孩子抵觸寫作業(yè)是厭學(xué)心理，孩子抵觸寫作業(yè)可采取的措施：1、提前告知孩子，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備；2、鼓勵(lì)孩子寫作業(yè)，當(dāng)孩子做的好的時(shí)候，不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)肯定孩子；3、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到寫作業(yè)對于一個(gè)學(xué)生的重要性，讓孩子重視寫作業(yè)。

孩子抵觸寫作業(yè)是什么心理

孩子抵觸寫作業(yè)是厭學(xué)心理造成的?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提升孩子的學(xué)習(xí)成績，每科老師都會(huì)留很多的作業(yè)，那幾科加起來，作業(yè)真的太多了。很多孩子覺得自己寫不完，慢慢的便產(chǎn)生了厭學(xué)心理。其次是孩子產(chǎn)生了倦怠心理，因?yàn)楹⒆尤绻L期一直做某事，肯定也會(huì)從心里面有一定的倦怠，因?yàn)槿耸切枰{(diào)節(jié)的，孩子的精神如果一直處于緊張的情緒當(dāng)中，人肯定會(huì)是受不了的，所以孩子的生活需要調(diào)節(jié)，需要休息，如果孩子此刻不想寫作業(yè)，那就讓他調(diào)節(jié)一下，他會(huì)喜歡寫作業(yè)的。

孩子抵觸寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子提前做好準(zhǔn)備

在孩子寫作業(yè)之前，我們需要讓孩子做好準(zhǔn)備工作。之所以孩子會(huì)因?yàn)閷懽鳂I(yè)緊張，大部分原因就是他們還沒有做好準(zhǔn)備。就好像我們參加公司的年會(huì)時(shí)，忽然沒有征兆的把我們叫上了臺(tái)做演講，我們肯定也會(huì)慌。讓孩子消除恐懼感，有準(zhǔn)備才能夠減少焦慮。

初三的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不寫作業(yè)，家長們在面對這種情況時(shí)，一定要保持冷靜，不要用極端的語言指責(zé)孩子；保持耐心，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初三孩子不寫作業(yè)是什么心理

1、老師的原因。老師布置的作業(yè)太多，基本上很難完成。上個(gè)學(xué)期末有個(gè)二年級(jí)的家長向我求助，說老師布置的作業(yè)很不合理，每天要做三張?jiān)嚲恚Z文要把后面的生字抄一遍，每個(gè)生字抄兩行，每天晚上做到12點(diǎn)都完成不了。這布置作業(yè)實(shí)在太多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的能力范圍！

遇到這種情況，有家長向老師反映，老師也會(huì)適當(dāng)調(diào)整，可是，這么大作業(yè)量會(huì)讓孩子引起恐懼與反感，自然就不想寫作業(yè)了。

2、家長的原因。有些家長用命令的語氣與孩子溝通，孩子接受到的信息是被命令、被控制，這種情況孩子不是行動(dòng)，而是拒絕。當(dāng)家長命令孩子寫作業(yè)時(shí)，他已經(jīng)本能地在抵抗了。家長不適當(dāng)?shù)恼Z言還會(huì)傷害孩子自尊心，可能孩子弱小，不知道怎么反抗，只能把怨氣發(fā)到寫作業(yè)上，引起厭倦寫作業(yè)。

3、孩子本身的原因。孩子不想寫作業(yè)，在一定程度上是對學(xué)習(xí)不感興趣，在他們看來，作業(yè)是為了家長或老師不得不做的事情，是學(xué)習(xí)外的額外負(fù)擔(dān)，所以，能拖就拖，很多時(shí)候都是應(yīng)付了事。孩子自身磨蹭，做事情沒有效率，導(dǎo)致寫作業(yè)也沒有效率，寫得很辛苦，每次都要花很長時(shí)間，才能勉強(qiáng)完成。

孩子可能不會(huì)寫或者不喜歡學(xué)習(xí)，貪玩，重復(fù)性作業(yè)有點(diǎn)多，耐心不夠。孩子不愛寫作業(yè)是什么原因，孩子天性使然，自制力低。作為家長需要改變，孩子不想做作業(yè)時(shí)先帶他出去玩，玩之前跟他談好回來做作業(yè)。孩子做作業(yè)時(shí)多給他鼓勵(lì)，讓他產(chǎn)生興趣。

孩子不愛寫作業(yè)是什么原因

1、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差

如果孩子寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)去喝水，一會(huì)擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。這種情況，家長要改變孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在寫作業(yè)之前做好準(zhǔn)備工作，然后要求孩子計(jì)時(shí)專心寫作業(yè)，完成后，家長給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成，家長經(jīng)常及時(shí)總結(jié)孩子寫作業(yè)情況，給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)，逐漸就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

