1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，請(qǐng)一定記住，如果你想學(xué)好什么，就必須對(duì)他有興趣，這樣你才會(huì)為它付出，才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

2、查找根源。與孩子好好溝通一下，共同查找一下厭學(xué)的根源，是學(xué)不會(huì)，還是根本沒(méi)有動(dòng)力，不想學(xué)，還是有什么心理問(wèn)題，故意不學(xué)。

3、對(duì)癥下藥。找到孩子厭學(xué)的根源，對(duì)癥下藥。學(xué)不會(huì)，可以及時(shí)與老師溝通，想辦法趕上去，沒(méi)有動(dòng)力的話，就進(jìn)行一些理想主義的教育，一些現(xiàn)實(shí)壓力的分析，心理問(wèn)題的話，及時(shí)有針對(duì)性的解決。只要足夠耐心細(xì)致的話，總會(huì)找到解決的辦法的。

4、勞動(dòng)改造。針對(duì)沒(méi)有具體原因，就是懶惰，不想學(xué)習(xí)的情況，可以進(jìn)行一定的勞動(dòng)教育和改造。利用合適的時(shí)機(jī)讓他參加體會(huì)一下各種勞動(dòng)的辛苦，從而使他懂得珍惜目前大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5、來(lái)自父母的鼓勵(lì)和欣賞對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。但往往這個(gè)階段家長(zhǎng)覺(jué)得孩子太叛逆了，太不聽(tīng)話了，所以對(duì)孩子的批評(píng)，指責(zé)會(huì)比較多，讓孩子沒(méi)有價(jià)值感。

6、對(duì)于人際關(guān)系緊張的孩子，對(duì)于這種情況，我們就要分析原因有哪些，有的是跟同學(xué)之間發(fā)生沖突了，有的是跟老師之間的，有的孩子是難以融入到集體當(dāng)中，不理解同伴的聊天內(nèi)容。

孩子厭學(xué)是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，多數(shù)家長(zhǎng)在遇到這種情況時(shí)，內(nèi)心總是十分的著急，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子盡快走出厭學(xué)的狀態(tài)。

孩子有了厭學(xué)情緒怎么辦

1、了解孩子：家長(zhǎng)要了解孩子的具體情況，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、生活風(fēng)氣、興趣愛(ài)好等。只有了解孩子的實(shí)際情況，才能采取有針對(duì)性的措施。 

2、調(diào)整心態(tài)：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，給予肯定和支持，不要過(guò)于苛求。要讓孩子明白，考試成績(jī)不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)，人生還有很多其他的價(jià)值和意義。 

3、增加興趣：鼓勵(lì)孩子參加自己喜歡的活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。通過(guò)有趣的事物吸引孩子的注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 

4、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間的合理分配。在家里創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)。

由于社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的升學(xué)壓力非常的大，尤其是高中的孩子，他們不僅要承受升學(xué)的壓力，還要受到青春期的困惑，一不留心就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于孩子的這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友?？梢院秃⒆诱业焦餐膼?ài)好，在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí)，打開(kāi)孩子的心扉，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有不想上學(xué)的想法，相信孩子也很樂(lè)意傾訴。

2、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和欣賞對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。這也是自信心來(lái)源的一部分，但有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不想上學(xué)太叛逆了，太不聽(tīng)話了。所以經(jīng)常對(duì)孩子的批評(píng)，指責(zé)，讓孩子沒(méi)有價(jià)值感，這樣是非常不對(duì)的。

如果家長(zhǎng)高壓逼迫孩子，只會(huì)兩敗俱傷，孩子也不會(huì)向自己希望的方向發(fā)展。倒不如放下對(duì)孩子過(guò)高的期望，少給孩子增加壓力，讓孩子自己慢慢來(lái)，相信孩子自己能夠調(diào)整好自己的狀態(tài)。

3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)可以讓孩子去了解一下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讓高中的孩子明白知識(shí)決定了自己的職業(yè)發(fā)展。而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會(huì)跟社會(huì)脫節(jié)，甚至都沒(méi)辦法跟別人做朋友了。

孩子厭學(xué)一直是一個(gè)令父母頭疼的問(wèn)題，有的孩子厭學(xué)的主要表現(xiàn)為不愿意學(xué)習(xí)，借故逃避學(xué)習(xí)，不做作業(yè)。但是一談起電腦、電視劇、游戲興致勃勃，一談學(xué)習(xí)情緒就低落，沉默寡言，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件痛苦的事情。

孩子厭學(xué)情緒怎么辦

1、幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。家長(zhǎng)要從孩子的角度考慮一些，有沒(méi)有可能是因?yàn)閷?duì)逐漸加大的學(xué)業(yè)難度失去耐心，所以就選擇用不想上學(xué)的方式來(lái)逃避。家長(zhǎng)不妨給孩子尋找適合的學(xué)習(xí)方法，也可以幫助孩子找出自信心，讓孩子能夠喜歡上學(xué)習(xí)。

