很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，這讓家長(zhǎng)們感到很頭疼，看到別人家的孩子總是那么的優(yōu)秀，總是會(huì)特別的羨慕，下面我們一起來(lái)看下如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)心得。

如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)心得

要養(yǎng)成良好的“聽(tīng)課習(xí)慣”

能否聚精會(huì)神、專心致志地聽(tīng)講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽(tīng)課進(jìn)程中，時(shí)刻緊跟老師的講解思路主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過(guò)練習(xí)與鞏固一把老師所講的內(nèi)容，真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽(tīng)講過(guò)程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭，學(xué)習(xí)過(guò)后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。所以，在聽(tīng)講的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來(lái)，同時(shí)及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來(lái)，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。

要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

就是課下一定要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成，不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握 ，如果還有不明白的地方，可以記錄下來(lái)，到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

如何才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教材的趣味性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，有趣的逐步掌握，這樣能引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。

然后了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合他們年齡特點(diǎn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。以體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、操作等學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)中積極的情緒，能大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。記憶力的訓(xùn)練，時(shí)間管理的策略，提高注意力的方法等，讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)，嘗到學(xué)習(xí)方法自己帶來(lái)的便捷，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在學(xué)習(xí)結(jié)果方面要注意正向的引導(dǎo)孩子，多鼓勵(lì)和贊賞他，學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，贊賞他，肯定他的進(jìn)步，鼓勵(lì)他堅(jiān)持。學(xué)習(xí)有困難時(shí)更要鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈，相信他能克服困難，給予信心。并把他學(xué)習(xí)的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的進(jìn)步、成功給自己帶來(lái)的內(nèi)心的喜悅和快樂(lè)！

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

愛(ài)玩是孩子的天性。如果想讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，就要從孩子的認(rèn)知和學(xué)習(xí)習(xí)慣上做更多的改變：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

孩子小的時(shí)候，總是對(duì)周圍的事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，可能是音樂(lè)、藝術(shù)，或者一些生活技能。然而，上學(xué)后，孩子的興趣大多被學(xué)習(xí)所取代。這時(shí)，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)興趣的工作。首先，興趣和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，讓孩子感受到你的鼓勵(lì)和理解，不要因?yàn)楹⒆涌荚嚦煽?jī)不理想就批評(píng)斥責(zé)他們，讓孩子產(chǎn)生消極的情緒。每次考試結(jié)束后，給予更多的積極刺激，表?yè)P(yáng)孩子學(xué)到了什么新知識(shí)、新技能，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)也很有趣。

2.建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心

學(xué)習(xí)的信心和興趣是相輔相成的。愿意學(xué)習(xí)、自信的孩子，往往能主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成就感是激發(fā)他們自信心的最直接方式。無(wú)論是家庭作業(yè)還是老師布置的生活技能任務(wù)，都必須能夠獨(dú)立完成。當(dāng)一個(gè)完整的作品擺在他們面前時(shí)，也是他們最容易感受到成就感和信心上升的時(shí)候。如果孩子做得特別好，家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)的同時(shí)要設(shè)立新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)；如果您的孩子沒(méi)有成功，請(qǐng)與他們一起分析原因，并鼓勵(lì)他們相信自己有再次嘗試的勇氣。

3.樹立榜樣

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能一味的批評(píng)與指責(zé)，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的教育方式，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1、鼓勵(lì)孩子獲得成功。提高子女的成就感成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

2、讓孩子創(chuàng)造問(wèn)題，增強(qiáng)其求知欲孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，被迫學(xué)習(xí)，被迫考試，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，時(shí)間久了，孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭是可以理解的。

家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以換一種方法，不是經(jīng)常讓孩子去解答問(wèn)題，而是采取讓孩子嘗試創(chuàng)造問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。這不僅會(huì)改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會(huì)激發(fā)討厭學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。可以采用獎(jiǎng)勵(lì)制，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既可以激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，又能讓孩子感到自己的努力得到了認(rèn)可。