2、孩子壓力太大

好多家長為了叫孩子多學(xué)東西，學(xué)了這個(gè)又學(xué)那個(gè)，孩子心里產(chǎn)生恐懼感，心里早就在想我做完作業(yè)，一會(huì)還要學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，孩子就在那磨蹭不想做作業(yè)，拖延時(shí)間，所以家長不要給孩子過多壓力。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，很多家長都遇到過這樣的問題：孩子寫作業(yè)總是喜歡拖拉磨蹭，老是不按時(shí)完成作業(yè)。面對這種情況，家長總是很頭疼，采取了各種各樣的辦法，孩子總是該不了這個(gè)壞習(xí)慣。那么，孩子不想寫作業(yè)是什么原因造成的？

孩子不想寫作業(yè)是什么原因造成的

1、孩子壓力太大

好多家長為了叫孩子多學(xué)東西，學(xué)了這個(gè)又學(xué)那個(gè)，孩子心里產(chǎn)生恐懼感，心里早就在想我做完作業(yè)，一會(huì)還要學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，孩子就在那磨蹭不想做作業(yè)，拖延時(shí)間。

2、缺乏興趣

學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固。但是這個(gè)作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

貪玩是每個(gè)孩子的天性，不想寫作業(yè)是很正常的現(xiàn)象，沒有幾個(gè)孩子天生就是喜歡寫作業(yè)的。面對孩子不寫作業(yè)的情況，家長不要過于激動(dòng)，重要的是盡快培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣的過程不能過于著急，需要一定的時(shí)間，慢慢來，孩子就能有所改變。

孩子不寫作業(yè)有什么辦法可以解決

1.將孩子的作業(yè)量不斷分解

分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

2.讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合

不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

現(xiàn)在有很多孩子都喜歡“宅”在家，時(shí)間就了會(huì)對孩子的性格造成影響，家長要及時(shí)了解孩子的內(nèi)心活動(dòng)，并和孩子進(jìn)行深入的交流和溝通，了解孩子的想法，知道了原因之后，問題才能得到解決。

孩子天天不出門在家是什么心理

1、了解孩子宅的原因。對于喜歡宅在家的孩子，家長一定要多觀察孩子在家的日常行為，同時(shí)多與孩子溝通，了解孩子不愿意出門的原因。如果孩子因?yàn)槌撩杂陔娮赢a(chǎn)品，那么家長就要控制孩子每日使用電子產(chǎn)品的時(shí)間；如果孩子是因?yàn)楹ε陆浑H，家長這時(shí)候就要耐心陪伴孩子，與孩子一同克服。

2、多陪孩子參加戶外活動(dòng)。孩子的天性還是喜歡有趣好玩的東西的，因此，家長帶孩子去參加有趣又安全的戶外活動(dòng)，例如放風(fēng)箏、野餐、到動(dòng)物園游玩……當(dāng)然，家長的陪伴是很重要的，因此暑假期間不管在忙，家長也要盡量抽出時(shí)間陪伴孩子，畢竟孩子的童年只有一次。

3、增加和同齡人相處的時(shí)間。讓孩子和同齡人相處，這也是非常關(guān)鍵的成長環(huán)境和步驟。與同齡人相處的過程中，不僅能培養(yǎng)他們的交際能力，更能使他們形成良好的交往意識(shí)，會(huì)為他們?nèi)蘸笕谌肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、教會(huì)他們社交方式，并鼓勵(lì)參與。我們每天都會(huì)面對大量的社交場合，適當(dāng)和別人交流，也有助于身心的放松。孩子長期處于封閉狀態(tài)，一方面不利于心理的成長，容易導(dǎo)致性格變得內(nèi)向；另一方面也會(huì)以消極的態(tài)度看待各種事情。

孩子不愛出門其實(shí)是一種不好的習(xí)慣，要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)。那些從小喜歡群體生活的孩子通常長大后都很善于交往，能很快融入一個(gè)集體。可見，群體生活是培養(yǎng)孩子生活能力、與人相處能力的最好方式。

11歲孩子不愛出門是什么心理

1. 家長很少陪伴孩子

現(xiàn)在的年輕父母工作壓力都很大，為了給孩子創(chuàng)造好的物質(zhì)生活，他們經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作，甚至有些父母干脆把孩子交給了老人照顧，自己則專心忙事業(yè)。沒有了爸爸媽媽的陪伴，孩子會(huì)感受不到父母的愛，變得孤僻冷漠，而跟著行動(dòng)不便的老人，更會(huì)讓孩子變得不愿出門。

2. 讓孩子沉迷電子設(shè)備

有的家長為了能夠讓孩子不打擾自己的生活，習(xí)慣性地扔給孩子一部手機(jī)，或者讓孩子去看電視。電子產(chǎn)品對孩子的誘惑力是非常大的，孩子沉迷于手機(jī)或電視，會(huì)越來越不愛出門，越來越不愛與人交流。