2、理解孩子的壓力。多數(shù)孩子叛逆時(shí)期不想去學(xué)校了，家長(zhǎng)不妨對(duì)多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

3、多與孩子談心。家庭教育非常重要，家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子談心，了解孩子在學(xué)習(xí)上或其他方面的情況，給予心理疏導(dǎo)，消除畏學(xué)情緒，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也要講究策略，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子。孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要給予充分肯定，以便增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

4、要和孩子建立良好的親密關(guān)系。建立信任關(guān)系是至關(guān)重要的，精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題的首要條件。如果是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降導(dǎo)致孩子厭學(xué)，我們就必須找到如果孩子成績(jī)下降的原因加以解決；如果孩子是在學(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，我們就要幫助孩子來(lái)解決人際關(guān)系給孩子帶來(lái)的困惑。

孩子讀書有厭學(xué)情緒可采取的措施：1、家長(zhǎng)要改變教育方式，適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望值；2、家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做好榜樣作用；3、加強(qiáng)與孩子的溝通，緩解孩子的厭學(xué)情緒；4、引導(dǎo)孩子做好時(shí)間管理，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)；5、學(xué)會(huì)欣賞孩子，提升孩子的自我價(jià)值感。

孩子讀書有厭學(xué)情緒怎么辦

1、家長(zhǎng)改變教育方式

有些父母對(duì)孩子有過(guò)度的期待，忽視了孩子自身的愿望。如果父母在家教方式上已經(jīng)失敗，沒(méi)有在孩子身上發(fā)揮積極作用，那就立即停止無(wú)效的“管教”，變更自己和孩子的溝通方式。同時(shí)，調(diào)整對(duì)孩子的期望值。對(duì)那種對(duì)孩子壓力很大的權(quán)威性家長(zhǎng)，尤其要注意調(diào)整自己的心態(tài)和控制欲望，給孩子自由發(fā)展的空間。

2、家長(zhǎng)要以身作則

“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”，父母自己以身作則，帶頭閱讀，控制情緒，減少家庭矛盾。積極關(guān)注孩子的正面行為，通過(guò)獎(jiǎng)賞鼓勵(lì)強(qiáng)化孩子對(duì)求知、學(xué)習(xí)的興趣。孩子既然發(fā)生了厭學(xué)問(wèn)題，就不要老是揪住這個(gè)問(wèn)題不放，而是在找到原因之后，積極發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)問(wèn)題上的“閃光點(diǎn)”“可愛(ài)點(diǎn)”“興趣點(diǎn)”，給孩子減壓，紓解他的壓力。

每年到了假期，孩子們都會(huì)釋放緊張的神經(jīng)，放慢作業(yè)的進(jìn)度，會(huì)專心玩耍。放假對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是件開(kāi)心的事，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最好別放假。只要假期一結(jié)束，就很難讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅叫醒孩子很困難，而且出門前經(jīng)常磨蹭，而且心情很疲憊，那么，小孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)壓力大

孩子們上學(xué)時(shí)間很長(zhǎng)，放學(xué)后想盡可能多地玩耍。但現(xiàn)實(shí)中，很多孩子還處于放學(xué)后不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒(méi)有時(shí)間休息，也沒(méi)有時(shí)間玩耍。在這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中，會(huì)讓孩子一直處于緊張狀態(tài)，他的心理壓力會(huì)逐漸增大。

2、自理能力差

很多家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷，孩子早上經(jīng)常起床，磨磨蹭蹭起不來(lái)，等起床半小時(shí)過(guò)去了，孩子不停地喊媽媽，“媽媽我穿什么衣服”、“媽媽我找不到襪子了”。有的家長(zhǎng)為了節(jié)省時(shí)間，會(huì)為孩子做任何事情，穿衣、找襪子包，隨著時(shí)間的推移，孩子的自理能力越來(lái)越差。

孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦？作為父母那就要耐心一點(diǎn)，想辦法循循善誘，幫他解決好挫敗感這個(gè)思想問(wèn)題。心態(tài)好了，就不會(huì)厭學(xué)了。

孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦

1、分析錄取的分?jǐn)?shù)

高中不是義務(wù)教育，高中的學(xué)校會(huì)根據(jù)不同的分?jǐn)?shù)，把孩子分在不同的班。如果其他同學(xué)入學(xué)的分?jǐn)?shù)比你高，你的成績(jī)相對(duì)比較差是正常的，因?yàn)槠瘘c(diǎn)就不一樣。追趕那些入學(xué)成績(jī)比你高的同學(xué)，你就要比人家更努力啊。

2、分析學(xué)習(xí)方法

初中有初中的學(xué)習(xí)方法，高中有高中的學(xué)習(xí)方法，初中的學(xué)習(xí)方法能拿到高分的，去了高中還是用初中的方法，未必你就能拿到高分。