孩子和同學(xué)鬧矛盾，自然要讓孩子自己去解決矛盾，在解決矛盾的過(guò)程中，孩子也在學(xué)習(xí)為人處世的技巧和方法，很多孩子希望盡快的解決和同學(xué)之間的矛盾，但是他們沒(méi)有方法，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題時(shí)，在第一時(shí)間給孩子一些意見(jiàn)和建議，很多矛盾和問(wèn)題孩子越早的解決，那么，孩子和同學(xué)鬧矛盾怎么與孩子溝通呢？

孩子和同學(xué)鬧矛盾怎么與孩子溝通

1.當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，首先家長(zhǎng)要了解事情的原委，傾聽(tīng)孩子的心里話。

2.事情有輕重，如果不是主觀意識(shí)發(fā)生的矛盾，比如說(shuō)是誤會(huì)的，可以幫孩子解釋、說(shuō)明，把誤解弄明白就可以了。

3.如果是自己孩子做錯(cuò)了，不必大喊大叫，要用平緩的語(yǔ)氣讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且承擔(dān)錯(cuò)誤。要是對(duì)方是個(gè)正宗熊孩子，那么請(qǐng)孩子遠(yuǎn)離這類(lèi)人。如果他理虧時(shí)，可帶上孩子向人家道歉。如是占理且吃了虧，可與老師或班主任溝通，請(qǐng)他們出面協(xié)調(diào)，并且能以后不再發(fā)生類(lèi)似情況。切不可不問(wèn)青紅皂白，以拳相加，也不能得理不饒人糾纏不休。同時(shí)要教育自己的孩子，學(xué)會(huì)怎樣大事化小，小事化了，同學(xué)相處的時(shí)機(jī)很長(zhǎng)很多，禮讓不代表懦弱，只是顯示自己高素質(zhì)的象征。

4.為了取得好的和解效果，讓孩子學(xué)會(huì)容納對(duì)方的缺點(diǎn)，又讓對(duì)方能接受自己的道歉。可以先讓孩子多反省自己的不足，多想想對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，把它寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)一寫(xiě)自己認(rèn)識(shí)到矛盾對(duì)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的影響。然后讓孩子尋找機(jī)會(huì)向?qū)Ψ秸f(shuō)聲“對(duì)不起”并把自己所寫(xiě)的認(rèn)識(shí)給對(duì)方看看。這樣做的好處是可以讓孩子因?yàn)榭吹阶约旱牟蛔愣\(chéng)心道歉，而對(duì)方則因?yàn)楹⒆有恼\(chéng)而容易接受道歉。這樣自己的不足而誠(chéng)心道歉，而對(duì)方則因?yàn)楹⒆有恼\(chéng)而容易接受道歉。這樣就會(huì)取得良好的和解效果。

很多高中孩子面臨著住宿的問(wèn)題，一些孩子由于從小在父母的溺愛(ài)中長(zhǎng)大，很難適應(yīng)高中的住宿環(huán)境，出現(xiàn)不愿意住校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，理解孩子的情緒，積極幫助孩子解決遇到的問(wèn)題。

高中生不想住校怎么和孩子溝通

給孩子正面講清讀住宿的重要性。高中生有一定的理性了，懂道理了。給孩子算一算住宿的經(jīng)濟(jì)帳、時(shí)間帳、未來(lái)帳。住宿要比陪讀經(jīng)濟(jì)多了。住宿的學(xué)習(xí)時(shí)間有充分的保證，也更有效率。住宿也是為未來(lái)讀大學(xué)作準(zhǔn)備，因?yàn)榇髮W(xué)只能住宿。

請(qǐng)老師出面做工作。老師特別是班主任在學(xué)生的心目中有較高的權(quán)威性。學(xué)生一般會(huì)考慮老師的建議。

提前帶孩子熟悉宿舍。家長(zhǎng)可以在孩子開(kāi)始住校生活前，帶孩子多去幾次宿舍，讓孩子對(duì)將來(lái)所要居住的環(huán)境有一個(gè)了解，認(rèn)識(shí)一下將來(lái)要同寢室的同學(xué)，提前和新同學(xué)打好關(guān)系，還可以讓孩子去看一下已經(jīng)住校學(xué)生的生活狀態(tài)，這樣孩子對(duì)住校的恐懼心理就會(huì)減輕很多，也不會(huì)那么的排斥住校了。

