上高一的孩子叛逆沉迷手機(jī)游戲不愛(ài)學(xué)習(xí)，并且不服管教不說(shuō)，說(shuō)得多一點(diǎn)孩子就產(chǎn)生逆反心理。那么，上高一了孩子還是叛逆怎么辦？

上高一了孩子還是叛逆怎么辦

1、正視孩子的逆反心理，不要抱有成見(jiàn)。如果遇到孩子的逆反心理特別強(qiáng)，一定要清楚，這事一種正?，F(xiàn)象。父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開(kāi)拓意識(shí)，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮積極作用的。

2、不和孩子爭(zhēng)吵，不為難孩子。處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無(wú)助，焦慮，孤獨(dú)等等覺(jué)得沒(méi)有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

3、給孩子空間和自由，嘗試主動(dòng)與孩子溝通。處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺(jué)得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。

孩子上高一叛逆的表現(xiàn)有

高一孩子在面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，很容易后勁不足，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，此時(shí)家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，將其轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

高一孩子叛逆不上學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立信心。自信心是成功的關(guān)鍵因素。厭學(xué)孩子的顯著特點(diǎn)是喪失了自信心，如果父母適當(dāng)降低對(duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，就會(huì)逐步讓孩子樹(shù)立起自信心。這樣，孩子就會(huì)產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信心，克服自卑心理，使厭學(xué)情緒得到糾正。

2、積極引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好。比如讓孩子學(xué)會(huì)打球、彈鋼琴、繪畫(huà)等，只有孩子有足夠多喜歡做的事情，而且樹(shù)立非常好的人生目標(biāo)，才能夠積極、主動(dòng)的努力奮斗，減少叛逆對(duì)自己的影響。

興趣愛(ài)好可以讓孩子生活的快樂(lè)而幸福，比如平時(shí)打球、游泳、繪畫(huà)，都可以讓孩子變得充實(shí)而獨(dú)立，從而減少叛逆行為的出現(xiàn)。

3、培養(yǎng)孩子抗壓能力。孩子適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。

高中階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們不僅會(huì)常常反駁父母的意見(jiàn)，喜歡跟父母對(duì)著干，步入校園之后，也喜歡頂撞老師，甚至挑戰(zhàn)校規(guī)，讓父母非?？鄲馈?/p>

高一孩子叛逆違反校規(guī)怎么辦

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通。孩子在學(xué)校不遵守紀(jì)律，讓老師傷腦筋，讓家長(zhǎng)也傷腦筋，特別是老師向家長(zhǎng)告狀之后，家長(zhǎng)總是著急的不得了，說(shuō)孩子又不管用，只能再回到家里，去找出原因，不能批評(píng)和責(zé)罵，要及時(shí)和老師多溝通。

如果孩子表現(xiàn)好的話(huà)，希望老師多多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)，這樣孩子才能去進(jìn)步，像多動(dòng)的孩子一般的都比較聰明，你說(shuō)什么他肯定會(huì)比較相信的，一定要和孩子多溝通，和老師多溝通。

2、了解孩子違反紀(jì)律的原因。首先要從根源上分析孩子屢次違反校規(guī)的原因，然后對(duì)癥下藥，循循善誘的做好孩子的思想工作，讓他充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及帶來(lái)的不良后果，給他時(shí)間靜待花開(kāi)，而不是采取簡(jiǎn)單粗暴的方式。

3、及時(shí)跟老師反饋。當(dāng)和孩子溝通好以后，我們也可以跟老師去及時(shí)地反饋。就是要告訴老師和孩子溝通的結(jié)果，讓老師也明白家長(zhǎng)對(duì)孩子做工作所進(jìn)行的進(jìn)度，家長(zhǎng)和老師也可以為了共同的目標(biāo)繼續(xù)努力。每當(dāng)孩子有所進(jìn)步的時(shí)候，老師與父母之間會(huì)互相反饋，為了讓孩子更進(jìn)一步，而共同努力，讓家校結(jié)合共促孩子進(jìn)步。

高一的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，有了自己的想法，想要屬于自己的空間，不希望家長(zhǎng)過(guò)多去干涉自己，但家長(zhǎng)們往往覺(jué)得孩子還不夠成熟，因此總是對(duì)孩子限制過(guò)多，導(dǎo)致孩子變得叛逆，如何有效的緩解孩子的叛逆行為呢？

高一的孩子叛逆怎么辦

1、給予關(guān)心和幫助，讓孩子感受家的溫暖：對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的言行，多注意他們的行為變化，當(dāng)然家長(zhǎng)也不要過(guò)多的干擾，只要孩子整體沒(méi)有異樣，家長(zhǎng)多關(guān)心，讓孩子理解自己的愛(ài)就可以了，感受到家的溫暖，這樣孩子才愿意和自己溝通。

2、給孩子獨(dú)立的空間，懂得適當(dāng)放手：對(duì)于叛逆期的孩子，孩子最渴望的也許就是家長(zhǎng)不要過(guò)多的約束自己，給自己獨(dú)立的空間來(lái)告訴家長(zhǎng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以家長(zhǎng)要適當(dāng)放手，不要事事約束，生怕孩子做錯(cuò)事。

