一年級小孩厭學(xué)心理可采取的疏導(dǎo)辦法：1、及時查明原因，采取具體措施幫助孩子走出厭學(xué)心理；2、家長要適當(dāng)降低對孩子的期望，不要給孩子施加壓力；3、適當(dāng)對孩子進(jìn)行獎勵，梳理孩子學(xué)習(xí)的自信心；4、與孩子進(jìn)行情感交流，了解孩子的內(nèi)心想法，給予孩子積極的心理暗示。
一年級小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)
1、了解原因
要改變孩子的厭學(xué)情緒，首先要弄清產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，然后才能采取具體的措施幫助孩子，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的父母們往往花很多錢讓孩子上各種各樣的學(xué)習(xí)班，犧牲孩子的休息與娛樂的時間，強(qiáng)迫孩子長時間地學(xué)習(xí)，使他們在心理上承受不起，自信心喪失，于是孩子就產(chǎn)生了逃避心理，進(jìn)而拒絕上學(xué)、厭學(xué)。
2、家長要適當(dāng)降低孩子的期望
要知道“第一”只有一個，并且只屬于努力向上、不畏困難的人。父母要了解孩子困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。對于學(xué)習(xí)成績不太好的，只能讓孩子跟自己進(jìn)行縱向比較。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，有的放矢地對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，幫助孩子樹立信心。人都是有差異性的，要承認(rèn)差異，要了解自己孩子是什么方面更有潛力、更有優(yōu)勢。
一年級的小孩子有點(diǎn)厭學(xué)了可采取的辦法：1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，緩解孩子的心理壓力；2、樹立孩子遠(yuǎn)大的理想，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性；3、在孩子面前不要說老師的壞話，要樹立老師的良好形象；4、多觀察孩子，及時了解孩子的情緒變化；5、接納孩子的所有表現(xiàn)，對待孩子厭學(xué)情況，態(tài)度要溫和。
一年級的小孩子有點(diǎn)厭學(xué)了怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的另一個主要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，上課時不能認(rèn)真聽課、積極舉手發(fā)言，放學(xué)后不愿意復(fù)習(xí)功課、寫作業(yè)。出現(xiàn)這些問題的孩子往往會受到老師或家長的嚴(yán)厲批評，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，家長要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一方面要教會孩子如何認(rèn)真聽課，不僅要仔細(xì)聽老師講解的知識點(diǎn)，還要積極思考老師提出的問題，主動舉手回答問題。
2、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想
當(dāng)孩子厭學(xué)時，父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時父母就可以給孩子樹立一個遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。
孩子一有厭學(xué)情緒，家長就容易拿學(xué)校，社會來嚇唬孩子，這樣反而會起到反效果，讓孩子形成對校園更加抵觸。那么，一年級小孩厭學(xué)怎么辦？家長在其中扮演著不可或缺的角色。
一年級小孩厭學(xué)怎么辦
1、找出原因
首先家長要思考形成厭學(xué)情緒的原因，然后對癥下藥。比如是否是家庭環(huán)境對孩子產(chǎn)生了影響，亦或是校園環(huán)境對孩子產(chǎn)生了影響。如果出現(xiàn)這兩種情況，家長要做的是勤加引導(dǎo)，而不是一味地指責(zé)孩子和學(xué)校。而年齡小的孩子的厭學(xué)，大部分是因?yàn)槿狈εd趣導(dǎo)致的，家長還需要轉(zhuǎn)移孩子的注意力，多培養(yǎng)孩子的興趣。
2、保持溝通
家長要和孩子盡量多的保持溝通交流，尤其是孩子剛進(jìn)入一年級，對孩子的環(huán)境適應(yīng)能力都是一個考驗(yàn)。所以家長要重視和孩子的溝通交流，不要只看到學(xué)習(xí)，寫作業(yè)本身的活動。而是更多的幫助孩子適應(yīng)校園環(huán)境。
不妨和孩子多溝通一下，看看孩子是否在學(xué)校有什么不如意的地方。與孩子的老師也要多溝通，幫助他度過這個關(guān)鍵的時期。一年級小孩厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦，這個時候家長千萬不能暴躁上火，要有足夠的耐心，開導(dǎo)，對其加多指導(dǎo)，讓其能更快的適應(yīng)小學(xué)生活，愛上小學(xué)生活。
一年級小孩厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
