很多孩子犯錯(cuò)之后的第一反應(yīng)，就是逃避，有時(shí)不僅逃避，還是把責(zé)任推到別人身上，其實(shí)就這一點(diǎn)而言，小孩和大人的想法是一樣的。那么8歲孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦？

8歲孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦

1、和孩子溝通，找出原因，是故意為之還是缺乏生活上的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致犯錯(cuò)。如果是前者，則要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)；如果是后者，則要耐心地教導(dǎo)孩子，做出正確的示范，幫助和引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。所以，找出原因很重要，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的批評(píng)和指正。

2、批評(píng)要有理有據(jù)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)糾正，不要聚焦在錯(cuò)誤上，要顧及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家長(zhǎng)一急一生氣，不由分說(shuō)直接教訓(xùn)一頓，孩子這時(shí)候是抗拒的，心理層面并不接受這樣的批評(píng)。批評(píng)不能帶罵，尺度把握不好容易給孩子留下心理陰影，而且這種記憶會(huì)伴隨到孩子成年后的很長(zhǎng)一段時(shí)間。對(duì)于年齡較小的孩子，理解能力和判斷能力有限，不能像對(duì)成人一樣“講道理”，要運(yùn)用孩子能理解的語(yǔ)言方式去解釋。

3、經(jīng)過(guò)批評(píng)之后，要注意觀(guān)察孩子接下來(lái)的行為和情緒。如果孩子接受了批評(píng)并且糾正了錯(cuò)誤，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子表現(xiàn)得更好；如果孩子被批評(píng)之后情緒低落，要及時(shí)了解孩子的心理和思想，消除彼此的誤會(huì)，只有讓孩子愉快地接受批評(píng)了，才會(huì)自愿地去反省錯(cuò)誤糾正錯(cuò)誤。

8歲孩子犯錯(cuò)屢教不改的原因

孩子在一個(gè)地方屢次犯錯(cuò)，是家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中最怕遇到的事情了，其中也反映了家長(zhǎng)的教育方式出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這時(shí)候，就需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育方式，耐心的去引導(dǎo)孩子改正。

十歲孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦

1、學(xué)會(huì)尊重孩子，在我們很多家庭中，父母總是喜歡拿別人家的孩子與自己作比較，其實(shí)這是一種不好的做法。父母本來(lái)以為可以激勵(lì)孩子，但事實(shí)上不但起不到激勵(lì)的效果，反而會(huì)深深的傷害到孩子的自尊。

所以家長(zhǎng)平常要對(duì)孩子多些尊重，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子勇敢的走下去。在孩子得到父母的認(rèn)可之后，孩子也會(huì)變得越來(lái)越自信，對(duì)父母的抗拒也會(huì)越來(lái)越少。

2、和孩子交流的過(guò)程中，要注意溝通方法，不能以家長(zhǎng)的權(quán)威壓迫他們，而是應(yīng)該站在一個(gè)比較平等的狀態(tài)，不要試圖去打聽(tīng)孩子的隱私。

在孩子很小的時(shí)候，就應(yīng)該建立起這樣信任的關(guān)系，和孩子成為朋友，讓他們足夠的相信自己，相信家長(zhǎng)可以幫助他們解決問(wèn)題，只有這樣，孩子才能敞開(kāi)心扉的和家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

10歲孩子犯錯(cuò)屢教不改可采取的教育方法：1、家長(zhǎng)要給孩子一定的時(shí)間去思考，正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考；2、學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考孩子的動(dòng)機(jī)，理解孩子的行為；3、給孩子樹(shù)立規(guī)矩，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。

10歲孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦

1、給孩子一定的時(shí)間去思考

有時(shí)候家長(zhǎng)無(wú)論怎么教育孩子，孩子意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，因此也會(huì)屢教不改。還有的孩子犯錯(cuò)誤完全是“快思”后的產(chǎn)物。因此家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子“慢想”。讓孩子冷靜下來(lái)思考，思考自己的行為后果，以及犯錯(cuò)誤后該如何應(yīng)對(duì)。面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)不要給予批評(píng)教育，而是引導(dǎo)孩子的反思，這樣的教育比一味地批評(píng)有用得多。

2、學(xué)會(huì)站在孩子的角度

家長(zhǎng)無(wú)論是教育孩子、批評(píng)孩子還是給孩子講道理，都要盡量站在孩子的角度去思考問(wèn)題。理解他們的思考水平和能力，用一些他們能懂得語(yǔ)言去教育批評(píng)，這樣效果會(huì)更好。另外，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)給予孩子慢思的時(shí)間時(shí)，家長(zhǎng)也別閑著，在家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試站在孩子的角度去思考孩子為什么會(huì)這么做（犯錯(cuò)），很多時(shí)候想通了孩子的動(dòng)機(jī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)糾正他們錯(cuò)誤的方法可能十分簡(jiǎn)單。

小孩子犯錯(cuò)屢教不改的問(wèn)題，一直讓家長(zhǎng)十分頭疼，很多家長(zhǎng)在看到孩子犯錯(cuò)之后，只會(huì)一味地指責(zé)，但是時(shí)間久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)什么效果。那么小孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦？

小孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦

1.使用孩子能聽(tīng)懂的表述方式

孩子的思維方式是特殊的，家長(zhǎng)如果想讓孩子理解自己所說(shuō)的道理，并且在大腦當(dāng)中形成記憶，就要用孩子能聽(tīng)懂的表述方式。比如以動(dòng)畫(huà)片里人物的口吻來(lái)和孩子講述，或者把道理融合在一個(gè)小故事里，孩子能夠聽(tīng)得進(jìn)去，而且會(huì)牢牢記住。

