厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。

初一男生不想上學(xué)厭學(xué)怎么辦

1、耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生矯治厭學(xué)癥

幫助厭學(xué)癥初一學(xué)生矯治厭學(xué)癥狀，學(xué)校、教師責(zé)無旁貸。厭學(xué)癥狀的初一學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的，教育過程中要營造氛圍，耐心引導(dǎo)，給其創(chuàng)造一個(gè)參與學(xué)習(xí)的環(huán)境，因材施教，幫助他們矯治厭學(xué)癥。

2、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)

家長要幫助初一學(xué)生自己給自己制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)迷茫。有了明確目標(biāo)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的思想會(huì)放在完成目標(biāo)上，便不易產(chǎn)生厭學(xué)心理。

1.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)較僻樸的地方給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。

2.多商量少命令

比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)!”這樣，孩子就會(huì)感覺你很尊重他，愿意聽你的話。

3.多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

其實(shí)，家長越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。

多數(shù)家長都會(huì)有孩子教育方面的問題，特別是孩子到青春期，叛逆期的時(shí)候，不知道如何跟孩子溝通，又怕耽誤孩子的成長，特別是高中生厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)的問題。遇到這種情況家長一定要耐心跟孩子溝通，找到原因后再對(duì)癥下藥。

孩子上高中厭學(xué)，不想上學(xué)怎么辦？

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

2、學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手

孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

厭學(xué)是一種行為表現(xiàn)，而孩子不想去上學(xué)的原因，可能是有很多的。有些可能是因?yàn)?，孩子學(xué)習(xí)能力的確有限，特別是有些孩子到了初中、高中的時(shí)候，學(xué)習(xí)壓力很大，跟不上別人，那我們就可以考慮是不是學(xué)習(xí)能力方面的問題。

高中生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

1、改善環(huán)境，愉悅心境

要改變厭學(xué)孩子對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善，他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)，家長的關(guān)懷，教師的重視，同學(xué)的友好，都有利于營造一個(gè)，重學(xué)、樂學(xué)的氛圍。

消除厭學(xué)孩子，被拋棄、被歧視的感覺。對(duì)學(xué)習(xí)也由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

2、改變觀念接受自我

高中是孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的高發(fā)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)壓力比較大，再加上孩子正值青春期，很容易出現(xiàn)一些不良情緒，從而變得開始逃避學(xué)習(xí)，甚至?xí)霈F(xiàn)輟學(xué)的行為。

高中女生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、不要立馬否定孩子的想法。孩子說“不想上學(xué)”，往往只是在表達(dá)她的一個(gè)想法或一種情緒，背后往往還隱藏著一個(gè)原因，并不是真的不想上學(xué)了。因此作為家長不要立馬否定，試著去接納孩子的情緒，這樣才能迎合她的思維往下走。

2、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒。很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

3、幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題。與孩子一起找出學(xué)習(xí)中的問題，并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。家長應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子，對(duì)于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學(xué)語文、英語，要注意朗讀、背誦、記憶，而在學(xué)理科科目時(shí)就得注重解題思路，多與同學(xué)交流解題方法。

4、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問題了。

在這個(gè)處處充滿誘惑的時(shí)代，很多孩子的注意力都漸漸從學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)移出去了，甚至還會(huì)出現(xiàn)上課睡覺，逃課，逃學(xué)的情況。對(duì)于這種情況，家長一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

孩子逃學(xué)厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、了解孩子情況并和他對(duì)話。首先，了解孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而自卑，還是受到了某些不良的影響，而失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。家長要通過和孩子的對(duì)話，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，這樣才能更好的幫助孩子解決問題。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。擁有學(xué)生氣質(zhì)的孩子，在學(xué)習(xí)過程中能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂，因此家長應(yīng)該通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，來幫孩子擺脫厭學(xué)情緒。

可以鼓勵(lì)孩子參加一些感興趣的群體活動(dòng)，或者課外俱樂部，讓孩子接觸到和自己相類似的學(xué)生，更好的溝通和交流，緩解孩子的學(xué)習(xí)焦慮。

3、多鼓勵(lì)孩子。家長要學(xué)會(huì)尊重孩子、多多地夸獎(jiǎng)孩子、鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)找到在學(xué)習(xí)上的成功感，獲得成功感的孩子，會(huì)喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長也不要擔(dān)心，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)對(duì)于厭學(xué)的孩子來說只有益處。

初高中是孩子厭學(xué)的高發(fā)期，尤其是初一階段，孩子才剛剛步入青春期，面對(duì)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生逃避心理，如果家長不能及時(shí)疏導(dǎo)，孩子就會(huì)越來越厭惡學(xué)校，甚至直接抗拒上學(xué)。

孩子初一不想上學(xué)怎么辦

1、控制好心情。家長知道孩子厭學(xué)之后先不要著急打罵孩子，用言語去跟孩子進(jìn)行溝通，找出孩子的厭學(xué)原因，對(duì)癥下藥才是真正能處理問題的方法。

言語上的溝通是比行為上的溝通作用要更好的，學(xué)會(huì)與孩子談?wù)勑?，試著去了解他們心情，然后再進(jìn)行引導(dǎo)，千萬別不清楚緣由就去打罵孩子，那只會(huì)適得其反。

2、加強(qiáng)溝通。初中的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家族可添加與孩子溝通的時(shí)間，或許尋求孩子朋友及教師的協(xié)助，輔助排解孩子的不良心情，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，改變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。

3、提供積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長和老師應(yīng)該提供積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。