孩子不會(huì)打架，在學(xué)校經(jīng)常受欺負(fù)，挨打，導(dǎo)致孩子的情緒低落，家長(zhǎng)們?yōu)榇烁械胶軕n心。那么，孩子不會(huì)打架老挨打怎么辦？

孩子不會(huì)打架老挨打怎么辦

首先，為你的孩子感到驕傲。對(duì)孩子來說，不反擊是一種很好的行為。在充滿愛的氛圍中長(zhǎng)大，孩子才會(huì)養(yǎng)成這種良好的行為。

父母擔(dān)心自己的孩子有時(shí)會(huì)被欺負(fù)是正常的。然而，在孩子的社交活動(dòng)中，孩子們會(huì)使用自己的應(yīng)對(duì)策略來解決問題。作為父母，他們應(yīng)該盡量讓孩子參與社交活動(dòng)。

至于我們看到一些不正當(dāng)?shù)男袨?，為了保護(hù)孩子，我們可以讓寶寶不要和他玩，或者直接停下來告訴他：“孩子不要打人”，“孩子不可以搶東西玩，我們可以一起玩”“孩子不能撒謊，會(huì)掉牙”等等，讓對(duì)方知道不要欺負(fù)自己的孩子。在對(duì)孩子的教育上，要慢慢講道理，讓孩子不要學(xué)那些不良行為，在攻擊中，要先推開對(duì)方保護(hù)自己。

孩子不會(huì)打架老挨打的原因

不會(huì)表達(dá)自己想法的孩子多為比較內(nèi)向的孩子，內(nèi)向的孩子在引導(dǎo)的時(shí)候需要講究方式方法，不能逼迫，也不能強(qiáng)制，需要循序漸進(jìn)才可以。

孩子不會(huì)表達(dá)自己的想法怎么辦

這可能是因?yàn)楹⒆拥男愿癖容^內(nèi)向，不想在外人面前講太多話。因此家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)陌矒嵋幌潞⒆拥那榫w，給孩子提供更多的精神支柱，相信孩子一定會(huì)盡快成長(zhǎng)起來。

家長(zhǎng)可以先反思一下自己平時(shí)是如何和孩子溝通以及交流的，因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)完整的個(gè)體，不以家長(zhǎng)的意志為轉(zhuǎn)移。因此家長(zhǎng)千萬不要逼迫孩子，同時(shí)給孩子提供一個(gè)更加民主自由的家庭氛圍以及環(huán)境。

這樣孩子也會(huì)選擇將內(nèi)心想法及時(shí)傾訴出來，同時(shí)家長(zhǎng)可以和孩子之間建立良好的友誼，有一部分的家長(zhǎng)平時(shí)喜歡打壓孩子。覺得孩子的任何想法都是錯(cuò)誤的，長(zhǎng)時(shí)間下去孩子就會(huì)變得比較自閉，同時(shí)覺得自己的任何想法都沒有得到相應(yīng)的重視。

孩子不積極表達(dá)自己的想法該怎么辦

假如父母發(fā)現(xiàn)孩子的溝通交流有問題，要采取有效方法去幫助孩子表達(dá)與人溝通。因?yàn)楹⒆硬粫?huì)表達(dá)與人溝通可能存在的原因有很多，可能是語言障礙，可能是心理障礙，也可能是生理障礙。

孩子不太會(huì)說話不會(huì)跟人溝通怎么辦

1、尊重孩子內(nèi)向的性格

家長(zhǎng)在引導(dǎo)之前也要先尊重孩子的性格特點(diǎn)。并不是每個(gè)孩子都要活潑外向才是可愛的、聰明的，內(nèi)向的孩子也有自己小靦腆、小害羞的萌萌噠之處。只要孩子的內(nèi)向不會(huì)影響正常的人際交往，家長(zhǎng)其實(shí)不用刻意去改變孩子的性格，讓孩子安靜地一個(gè)人多讀一些書、多靜下心來思考也是很好的。

2、不要放任他

如果這樣放任孩子，那么他的性格就會(huì)更加孤僻和內(nèi)向，所以，媽媽一定要注意對(duì)孩子性格的塑造和培養(yǎng)。愛說話的孩子比較積極、主動(dòng)，也比較自信、有個(gè)性。孩子應(yīng)該有勇氣說自己想說的話，做自己想做的事情，媽媽也應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的思想、情感、愿望。

孩子不會(huì)寫作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)的了解原因，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子提高寫作業(yè)的效率，這樣做才能從根本上解決問題。

小孩子不會(huì)寫作業(yè)怎么辦

1、與老師及時(shí)溝通，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)校的作業(yè)很多，家長(zhǎng)可以和老師及時(shí)溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)去寫作業(yè)，這樣孩子才會(huì)認(rèn)真的去做作業(yè)。

2、多鼓勵(lì)多支持，相信以后也會(huì)很認(rèn)真地做作業(yè)。相信每位家長(zhǎng)都想孩子能得到自己想要的結(jié)果，但是有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆硬欢}目而批評(píng)孩子，這很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至?xí)心娣葱睦?，所以家長(zhǎng)一定要多支持孩子，多多鼓勵(lì)，這樣孩子對(duì)于以后學(xué)習(xí)也會(huì)更加的堅(jiān)持。