3、放下架子，少?lài)Z叨，多引導(dǎo)：對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)最好是放下自己的身份架子，不要自己沒(méi)有道理的情況下也要求孩子必須服從，根本不聽(tīng)孩子的解釋?zhuān)瑫r(shí)家長(zhǎng)一定不要再?lài)Z叨了，嘮叨越多孩子越叛逆，家長(zhǎng)要做的就是把握方向，語(yǔ)言少而精，給孩子正確指引就可以了。

4、要有耐心，不要形成敵對(duì)情緒：對(duì)于叛逆期的孩子多數(shù)是吃軟不吃硬的，家長(zhǎng)在教育的時(shí)候要講究方法，同時(shí)要有耐心，不可以覺(jué)得自己說(shuō)過(guò)了，家長(zhǎng)就要做到，一旦形成敵對(duì)情緒，那是很難溝通的。

我們都知道，高二是非常重要的一年，它有承上啟下的作用，但同時(shí)這個(gè)階段孩子身上的壓力也是非常大的，如果不能幫助他們及時(shí)緩解，那孩子就會(huì)衍生出逆反心理。

孩子讀高二了還是很叛逆怎么辦

1、引導(dǎo)孩子正確處理情緒。正確處理情緒是合理釋放壓力的一種方法。首先，保持良好的作息規(guī)律；形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；其次，能夠覺(jué)察到自己的情緒變化。

當(dāng)我們遇到一件令人反感的事情時(shí)，是焦慮？生氣？失落？還是有其他的情緒？鼓勵(lì)孩子將這些情緒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并撫慰孩子，告訴他有這些情緒是很正常的，不要抵觸要試著去接納。

2、傾聽(tīng)孩子的聲音。高二就像一個(gè)分水嶺，此時(shí)很多孩子對(duì)于未來(lái)，都有了自己的打算，比如決定去某所大學(xué)，決定走藝術(shù)生的路線，決定出國(guó)留學(xué)等。

但也有一些孩子對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫，他們的成績(jī)不上不下，他們的表現(xiàn)不好不壞，他們心中積壓已久的情緒，最后都變成了叛逆的行為去發(fā)泄釋放。不論孩子有多么叛逆，一定要耐下心去傾聽(tīng)孩子的心聲，去切實(shí)地感受孩子的迷惘無(wú)助。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這段路程，孩子厭學(xué)叛逆與環(huán)境周?chē)囊磺惺挛?，人都有關(guān)系。只要不是太過(guò)嚴(yán)重的叛逆，例如，心理扭曲，過(guò)渡傷害自己。其他的都算很普遍的現(xiàn)象，那么，高一孩子厭學(xué)叛逆怎么辦，作為家長(zhǎng)又應(yīng)該怎么去引導(dǎo)呢？

高一孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

1.增加孩子的自信

其實(shí)有些家長(zhǎng)對(duì)孩子有很深的誤解，他們并不了解孩子的具體情況以及孩子為什么要某一件事。高一孩子厭學(xué)叛逆不是因?yàn)樽员埃鴧拰W(xué)叛逆。而是可能在某些事情上面受到過(guò)挫折，從此一蹶不振，這是嚴(yán)重缺乏自信心的表現(xiàn)，也可能是自尊受到了打擊，所以才不愿意敞開(kāi)心扉和父母溝通交流。拒絕父母的引導(dǎo)，主要是害怕自己做的不夠好達(dá)不到父母的要求在受到斥責(zé)和打罵。因此我們就要根據(jù)孩子的這種情況來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，幫孩子慢慢的樹(shù)立信心，讓孩子們大膽放心得做事情。

2.要改變對(duì)孩子的態(tài)度

我們大家都知道，同樣的一句話(huà)，不同的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)效果是不一樣的。溫和平淡的語(yǔ)氣大家都喜歡更容易接受，大聲呵斥的語(yǔ)氣往往都會(huì)引來(lái)大家的不滿(mǎn)。同樣的道理，我們?cè)俸秃⒆訙贤ń涣鞯臅r(shí)候一定要注意自己的語(yǔ)氣，沒(méi)有一個(gè)好的語(yǔ)氣，溝通就無(wú)法進(jìn)行。我們家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，最大的一個(gè)誤區(qū)就是，我是你的父母你必須要聽(tīng)我的話(huà)，不懂得平等的尊重孩子，總是你必須干這個(gè)，必須做那個(gè)，從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)孩子的想法。高一孩子厭學(xué)叛逆，作為家長(zhǎng)要以朋友的姿態(tài)，態(tài)度溫和的與孩子溝通，讓他們不在排斥你，不在抵觸。

1、持自己的頭腦冷靜

孩子叛逆，父母一般會(huì)不滿(mǎn)，一般會(huì)用自己的權(quán)力來(lái)壓制孩子。其實(shí)，此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來(lái)再去進(jìn)行溝通。孩子叛逆時(shí)，言語(yǔ)和行為會(huì)猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，應(yīng)該懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、過(guò)分保護(hù)孩子

鼓勵(lì)孩子大膽去嘗試自己想做的事，培養(yǎng)自立能力和敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，告訴他思考問(wèn)題要多從正面去想不要總有怨言。父母也可以多給孩子一些自由的空間。

3、任孩子

因?yàn)樗麄兙哂蟹浅?qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，我們要給予他們相應(yīng)的信任。孩子們常常說(shuō)，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下，我們要給予他一定的權(quán)利、信任，一些事情可以讓他獨(dú)立去做，接納他們做得不那么好的一面。因?yàn)樗麄兲幱诎氤扇似?、兒童化的狀態(tài)，所以，信任是非常重要的。