我們都知道，每個(gè)家庭多種多樣，是不可能有一套完美的，適應(yīng)所有家庭的方案的。讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，最重要的是如何激發(fā)孩子自己的內(nèi)在動(dòng)力。很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單化，認(rèn)為考試成績(jī)，能不能進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校是評(píng)判孩子的標(biāo)準(zhǔn)，殊不知如果要培養(yǎng)孩子自己的動(dòng)力，是不能抱有這種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)的。那么，如何讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)？

如何讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)

1、幫助孩子樹立良好的認(rèn)知

家長(zhǎng)想要孩子喜歡學(xué)習(xí)，首先要幫助孩子樹立對(duì)于學(xué)習(xí)的正確認(rèn)知。告訴孩子你不是考試機(jī)器，你也不是為了爸爸媽媽而學(xué)習(xí)。而是為了探索這個(gè)奇妙的世界，從而使你的生活更加多姿多彩而學(xué)習(xí)；你是為了使人生更有意義和快樂(lè)而學(xué)習(xí)；你是為了更充分運(yùn)用你的特長(zhǎng)和才能去幫助他人而學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)可以在聊天中告訴孩子，學(xué)習(xí)的過(guò)程是不斷探索自我的過(guò)程，你會(huì)逐漸了解自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么，不喜歡什么、不擅長(zhǎng)什么；會(huì)學(xué)習(xí)到一些知識(shí)和技能，讓你今后有更多的選擇權(quán)，去做你感興趣的事。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)

作為家長(zhǎng)，最操心的估計(jì)就是孩子的學(xué)習(xí)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力也在不斷增加，很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理。面對(duì)這種情況，許多家長(zhǎng)簡(jiǎn)直是煞費(fèi)苦心想要幫助孩子，但是效果都不是很明顯。那么，家長(zhǎng)如何幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？

家長(zhǎng)如何幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1、幫助孩子明確目標(biāo)

可以想跟孩子聊一聊學(xué)習(xí)的事情，問(wèn)一問(wèn)孩子為什么要學(xué)習(xí)。從孩子自身來(lái)說(shuō)，如果他們能夠明白學(xué)習(xí)并不是為了父母而做的事情，能夠明白學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)人生發(fā)展的意義，把學(xué)習(xí)與遠(yuǎn)大的理想聯(lián)系起來(lái)，形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的動(dòng)機(jī)，那么他們就會(huì)積極主動(dòng)地面對(duì)自己的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子

當(dāng)大人努力工作時(shí)，會(huì)因得到獎(jiǎng)勵(lì)而開(kāi)心，更何況是小孩子。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該讓孩子的學(xué)習(xí)有所回報(bào)，比如，少做一項(xiàng)家務(wù)，多十塊錢的零花錢，可以看更長(zhǎng)時(shí)間的電視，無(wú)論什么獎(jiǎng)勵(lì)，只要能夠激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，并且家里有條件滿足即可。

有人說(shuō)學(xué)習(xí)是孩子的專屬任務(wù)，其實(shí)不然，不管是處于哪個(gè)年齡段的人都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，伴隨著我們一生的成長(zhǎng)。那么怎樣可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？

怎樣可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

首先讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)不產(chǎn)生畏難情緒，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好。孩子之所以討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)楹芏嘀R(shí)點(diǎn)不會(huì)，題不會(huì)做，或者一做就錯(cuò)。所以從孩子開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，就堅(jiān)持每天讓孩子把老師當(dāng)天所講內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，直到非常熟練為止。

這樣做，孩子就對(duì)知識(shí)點(diǎn)爛熟于心，在課堂上就能夠大膽積極地回答老師提出的問(wèn)題，老師的夸贊更會(huì)激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性，讓他更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

之后讓孩子多多閱讀，提高他的閱讀理解能力，隨著閱讀能力的提高，寫作能力也會(huì)相應(yīng)得到提高，成績(jī)優(yōu)秀了，他就非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。

除此之外，還要讓孩子了解學(xué)習(xí)的目的，孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力都來(lái)自于別人，而且還是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，這說(shuō)明孩子沒(méi)有明確學(xué)習(xí)的目的。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)提起興趣，最好的方法就是讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是一件枯燥的事。