動(dòng)力對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，有了動(dòng)力，才有向前進(jìn)的勇氣和力量，如果沒(méi)有了動(dòng)力，一切愿望夢(mèng)想都是虛無(wú)縹緲的東西。所以，當(dāng)高中孩子讀書沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，一定要想辦法激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子能夠加油向前沖。
高中孩子讀書沒(méi)有動(dòng)力怎么辦？
1、適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)
有的高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因是高考目標(biāo)不合理，因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不會(huì)有任何激勵(lì)作用，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以，家長(zhǎng)要與孩子一起確定更為合適的高考目標(biāo)，最好是孩子通過(guò)一定的努力有希望考上的大學(xué)，這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、有效解決學(xué)習(xí)困難
有的高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因是學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，自己又沒(méi)有能力解決這些問(wèn)題，進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以，家長(zhǎng)要為孩子出謀劃策，幫助孩子掃除學(xué)習(xí)道路上的各種障礙。
孩子升入高中代表著他們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，也是一個(gè)更有壓力的階段，面臨著升學(xué)這一重大關(guān)口，一定要讓孩子保持讀書的動(dòng)力，積極樂(lè)觀的心態(tài)穩(wěn)步向前。
高一孩子讀書沒(méi)有動(dòng)力怎么辦
一、及時(shí)溝通，了解孩子的多個(gè)方面。
孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他有自己的思想，所以遇到問(wèn)題時(shí)，要多與孩子溝通，不能單純地把自己的想法強(qiáng)加于孩子身上。
家長(zhǎng)可以挑一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，就學(xué)習(xí)問(wèn)題跟孩子進(jìn)行一次認(rèn)真的談話。談話時(shí)不能急躁，要多站在孩子的角度上考慮問(wèn)題，先表明自己理解他貪玩的天性，再幫他分析一下目前學(xué)習(xí)的重要性，委婉的提醒他目前的主要精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，不能為了玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)。
二、和孩子溝通，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
大人上班需要?jiǎng)恿?，孩子讀書自然也需要?jiǎng)恿Γ绻麤](méi)有動(dòng)力的話，孩子就很難有努力學(xué)習(xí)的念頭，成績(jī)自然也不會(huì)有所提高。那么孩子讀書沒(méi)有動(dòng)力怎么辦？
孩子讀書沒(méi)有動(dòng)力怎么辦
1、學(xué)習(xí)興趣和好奇心，渴求了解世界的求知欲。
興趣是最好的老師，孩子做事要讓他有成就感，這樣孩子才有興趣，比如孩子做題，引領(lǐng)孩子思考問(wèn)題，讓他自己做出來(lái)，不要一開始就告訴他答案，這樣他才能體驗(yàn)成功的快感。這樣一而再，再而三，孩子就養(yǎng)成思考的習(xí)慣，越來(lái)越成功，優(yōu)秀！
2、讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。
在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)，孩子遇到困難，要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，我們還要幫助他找到好方法，打開視野，與他一起戰(zhàn)勝困難，讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得成就感，認(rèn)同感。
高中的學(xué)習(xí)生活是非常苦的，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，很容易出現(xiàn)迷失自我，厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象，因此，在平時(shí)的溝通與教育中，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子不斷前行。
高中孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦
學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理：學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排好，把重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)放在前面，把難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)放在后面，把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排好，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排好。
學(xué)習(xí)方法多樣化：學(xué)習(xí)方法多樣化是學(xué)習(xí)的重要方法，要把學(xué)習(xí)方法多樣化，把聽課、看書、做筆記、做作業(yè)、參加討論等學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)方法多樣化，把學(xué)習(xí)效果提高。
學(xué)習(xí)環(huán)境良好：學(xué)習(xí)環(huán)境良好是學(xué)習(xí)的重要條件，要把學(xué)習(xí)環(huán)境良好，把安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境搭建起來(lái)，把良好的學(xué)習(xí)氛圍搭建起來(lái)，把學(xué)習(xí)環(huán)境良好，把學(xué)習(xí)效果提高。
