曉之以情，動(dòng)之以理，現(xiàn)在的孩子成熟較早很多事情都明白，只要家長(zhǎng)跟孩子好好的溝通，講明白上課說(shuō)話不好的道理，讓孩子真正意識(shí)到自己的問(wèn)題，進(jìn)而做到改進(jìn)問(wèn)題，慢慢的，孩子會(huì)有所改正，逐漸改變上課隨意說(shuō)話的習(xí)慣。
孩子上課講話屢教不改怎么辦
1、增強(qiáng)課堂參與感：讓孩子明白在課堂上講話不僅是浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)影響其他同學(xué)?？梢宰尯⒆釉谡n堂上積極回答問(wèn)題，參與討論，鼓勵(lì)他們通過(guò)正確的渠道發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。這樣可以提高孩子的課堂參與感，同時(shí)也能減少他們課堂上講話的可能性。
2、制定課堂規(guī)則：與孩子一起制定課堂規(guī)則，例如上課期間不隨意打斷老師和其他同學(xué)的發(fā)言，不在課堂上大聲喧嘩等。讓孩子明白這些規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上遵守這些規(guī)則。
3、鼓勵(lì)孩子思考：告訴孩子在課堂上講話不僅會(huì)中斷老師和其他同學(xué)的發(fā)言，還會(huì)影響自己的思考。鼓勵(lì)孩子在上課時(shí)多思考，多提問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
4、建立積極的反饋機(jī)制：對(duì)于孩子在課堂上的表現(xiàn)給予積極的反饋，例如贊揚(yáng)他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論的行為。這樣可以增強(qiáng)孩子的積極行為，同時(shí)也能讓他們明白在課堂上表現(xiàn)良好是很重要的。
5、培養(yǎng)孩子的自控能力：讓孩子明白在課堂上講話是一種不良習(xí)慣，需要控制自己的行為?？梢越探o孩子一些自控技巧，例如深呼吸、數(shù)數(shù)或者使用其他方法來(lái)控制自己的情緒和行為。
孩子上課講話做小動(dòng)作的原因
1、性格使然。這類孩子，天生活潑愛(ài)動(dòng)，紀(jì)律性差。針對(duì)他們，切不可盲目指責(zé)，否則會(huì)給孩子幼小的心理帶來(lái)傷害！我們可以慢慢引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)孩子沉穩(wěn)性格。
2、老師上課沒(méi)有吸引力，不能引起孩子們的注意力。如果是這樣的話，孩子們的老師就應(yīng)當(dāng)及時(shí)地采取措施，使自己的課堂變得更加生動(dòng)有趣一些，使孩子們喜歡上自己的課，孩子們自然上課就會(huì)少一些交頭接耳。
3、某些孩子的紀(jì)律性差，無(wú)視課堂紀(jì)律。這就要求家校共同努力，對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行批評(píng)教育，以免因上課說(shuō)話影響學(xué)業(yè)。
孩子上課不遵守紀(jì)律怎么辦？怎么引導(dǎo)孩子遵守課堂秩序
1、建立良好的溝通：與孩子保持良好的溝通，了解他們的需求和困擾，讓他們知道你是他們的支持者。同時(shí)，也要告訴孩子遵守課堂紀(jì)律的重要性。
2、設(shè)定明確的規(guī)則和期望：向孩子明確課堂紀(jì)律的規(guī)則，例如按時(shí)上課、不說(shuō)話、不打擾別人等。確保他們了解這些規(guī)則，并遵守它們。
3、強(qiáng)化正面行為：當(dāng)孩子遵守課堂紀(jì)律時(shí)，要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到積極行為的回報(bào)。這將有助于他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、耐心引導(dǎo)：教育孩子遵守課堂紀(jì)律是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和老師的耐心引導(dǎo)和關(guān)注。不要輕易放棄，相信孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律習(xí)慣。