3、耐心傾聽孩子，尊重孩子表達(dá)自己的意見，切忌居高臨下訓(xùn)斥孩子。對(duì)孩子進(jìn)行講道理，或者通過一些有效的方法，來鼓勵(lì)孩子去思考，并且認(rèn)真地思考，這個(gè)過程也應(yīng)該適當(dāng)，不能超過兩個(gè)小時(shí)。

孩子遇到困難或者挫折的時(shí)候不要一味指責(zé)，更不要打罵孩子，一定要耐心地幫助孩子解決事情，因?yàn)檫@樣孩子才會(huì)有成就感，也會(huì)更樂于去完成作業(yè)。

數(shù)學(xué)在孩子的學(xué)習(xí)生涯中是非常重要的，一旦數(shù)學(xué)學(xué)不好，其他的各種考試都會(huì)受到影響，包括小升初、中考、高考等等，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子注重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，為以后打好基礎(chǔ)。

孩子不會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦

1、要培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣。在家庭教育中，家長(zhǎng)要經(jīng)常引導(dǎo)孩子主動(dòng)提問，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反省，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。在孩子放學(xué)回家后，讓孩子回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并且接著追問孩子是怎樣想的，啟發(fā)孩子講出思維的過程并盡量讓他自己作出評(píng)價(jià)。

通過這樣的訓(xùn)練，孩子會(huì)在思維上逐步形成獨(dú)立見解，養(yǎng)成一種質(zhì)疑的習(xí)慣。

2、及時(shí)解決問題。無論是多么聰明的孩子，在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。有很多的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題，可能只是有一個(gè)關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)同學(xué)還沒掌握、記住，因此就被同學(xué)誤認(rèn)為很難了。

因此，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也同樣需要積累，解出一道題，更重要的是掌握這類題的解題思路，不斷地舉一反三，這不僅需要的是天賦，更需要的是勤奮和積極的態(tài)度。

孩子不會(huì)讀書可采取的辦法：1、在閱讀的時(shí)候，家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)時(shí)間規(guī)劃，幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣；2、積極給孩子營造讀書的氛圍，激發(fā)孩子的閱讀興趣；3、有意訓(xùn)練孩子的專注力，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

孩子不會(huì)讀書怎么辦

1、閱讀時(shí)，要學(xué)會(huì)制定時(shí)間規(guī)劃

時(shí)間規(guī)劃其實(shí)就是我們所說的限時(shí)閱讀，就是給孩子在閱讀的時(shí)候設(shè)定的一個(gè)閱讀時(shí)間，然后在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)，去完成閱讀的要求和任務(wù)等等。這樣可以讓孩子通過逐步的縮短時(shí)間來完成相同的閱讀內(nèi)容，從而達(dá)到提高閱讀速度的一個(gè)效果。有了時(shí)間的約束和限時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，那么就會(huì)激發(fā)孩子的好勝心，把壓力變成動(dòng)力。因?yàn)橛械暮⒆訉W(xué)習(xí)的習(xí)慣不太好，所以在閱讀的回收，動(dòng)作遲緩等等。

2、積極給孩子營造氛圍

環(huán)境和氛圍，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響有多大，幾千年前“孟母三遷”的故事已經(jīng)告訴過我們。想要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，父母的“有心為之”是很必要的。如果父母自己愛看書，家里有書桌、有書柜，有很多書……不用說，孩子一定也會(huì)對(duì)閱讀有興趣。

孩子不會(huì)跟小朋友相處可采取的辦法：1、家長(zhǎng)多用積極的語言鼓勵(lì)孩子，多肯定孩子；2、多帶孩子出門，讓孩子多接觸接觸外界的環(huán)境；3、幫助孩子留住小伙伴，讓孩子嘗試和小朋友相處。

孩子不會(huì)跟小朋友相處怎么辦

1、要肯定鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)不要說孩子，“他不會(huì)和其他的小朋友玩”、“孩子膽小”等否定的話，不可以在孩子面前出現(xiàn)。這對(duì)孩子其實(shí)是一種語言的暗示。孩子在成長(zhǎng)過程中，有一個(gè)階段會(huì)去思考“我是誰”，家長(zhǎng)的語言暗示，對(duì)孩子來說，會(huì)使孩子朝著暗示的方向成長(zhǎng)，也會(huì)這樣認(rèn)為自己。我膽子小，我不會(huì)和其他小朋友玩，我就是這樣的。所以，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該多肯定、鼓勵(lì)孩子，去和其他的小朋友一起玩。多用積極的語言來鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，“你試試看，你一定行的哦”。

2、多帶孩子出門

家長(zhǎng)要主動(dòng)的，經(jīng)常性地帶孩子出去找小玩伴，找玩伴一起玩。三四歲的孩子可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的語言交流了，并且這個(gè)階段的孩子語言學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)。所以，家長(zhǎng)要教給孩子一些簡(jiǎn)單的語言交流技巧。