幫助孩子找到困難并克服困難。家長(zhǎng)如果已經(jīng)決定讓孩子住校了，面對(duì)孩子不愿意住校的強(qiáng)烈反抗，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)跟孩子深入交流一下，了解孩子不想住校的原因。了解到原因后要努力想辦法子糾正孩子不愿住校的意愿。

高中生厭學(xué)大部分是孩子的壓力太大，他們不是不愿意學(xué)習(xí)，相反，他們是太在乎學(xué)習(xí)了，所以給自己的壓力過(guò)大，導(dǎo)致自己心里壓抑，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以，當(dāng)高中孩子厭學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要體諒孩子，并疏導(dǎo)孩子的內(nèi)心，通過(guò)溝通讓孩子釋放壓力和引導(dǎo)孩子用積極的態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持。

高中生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么和孩子溝通？

1、控制情緒

大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門(mén)功課。

2、改變對(duì)待孩子的態(tài)度

孩子厭學(xué)父母對(duì)孩子肯定是不滿意的，難免言語(yǔ)上會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，甚至是惡語(yǔ)相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問(wèn)題，心里是不快樂(lè)的，情緒是低落的。如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等于是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流。讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)。了解孩子厭學(xué)的真正原因。

每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育都不是那么簡(jiǎn)單的，其實(shí)孩子的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，現(xiàn)在反應(yīng)出來(lái)的情況都不是一天造成的，有時(shí)父母今天為了一時(shí)清靜、省事，走捷徑，把手機(jī)扔給孩子，讓手機(jī)陪孩子玩，那么孩子將會(huì)造成手機(jī)沉迷的現(xiàn)象。

初中生玩手機(jī)怎么和孩子溝通

1、孩子渴望被理解和認(rèn)同，手機(jī)使用可能是為了逃避學(xué)業(yè)壓力、社交困擾或是其他情感問(wèn)題。家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子傾訴內(nèi)心的想法和感受。不要急于提出批評(píng)或建議，而是耐心地聆聽(tīng)，讓他們感受到家長(zhǎng)的支持和關(guān)心。

2、有時(shí)候，面對(duì)面的談話可能讓孩子感到壓力，而通過(guò)書(shū)信、文字或是繪畫(huà)等方式，孩子更容易表達(dá)自己的情感。這樣的方式可以為孩子提供一個(gè)舒適的空間，讓他們能夠更自由地分享他們的想法。

3、制定明確的規(guī)矩和限制是幫助孩子擺脫手機(jī)沉迷的有效途徑之一。然而，規(guī)矩的制定要與孩子共同商討，讓他們參與其中，增加他們的責(zé)任感。例如，可以約定在特定時(shí)間段使用手機(jī)，同時(shí)鼓勵(lì)他們參與其他活動(dòng)，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、閱讀或創(chuàng)作等，以減少手機(jī)的誘惑。

4、盡可能的抽時(shí)間跟孩子互動(dòng)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)些什么，想些什么，把孩子當(dāng)朋友一樣對(duì)待，不要老是說(shuō)教，跟孩子的對(duì)話要控制在三分之一，孩子三分之二的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)多聽(tīng)，讓孩子多說(shuō)。堅(jiān)持和孩子每天有深度的聊聊，會(huì)有很多收獲。

家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)境，而早戀是青春期時(shí)期的一個(gè)普遍現(xiàn)象，尤其是在13歲左右的女孩。孩子容易出現(xiàn)早戀的情況，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)后，需要對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)才好。

13歲早戀怎么和孩子溝通

家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到早戀是青春期孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。它可能是孩子對(duì)于情感的探索，也可能是對(duì)周?chē)h(huán)境影響的一種反應(yīng)。因此，面對(duì)早戀，家長(zhǎng)的首要任務(wù)不是簡(jiǎn)單地禁止或責(zé)備，而是要理解、溝通和引導(dǎo)。

