng)引導(dǎo)即可，如果過(guò)多地干涉和介入，可能會(huì)適得其反。

14歲的孩子已經(jīng)步入了青春叛逆期，對(duì)于這一時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要采取一些粗暴的方式，去鎮(zhèn)壓他們，也不能一味地放任不管，而是應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒?，多多引?dǎo)。

如何和14歲叛逆期的孩子相處

1、保持心態(tài)，與孩子平和相處。無(wú)論何時(shí)，面對(duì)孩子的叛逆行為，要保持穩(wěn)定的情緒，若是無(wú)法情緒穩(wěn)定，很容易被孩子的情緒影響，會(huì)因?yàn)樗囊谎砸恍卸乖?、不滿。我們應(yīng)該成為孩子精神上的引導(dǎo)者，用自己的穩(wěn)定情緒去影響孩子，與孩子和平相處，等孩子冷靜之后耐心與之交談溝通。

2、學(xué)會(huì)與孩子有效溝通。叛逆期，孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不了解自己，總覺(jué)得不論自己做什么都是錯(cuò)的；家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不懂事，自己所做的一切都是為了孩子，為什么孩子不領(lǐng)情。

雙方缺乏基本的信任與溝通，久而久之便會(huì)造成隔閡，親子關(guān)系走向冰點(diǎn)。為了避免出現(xiàn)這種情況，為了平穩(wěn)度過(guò)叛逆期，我們需要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行有效的溝通。

3、適當(dāng)充當(dāng)弱者。不要一直讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的靠山，遇到什么事都要找家長(zhǎng)解決，偶爾家長(zhǎng)也可以充當(dāng)一次弱者，讓孩子體會(huì)到父母對(duì)他的依賴，讓他建立起責(zé)任感，有保護(hù)他人的意識(shí)，漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。

要學(xué)會(huì)與孩子溝通，站在孩子的角度看待和處理問(wèn)題。15歲兒子叛逆期如何相處，不能采取動(dòng)手的方式，要學(xué)會(huì)充分理解孩子，傾聽孩子的內(nèi)心，講究一定的策略，要與孩子平等的對(duì)話。

15歲兒子叛逆期如何相處

1、心平氣和的交流

15歲的孩子叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和的去和孩子講解叛逆對(duì)人的身心健康都是很不利的。千萬(wàn)不要情緒過(guò)激。一定要用平等的心態(tài)去和孩子交流溝通。要和孩子交朋友，要幫助孩子順利的度過(guò)叛逆期。不要用刻薄的語(yǔ)言去傷害孩子，那樣可能會(huì)適得其反。

2、一定要控制情緒

無(wú)論什么原因，都要冷靜面對(duì)。如果父母不能和孩子有效溝通，就要找一位平時(shí)孩子崇拜，在孩子心里比較有威信的人和孩子溝通，青春期孩子雖迷茫，但偶像意識(shí)很強(qiáng)烈，多多讓他和崇拜的人接觸，會(huì)對(duì)他有積極的作用的。

叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的，這個(gè)時(shí)候孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，什么事情都喜歡按照自己的想法去做，那么，更年期碰上叛逆期該如何處理？

更年期碰上叛逆期該如何處理

1、懂得尊重孩子

多和孩子平等地交流溝通，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，是“小大人”了，凡事有了自己的主張和看法了，且往往會(huì)自以為是。所以教育孩子時(shí)不要采取說(shuō)教式的、大人訓(xùn)斥式的口氣，而是平等地、把孩子當(dāng)作自己的朋友。

2、爸爸要和孩子多溝通

開始站在孩子的角度去看問(wèn)題。得到孩子的信任后，慢慢讓孩子試著去理解媽媽的不易。試著給孩子解釋，出于更年期中的媽媽，讓孩子去了解女人的更年期。

大多數(shù)孩子會(huì)在12歲左右，進(jìn)入青春叛逆期，開始逐漸擁有自我意識(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)的命令也會(huì)有自己的理解與看法，如果與自己的觀點(diǎn)不符，他們就會(huì)反抗、不聽話。那么如何與青春叛逆期的孩子相處？