2.選準(zhǔn)時(shí)機(jī)

家長(zhǎng)不要隨時(shí)隨地給孩子講道理，否則孩子是聽(tīng)不進(jìn)去的。想和孩子講道理，選準(zhǔn)時(shí)機(jī)很重要，比如孩子把別人的車(chē)劃壞了，家長(zhǎng)要馬上和孩子講道理，這樣做會(huì)讓孩子記憶深刻，但要注意不能急躁，也要注意語(yǔ)氣。

1、當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，大家不要一通打罵就了事了，這樣是解決不了根本問(wèn)題的，有可能還會(huì)再犯，最好的方法就是給孩子一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，并且讓他承擔(dān)自己所犯下錯(cuò)誤應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓他感受到做錯(cuò)給他帶來(lái)的不良后果。父母陪他在錯(cuò)誤中體驗(yàn)后果，然后又給孩子指明道路，幫助孩子走出錯(cuò)誤，尋找解決辦法，從而從根本上做到理解錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

2、問(wèn)清原委。先弄清事情的原委，不要錯(cuò)怪孩子，不要冤枉委屈孩子，強(qiáng)硬的口氣，會(huì)損傷孩子的自尊心。

3、給孩子辯解的機(jī)會(huì)。要允許孩子為自己辯白，做家長(zhǎng)的要沉住氣，靜下心來(lái)，聽(tīng)孩子說(shuō)心里話(huà)。

4、尊重孩子的人格。選擇合適的時(shí)間，場(chǎng)合批評(píng)孩子，尊重孩子的人格。愛(ài)護(hù)孩子的自尊，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

5、正確引導(dǎo)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，不要一味地指責(zé)訓(xùn)斥，而是像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的顧問(wèn)，站在孩子的角度上引導(dǎo)、啟發(fā)孩子去反思，讓孩子自我檢討錯(cuò)誤行為，汲取教訓(xùn)。

6、先消消氣。在氣頭上批評(píng)孩子會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，先讓自己火氣消一消，再用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去批評(píng)教育孩子。

曉之以情，動(dòng)之以理，現(xiàn)在的孩子成熟較早很多事情都明白，只要家長(zhǎng)跟孩子好好的溝通，講明白上課說(shuō)話(huà)不好的道理，讓孩子真正意識(shí)到自己的問(wèn)題，進(jìn)而做到改進(jìn)問(wèn)題，慢慢的，孩子會(huì)有所改正，逐漸改變上課隨意說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。

孩子上課講話(huà)屢教不改怎么辦

1、增強(qiáng)課堂參與感：讓孩子明白在課堂上講話(huà)不僅是浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)影響其他同學(xué)。可以讓孩子在課堂上積極回答問(wèn)題，參與討論，鼓勵(lì)他們通過(guò)正確的渠道發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。這樣可以提高孩子的課堂參與感，同時(shí)也能減少他們課堂上講話(huà)的可能性。

2、制定課堂規(guī)則：與孩子一起制定課堂規(guī)則，例如上課期間不隨意打斷老師和其他同學(xué)的發(fā)言，不在課堂上大聲喧嘩等。讓孩子明白這些規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上遵守這些規(guī)則。

3、鼓勵(lì)孩子思考：告訴孩子在課堂上講話(huà)不僅會(huì)中斷老師和其他同學(xué)的發(fā)言，還會(huì)影響自己的思考。鼓勵(lì)孩子在上課時(shí)多思考，多提問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

4、建立積極的反饋機(jī)制：對(duì)于孩子在課堂上的表現(xiàn)給予積極的反饋，例如贊揚(yáng)他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論的行為。這樣可以增強(qiáng)孩子的積極行為，同時(shí)也能讓他們明白在課堂上表現(xiàn)良好是很重要的。

八歲的孩子處在人生第二個(gè)叛逆期，表現(xiàn)出不聽(tīng)話(huà)是很正常的，這個(gè)階段的孩子其自我意識(shí)在蓬勃發(fā)展，不斷用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)掙脫“束縛”，正在朝著越來(lái)越獨(dú)立的方向成長(zhǎng)，此時(shí)家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)呢？一起來(lái)了解下吧。

孩子八歲不聽(tīng)話(huà)屢教不改怎么辦

1、改善溝通方式：在孩子出現(xiàn)不聽(tīng)話(huà)時(shí)，不建議家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥或強(qiáng)硬要求孩子完成某事，而是需要改善溝通方式，嘗試以理性和耐心來(lái)理解和引導(dǎo)孩子。

2、善于傾聽(tīng)：八歲的孩子已經(jīng)能夠清楚地表達(dá)內(nèi)心的想法，如果此時(shí)家長(zhǎng)不能善于傾聽(tīng)，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸心理，導(dǎo)致孩子以后可能也不愿意把想法說(shuō)出來(lái)，形成惡性循環(huán)。

3、信任和包容：家長(zhǎng)需要盡量相信孩子的天性善良、正直，并要站在孩子的角度考慮問(wèn)題。當(dāng)孩子做得好時(shí)，應(yīng)給予充分的鼓勵(lì)。同時(shí)，八歲的孩子自我情緒控制能力相對(duì)較弱，需要家長(zhǎng)多進(jìn)行包容，以免孩子產(chǎn)生叛逆心理。

4、制定規(guī)則：八歲的孩子已經(jīng)逐漸建立起自己判斷是非的觀(guān)念，并且自我意識(shí)開(kāi)始加強(qiáng)。家長(zhǎng)可以開(kāi)始站在與孩子平等的層面上制定規(guī)則，讓他們了解到遵守規(guī)則所帶來(lái)的益處，從而有助于規(guī)范他們的行為。