給孩子樹立好的榜樣：幫助孩子樹立一個(gè)正確的目標(biāo)高中的孩子都已經(jīng)大有了自己明確的目標(biāo)，所以一定要給孩子樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，比如說(shuō)每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，或者說(shuō)每天要吃點(diǎn)水果，如果孩子在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有目標(biāo)，那么家長(zhǎng)也要給孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，給孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，很多孩子進(jìn)入高三后難以承受巨大的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力等現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，與孩子一起制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。
高三的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦
1、適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因是高考目標(biāo)不合理，因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不會(huì)有任何激勵(lì)作用，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因是長(zhǎng)期處于疲勞學(xué)習(xí)的狀態(tài)，根本提不起精神主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以，家長(zhǎng)要提醒孩子提高學(xué)習(xí)效率，盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要督促孩子提高寫作業(yè)效率，不僅要制定寫作業(yè)計(jì)劃。
3、及時(shí)和老師溝通。老師帶過(guò)很多高三的學(xué)生，見過(guò)各種各樣學(xué)生，能處理各種各樣的問(wèn)題?？梢哉夷昙o(jì)大一點(diǎn)，平時(shí)關(guān)心孩子的老師聊聊天，請(qǐng)教一下。
4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在高三階段，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效率都有很大的幫助。家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子看些有趣的書籍，拓寬孩子的知識(shí)面等方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
孩子在未成年階段，最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，然而有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子不但學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，這可能與孩子不知道為何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法不對(duì)等因素有關(guān)，面對(duì)這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
讀書沒(méi)有動(dòng)力怎么辦
1、合理安排，培養(yǎng)興趣，平時(shí)要注意細(xì)致觀察，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子對(duì)于陌生知識(shí)有抵觸情緒是正常的，在人的記憶規(guī)律中，需要通過(guò)熟悉的東西鏈接新知識(shí)，才能達(dá)到良好的記憶效果。
2、多點(diǎn)鼓勵(lì)，適當(dāng)批評(píng)，對(duì)于孩子的好表現(xiàn)和取得的好成績(jī)，千萬(wàn)不要吝嗇贊美之詞。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中最需要的就是鼓勵(lì)。對(duì)于孩子犯下的錯(cuò)誤，也不要過(guò)于批評(píng)和指責(zé)，要和孩子溝通講道理。
3、做好家長(zhǎng)，樹立榜樣，家長(zhǎng)往往是孩子最好的榜樣，每一個(gè)家長(zhǎng)都要時(shí)時(shí)記住“父母是孩子的鏡子”的道理。如果想使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先要讓孩子知道，父母也是非常熱愛學(xué)習(xí)、不斷追求知識(shí)的。
4、拓寬孩子的眼界和格局。每一個(gè)孩子都有著很強(qiáng)大的獨(dú)立思考能力，父母需要做的就是幫助孩子看見更大的世界。當(dāng)孩子見識(shí)到一個(gè)完全不同于自己以前生活的世界，孩子就會(huì)自覺地去思考自己存在的意義和價(jià)值。
孩子對(duì)讀書沒(méi)有積極性可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要激發(fā)孩子自我上進(jìn)的動(dòng)力，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性；2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，給孩子制定一個(gè)合理學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓孩子獨(dú)立去完成；3、幫助孩子尋找興趣點(diǎn)，增強(qiáng)孩子的自信心；4、讓孩子多與同學(xué)交流，利用榜樣的力量，激發(fā)孩子對(duì)讀書的積極性。
孩子對(duì)讀書沒(méi)有積極性怎么辦
1、激發(fā)孩子的自我上進(jìn)動(dòng)力
每個(gè)孩子都有一個(gè)上好學(xué)校的愿望，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往會(huì)缺乏主動(dòng)性，不踏實(shí)。面對(duì)這樣的情況，很多家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，希望通過(guò)各種補(bǔ)習(xí)讓孩子把落下的功課補(bǔ)起來(lái)。如果您沒(méi)有第一時(shí)間解決孩子心靈上的問(wèn)題，就算花再多的錢上補(bǔ)習(xí)班效果也不會(huì)明顯。正所謂“攻城為下，攻心為上”也正是這么一個(gè)意思，只有從激發(fā)孩子內(nèi)在的自我上進(jìn)的動(dòng)力開始，才能讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能從根本上杜絕懶惰的表現(xiàn)。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀郑灰虮O(jiān)督犯人一樣，死死的盯著孩子的一舉一動(dòng)。同孩子一起制定一個(gè)勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子跟著計(jì)劃走，讓孩子獨(dú)立的去完成自己的學(xué)習(xí)。但是很多家長(zhǎng)就是做不到這一點(diǎn)，總是不肯在孩子的任何小時(shí)事兒上放手，其實(shí)，你適當(dāng)?shù)姆攀植粌H可以讓孩子感覺到你對(duì)他的信任，還能讓孩子在被信任的同時(shí)激發(fā)內(nèi)在的潛能，孩子也更愿意把自己的理想付諸于實(shí)踐。