如何與青春叛逆期的孩子相處

1.疏通原則

青春期的孩子自我意識(shí)在不斷增強(qiáng)，他們渴望獨(dú)立，希望能擺脫父母的管教和束縛，希望能有自己的獨(dú)立的空間，希望父母不要限制、干擾、打攪自己。所以，和青春期孩子相處，必須要堅(jiān)持疏通原則，再也不能用以前的管教和限制，遇到事情要學(xué)會(huì)疏通，學(xué)會(huì)引導(dǎo)。限制越多，看得越緊，他們?cè)脚涯?，最好的方法就是疏?dǎo)、引導(dǎo)、開導(dǎo)和幫助。

2.溫和性原則

孩子處在青春期，性情變得浮躁不安，脾氣變得易怒、易爆，這時(shí)候家長(zhǎng)就再不能動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)火，更不能動(dòng)不動(dòng)就大聲吼叫，這樣不但解決不了問(wèn)題，可能會(huì)令事情變得越發(fā)糟糕。家長(zhǎng)必須要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，更要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。家長(zhǎng)與青春期孩子相處，必須要堅(jiān)持溫和性原則，多聽一聽他們的心聲，多觀察一下他們的情緒變化和表現(xiàn)，絕對(duì)不能夠強(qiáng)行管教。

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)的教育要更加耐心、細(xì)心和用心。避免兩極教育誤區(qū)，家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，要知道該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。

孩子叛逆期如何教育溝通

家長(zhǎng)總說(shuō)要體諒他人，要站在他人的角度進(jìn)行思考，但是，和孩子相處的時(shí)候，卻總是做不到這點(diǎn)。其實(shí)，在和孩子溝通的時(shí)候，父母同樣要站在孩子的立場(chǎng)去想問(wèn)題、考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。

不管什么時(shí)候，教育孩子都一定不能進(jìn)行長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，這是非常不可取的一種行為。批評(píng)孩子就事論事，不算舊賬，不對(duì)孩子發(fā)出過(guò)多的指令。溝通的問(wèn)題要具體化。家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語(yǔ)重心長(zhǎng)，但是說(shuō)出的話卻又特別空洞。

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺(jué)到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

孩子的逆反心理比較重，多與長(zhǎng)期對(duì)家長(zhǎng)不滿的心理積累有關(guān)，特別是一些內(nèi)向的孩子，本身就不善于表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的不滿無(wú)處發(fā)泄，長(zhǎng)期的積累在心中，天然就會(huì)構(gòu)成對(duì)立心理。所以家長(zhǎng)可以在溝通當(dāng)中多肯定、多鼓勵(lì)孩子。

隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)世界開始有自己的認(rèn)知和想法，形成獨(dú)立的自我意識(shí)，開始出現(xiàn)叛逆期，而叛逆期是屬于孩子成長(zhǎng)中常見(jiàn)的正常現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)要避免錯(cuò)誤的教育方式，不能對(duì)孩子采取命令的方式，而應(yīng)該把孩子放在平等地位，尊重孩子的想法。

六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育

1、作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)遇到孩子的變化，了解到孩子的需求，避免盲目的進(jìn)行說(shuō)教和懲戒。針對(duì)叛逆期的孩子，應(yīng)當(dāng)更多的給予理解、尊重和疏導(dǎo)，避免簡(jiǎn)單的給予粗暴說(shuō)教和懲戒。

2、對(duì)孩子要關(guān)愛(ài)，但不能溺愛(ài)，父母不可以無(wú)限制地縱容孩子。其次，適當(dāng)延遲滿足孩子的某些需求，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和尊重。最后，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”，對(duì)于不合理的要求要明確地拒絕并說(shuō)明原因。

3、孩子正在叛逆期的時(shí)間段里面的話，你應(yīng)該也要心情很心平氣和的和他說(shuō)話，也要安撫著他，不要去刺激他，你也要好好的管他，給他講一些道理，這樣子讓他知道自己應(yīng)該也要把自己的脾氣放下，所以你要心平氣和的給他說(shuō)話，這樣子才不會(huì)刺激到他。

4、面對(duì)孩子的叛逆期表現(xiàn)，要尋求方法解決，學(xué)會(huì)從不同的方法、角度，尋找孩子叛逆期的根源，給予針對(duì)性幫助。例如：給孩子充分的尊重和自主選擇的權(quán)利，避免盲目的打擊孩子；面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子思維和習(xí)慣上的問(wèn)題，給予孩子正確疏導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的思想也要跟著發(fā)展變化，適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)。