當(dāng)你有某種需要的時候，才會產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，既而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。引導(dǎo)孩子觀察生活，思考生活，讓他們體會到觀察、思考的樂趣，進(jìn)而養(yǎng)成觀察、思考的習(xí)慣，對求知、學(xué)習(xí)感興趣。
2、告訴孩子上學(xué)的意義
一年級的孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，可能還不太適應(yīng)，如果厭學(xué)的話要耐心細(xì)致的去和他講解上學(xué)的真正意義。上學(xué)才能會改變一個人的命運(yùn)。學(xué)習(xí)好了，將來會對這個社會有用的人才。學(xué)習(xí)好了，將來會有一份非常好的工作，就會活得非常的榮耀。
小學(xué)一年級的孩子正處在學(xué)習(xí)的初始階段，正是打好、打牢基礎(chǔ)的階段。如果孩子在小學(xué)階段厭學(xué)從而沒有打好基礎(chǔ)的話，會直接影響以后能走多遠(yuǎn)，所以家長務(wù)必引起重視。那么，一年級小孩厭學(xué)該怎么辦？
一年級小孩厭學(xué)該怎么辦
1、設(shè)置小獎勵，努力可得
老師可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些小獎勵，比如上課時積極回答多少個問題后獎勵一支鉛筆，作業(yè)書寫認(rèn)真獲得多少個“出色”之后獎勵一個精美的卷筆刀，考試獲得95分以上時獎勵一支嶄新的鋼筆等。厭學(xué)學(xué)生在這些物質(zhì)獎勵的激勵下肯定能激發(fā)一些學(xué)習(xí)積極性。
2、老師講課力求聲情并茂，通俗易懂
小學(xué)階段的知識都比較簡單，并且貼近生活，老師講課的時候，盡量做到聲情并茂，結(jié)合生活中的情形，把知識點(diǎn)運(yùn)用到生活中，解決實(shí)際的問題，比如買菜算賬、和四鄰相處等，這樣通俗易懂，學(xué)生易于消化吸收，厭學(xué)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)其實(shí)知識并不難學(xué)而且很有用，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
剛步入小學(xué)階段的孩子出現(xiàn)叛逆情緒，是最讓父母感到頭疼的，因?yàn)檫@個時期的孩子總認(rèn)為自己是一個小大人，不想再聽從父母的教導(dǎo)了，所以常常會跟父母對著干，做出許多父母生氣的行為。
一年級小孩叛逆該怎么辦
1、和孩子多溝通。家長不管工作有多忙，一定要注意和孩子內(nèi)心的交流和溝通。不要因?yàn)樽约旱墓ぷ髅Γ瑧?yīng)酬多就不顧孩子的需求。
尤其是孩子處于叛逆期的時候，要正確的引導(dǎo)孩子的三觀，理解父母的不容易，理解老師的教育方式，告訴他們，不管怎么樣，家長和老師做的這些事情都是對他們有好處的，都是為了他們的未來奠定基礎(chǔ)。
2、理解孩子。理解人的方法只有一個：判斷他們的時候不要急躁。當(dāng)孩子向家長談及一些他很感興趣的話題時，家長要集中注意力的去聽，不要敷衍孩子或者不理睬他們。
如果家長在這個時候正在忙著自己的事情，可以耐心的和孩子說明理由，讓孩子理解自己。這樣孩子會發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為，這是家長尊重孩子的一種表現(xiàn)。
一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，只要孩子上課認(rèn)真聽講，課后家長多多輔導(dǎo)，就可以慢慢把知識理透，但是有些孩子比較貪玩，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績越來越差，讓父母非?？鄲?。
一年級小孩數(shù)學(xué)很差怎么辦
1、與孩子溝通。首先，我們需要與孩子溝通，了解孩子對數(shù)學(xué)的看法和態(tài)度。孩子很可能不喜歡數(shù)學(xué)，不是因?yàn)樗麄儾宦斆鳎且驗(yàn)樗麄冇X得數(shù)學(xué)太難了。
我們可以問問孩子為什么覺得數(shù)學(xué)難，是不是老師講的不夠清楚，還是自己學(xué)習(xí)方法不對。如果是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)方法不對，我們可以跟孩子一起探討如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2、找到孩子的學(xué)習(xí)方法。在找到孩子的學(xué)習(xí)方法上，我們需要理解每個孩子的學(xué)習(xí)能力是不同的，因此我們應(yīng)該找到最適合孩子的方法。
有的孩子需要聽老師講解，有的孩子則需要通過做題來幫助記憶。有的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要一步步地理解概念，有的孩子則喜歡學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識。因此，我們需要了解孩子的性格和學(xué)習(xí)方式，來幫助他們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。