保持開(kāi)放的溝通渠道，鼓勵(lì)孩子與你分享她的感受和經(jīng)歷。確保她知道你愿意傾聽(tīng)而不是批評(píng)。這有助于建立信任，并使孩子在面臨情感問(wèn)題時(shí)更愿意尋求你的幫助。

青春期時(shí)，孩子可能會(huì)受到錯(cuò)誤或不負(fù)責(zé)任的信息影響，因此，家長(zhǎng)需要提供正確的教育和戀愛(ài)觀念。與孩子坦誠(chéng)交流，解釋愛(ài)情的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)負(fù)責(zé)任和尊重的重要性。

家長(zhǎng)需明確家庭規(guī)定和邊界。這些規(guī)定可以包括與異性的相處時(shí)間、使用社交媒體的方式、外出約會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)等。規(guī)定應(yīng)當(dāng)明確而合理，同時(shí)也需要與孩子討論和制定，以確保孩子的合作和理解。

隨著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的教育方式也要隨之做出調(diào)整，父母在日常生活中一定要做好榜樣，讓孩子為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

孩子大了該怎么給孩子溝通

1、作為家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻要以身作則，有的事情自己做到了和孩子溝通起來(lái)就很流暢。和孩子溝通的時(shí)候多聽(tīng)少說(shuō)，有時(shí)候只有和孩子站在同一個(gè)角度，才能和他很好的溝通。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，且允許孩子發(fā)脾氣。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，安靜地等待孩子，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽(tīng)，不左顧右盼，停下手邊的工作，這等于告訴孩子：你是被我們?cè)谝獾?，我們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)在注意你所說(shuō)的感覺(jué)或問(wèn)題。

3、改變父母自己的觀念，不是高高在上的真理把握者，而是一個(gè)可以感悟孩子情緒變化，理解他們、平等對(duì)待他們的朋友，那樣的溝通才有可能真正有效起來(lái)。

4、耐心。認(rèn)真對(duì)待孩子提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)要珍惜孩子的好奇心，對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要有耐心，認(rèn)真回答，盡量避免使用命令的口氣，當(dāng)你很生氣時(shí)，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再去和孩子進(jìn)行交流，因?yàn)槿嗽谏鷼獾臅r(shí)候會(huì)失去理智，不要讓不理智的情緒控制你的語(yǔ)言。

叛逆期的孩子總是看什么都看不順眼，心情極其煩躁，此時(shí)家長(zhǎng)要調(diào)整教育的方式，和孩子成為朋友，避免成為孩子叛逆的導(dǎo)火索。

怎么跟叛逆期的孩子溝通

1、拒絕啰嗦。父母不要太啰嗦，講多了容易吵架，孩子如果執(zhí)著于做一件錯(cuò)的事，不如就讓他去嘗試，順從他，假如他是為了氣你，那他可能就不會(huì)做了，如果不是，那讓他吃點(diǎn)苦頭也好，孩子才能長(zhǎng)記性。  

2、適當(dāng)示弱。叛逆期的孩子比較敏感，家長(zhǎng)在溝通中應(yīng)該訓(xùn)練自己的覺(jué)察能力。感受到關(guān)系緊張時(shí)要收斂并且想辦法修復(fù)，叛逆期的孩子情緒爆發(fā)時(shí)，不能硬來(lái)，家長(zhǎng)可以適度示弱并進(jìn)行安撫，等孩子情緒緩和了，再繼續(xù)討論有爭(zhēng)議的話題。  

3、信任孩子。用信任和尊重的態(tài)度，和孩子建立關(guān)系，從而持續(xù)和他們互動(dòng)，彼此學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。  

4、放下偏見(jiàn)。放下成年人們自以為是的傲慢偏見(jiàn)，以及用教訓(xùn)式的口吻和孩子說(shuō)話，才能逐漸改變孩子的叛逆行為。