在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多孩子都會(huì)有一些粗心大意的毛病，不僅是表現(xiàn)在生活習(xí)慣上，還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，這是一種不好的行為，家長(zhǎng)一定要予以更正。那么孩子太粗心怎么辦？有哪些解決辦法呢？

孩子太粗心的解決辦法

1、幫孩子找到粗心原因

孩子犯錯(cuò)，不要一味的責(zé)怪，最重要的是先找出犯錯(cuò)的原因，給予適切的糾正或練習(xí)。看看孩子是因?yàn)椤蛔屑?xì)’還是‘不理解’而造成差錯(cuò)，對(duì)癥下藥才能真正的幫助孩子。

2、養(yǎng)成檢查確認(rèn)的習(xí)慣

讓孩子養(yǎng)成寫完功課要確認(rèn)完成、寫完考題再檢查、每日放學(xué)前及睡前整理書(shū)包等好習(xí)慣，父母務(wù)必要讓孩子自己檢查確認(rèn)，這樣才有助于孩子克服粗心。

上課走神是一種很影響孩子學(xué)習(xí)的情況，會(huì)導(dǎo)致孩子聽(tīng)課的效果變低，使孩子的成績(jī)下降。如果只是對(duì)孩子單純的提出批評(píng)，不去找尋原因，很可能孩子還會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。針對(duì)孩子上課走神的情況，正確的方法是尋找原因，引導(dǎo)孩子改正聽(tīng)課態(tài)度，提高孩子課堂的注意力。

孩子上課走神是什么原因解決辦法

原因：

1.缺乏興趣：當(dāng)孩子對(duì)一件事情沒(méi)有興趣時(shí)，很難集中注意力。

2.疲勞：當(dāng)孩子身體疲勞或缺乏睡眠時(shí)，孩子的大腦會(huì)變得不夠警覺(jué)，容易走神。

3.壓力：當(dāng)孩子感到壓力時(shí)，很難保持專注。

孩子依賴性太強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致很多問(wèn)題，家長(zhǎng)們一定要重視，及時(shí)的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子學(xué)著自己的事情自己做，有助于孩子獨(dú)立，遠(yuǎn)離依賴性人格。

孩子依賴性太強(qiáng)的原因

1.家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)和缺乏規(guī)矩和紀(jì)律，沉迷于保護(hù)和照顧孩子，導(dǎo)致孩子失去獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。

2.家庭環(huán)境、父母婚姻關(guān)系等不穩(wěn)定因素，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不安全感和恐慌，使其變得依賴。

3.孩子的性格特點(diǎn)，例如靦腆、缺乏自信等天生因素，需要更多的關(guān)愛(ài)和支持，也容易導(dǎo)致依賴。

4.學(xué)校和社會(huì)環(huán)境的壓力過(guò)大，讓孩子感到無(wú)法承受，因此只能依賴家長(zhǎng)尋求安全感。

孩子在學(xué)校被同學(xué)打了，不能簡(jiǎn)單的教育孩子“打回去”，也不能責(zé)怪孩子“為什么只欺負(fù)你”。家長(zhǎng)要做的不是一個(gè)指揮者的角色，而是要包容孩子，問(wèn)問(wèn)孩子的想法，尊重孩子的感受。引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，保護(hù)孩子的心靈，選擇有利于孩子成長(zhǎng)的方式。

孩子被同學(xué)打了最好的解決辦法

1.了解事情經(jīng)過(guò)，判斷事件性質(zhì)

家長(zhǎng)要靜下心來(lái)，去判斷這個(gè)事情的性質(zhì)是什么，是屬于霸凌事件，還是孩子間的肢體沖突，因?yàn)檫@兩者性質(zhì)完全不同。

2.了解傷害的程度

這一步，要問(wèn)孩子打在了哪里？用什么工具打的？疼不疼？然后根據(jù)孩子的回答做出一些回應(yīng)。如果沒(méi)破皮，只有點(diǎn)小青塊，沒(méi)那么疼，但是感覺(jué)很沒(méi)面子?？膳袛嗍聭B(tài)并沒(méi)有多么嚴(yán)重，可以把處理權(quán)交給孩子自己。

初三的孩子已經(jīng)處在了人生的十字口，如果此時(shí)的孩子還存在拖拉磨蹭的習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)影響孩子的未來(lái)發(fā)展，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)找出孩子拖拉磨蹭的原因，想辦法幫助孩子解決拖拉磨蹭的問(wèn)題。

初三孩子拖拉磨蹭的原因

一、缺乏時(shí)間觀念。小朋友還沒(méi)有充足的時(shí)間概念，不像大人會(huì)有被時(shí)間追著跑的感覺(jué)，他們可能對(duì)于快速完成一件事，會(huì)有什么樣的好結(jié)果卻無(wú)感；大人知道上班、上學(xué)不能遲到，因?yàn)闀?huì)被老板扣薪水、被老師罵，但孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)在乎眼前的事，建議可制訂一個(gè)時(shí)間表，與孩子討論什么時(shí)間該做什么事。

二、注意力不足。小孩的好奇心強(qiáng)，常常會(huì)受到周圍環(huán)境影響而分心，像是吃飯時(shí)聽(tīng)到小狗叫，就會(huì)放下飯碗探個(gè)究竟，于是就邊玩邊做事，演變成什么事都做一半或是做不完。

三、就是沒(méi)興趣。孩子愛(ài)恨分明，不喜歡的事就是慢吞吞，愛(ài)做不做的，不過(guò)要是遇上喜歡的事，可能做個(gè)三天三夜還意猶未盡，就像叫他們寫功課要三催四請(qǐng)，出去玩就跑第一，是很多孩子的共同毛病。

四、不會(huì)做。有時(shí)候孩子動(dòng)作慢可不是故意的，可能是你要求他做的這件事，他不夠熟悉，不知道該怎么做，因?yàn)楹⒆拥乃季S能力和身體協(xié)調(diào)能力都還在發(fā)育的階段，他無(wú)法掌握怎樣操作比較順手、哪種方式能最快搞定，看在大人眼里卻被解讀成拖拖拉拉。

學(xué)校是一個(gè)集體，孩子在學(xué)校生活就是集體生活，孩子的人際關(guān)系就是同學(xué)；所以，和同學(xué)處好關(guān)系就顯得非常重要，如果孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立了，千萬(wàn)不能放任不管。

孩子被同學(xué)孤立最好的解決辦法

1.如果孩子在學(xué)校被孤立，首先找他的班主任了解情況，還有他的同學(xué)，是哪個(gè)方面孩子做得不對(duì)，比如是他經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，還是他背地里打同學(xué)，還是自以為是，霸道。弄清情況然后再跟孩子交流。

2.在放松的心情下指出他的缺點(diǎn)，跟他指出這樣做會(huì)傷了同學(xué)，讓他換位思考，如果同學(xué)也這樣對(duì)他，你的心情會(huì)怎樣！

然后再跟他講同學(xué)間應(yīng)該互相關(guān)心互相友愛(ài)的道理，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，再夸獎(jiǎng)他是有愛(ài)心，重友情的孩子。有錯(cuò)要敢于認(rèn)錯(cuò)，爭(zhēng)取同學(xué)的諒解，請(qǐng)老師幫忙，讓他回到大家庭！

3.首先，我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的第一件事，就是給孩子做心理輔導(dǎo)，給孩子樹(shù)立信心，給孩子給予情緒上安撫。

孩子馬虎可采取的解決辦法：1、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，引導(dǎo)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題；2、幫助孩子分析粗心的危害，給孩子克服粗心的動(dòng)力；3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，提高孩子的細(xì)節(jié)觀察能力。

孩子馬虎的原因和解決辦法

1、孩子平時(shí)缺少對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注

很多時(shí)候，家長(zhǎng)不會(huì)告訴孩子事物的區(qū)別，而是直接告訴孩子這是什么，那是什么。比如帶孩子去菜市場(chǎng)，孩子發(fā)現(xiàn)菠菜和蓬篙菜是一樣的，媽媽就會(huì)直接說(shuō)這是菠菜，這是蓬篙菜，而不是鼓勵(lì)孩子讓他發(fā)現(xiàn)這兩者的不同，菠菜的葉子什么形狀，蓬篙菜的葉子什么手感等。這就錯(cuò)過(guò)了孩子發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。

2、孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度不夠

孩子對(duì)知識(shí)的掌握的熟練度不夠，包括這個(gè)知識(shí)的基本概念不清晰。那就不是真正意義上的粗心，只是以粗心的面孔被定義，被評(píng)價(jià)。比如，有些題目的，孩子認(rèn)為自己會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò)，只是考試考錯(cuò)了。這很有可能他平時(shí)只看過(guò)一兩次有個(gè)模糊的概念，有很多概念的細(xì)節(jié)或者有變化，他沒(méi)有研究。