孩子在上幼兒園時候，接觸的老師大多數(shù)是年輕的小姑娘，本身就充滿陽光和笑容，看起來更容易讓孩子接受。但小學(xué)老師，有的就是成家后的媽媽，對于孩子的管教可能會稍微嚴厲一些，孩子無法適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長一定要引起重視。

一年級孩子怕老師不想上學(xué)怎么辦

1、了解孩子怕老師的原因。孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因可能有很多，家長首先要了解孩子的想法和感受?？梢院秃⒆诱勑?，了解他們在學(xué)校里的感受和遇到的問題。

同時，家長也可以聯(lián)系孩子的班主任或老師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，找到導(dǎo)致孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因。

2、改善師生關(guān)系。有些孩子害怕老師是因為教師的教育方式和溝通方式不當。家長可以和教師溝通，共同探討如何改善教師與學(xué)生的關(guān)系。同時，家長也可以通過幫助孩子建立和老師的良好關(guān)系，提高孩子的參與感和歸屬感，讓孩子愿意去學(xué)校。

3、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生厭學(xué)，主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長的引導(dǎo)是分開不的，平時應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進行溝通。

小孩子怕老師不敢去上學(xué)可采取的辦法：1、家長要和孩子耐心溝通，切忌對孩子發(fā)火指責(zé)；2、和老師認真談一談，了解孩子的具體情況；3、引導(dǎo)孩子主動觀察老師，學(xué)會發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，緩解對老師的恐懼；4、對孩子進行一些心理暗示，讓孩子不再害怕上學(xué)。

小孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦

1、耐心與孩子溝通

俗話說“解鈴還須系鈴人”，所以建議您先做好兩方面的溝通：一是先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對你想進一步了解的情況盡量引導(dǎo)說。切忌對孩子發(fā)火或評論。因為你一發(fā)脾氣，孩子會嚇得不敢說，或者是當面撒謊；你要是隨時評論孩子的話，會誤導(dǎo)孩子，或者干擾孩子的客觀陳述，甚至是給孩子傳遞一種錯誤信息；這樣一來，問題就不好解決了。

2、和老師認真談一談

如果可能的話，建議您盡量主動到學(xué)校找老師面談。一是電話一時半會說不清，二是表述時如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭辯，這樣反而弄巧成拙了。和老師交流時要本著多聽，適當解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話為孩子做辯護，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。在聽課過程中要多表示誠意，多聽聽老師的建議，多反問自己的教育方式，多反思孩子的行為表現(xiàn)，盡量找到問題原因。

孩子在上學(xué)期間是形成好習(xí)慣、自控力的關(guān)鍵時期，此時的孩子更需要一位嚴師，來幫助孩子更好的養(yǎng)成良好的行為規(guī)范！同時，嚴重還會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和產(chǎn)生厭學(xué)心理。孩子怕老師往往令許多家長頭疼不已。那么，孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦？

孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦

1、允許孩子表達感受

家長要容許孩子表達對老師的害怕、不滿等情緒，家長可以用接納的態(tài)度傾聽，不否認孩子的情緒，比如說“不用怕”“有什么可怕，老師很好”之類的話，類似這類話都是在否認孩子的感受，不能幫助孩子解決問題。家長應(yīng)允許孩子把這種負面的感覺表達出來，只有當情緒優(yōu)先被處理了，孩子才有可能接受家長的引導(dǎo)，并且自發(fā)產(chǎn)生積極的應(yīng)對策略。

2、和該老師溝通，聽聽老師眼里的孩子

如果可能的話，建議家長盡量主動到學(xué)校找老師面談。家長和老師交流時要本著多聽，適當解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話為孩子做辯護，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。此外，家長在聽的過程中要多表示誠意，多聽聽老師的建議，多反問自己的教育方式，多反思孩子的行為表現(xiàn)，盡量找到問題原因。

孩子怕老師不敢說話可采取的辦法：1、家長要耐心傾聽孩子的訴說，不要對帶發(fā)火；2、家長不要在孩子面前表現(xiàn)得過于關(guān)注，這會增加孩子的心理負擔(dān)；3、接納孩子的情緒，不要否認孩子的情緒；4、與老師雙向溝通，幫助孩子克服困難。

孩子怕老師不敢說話怎么辦

1、耐心傾聽孩子的訴說

不要試圖用“你不是真的害怕”或“你的老師并不可怕”這樣的說法來消除孩子的恐懼。當你告訴孩子他們的感覺是不對或不合適時，無異于在教孩子懷疑自己的情感，甚至讓他們在對別人表達情感時感到焦慮。相反，要傾聽孩子的訴說，向她（他）表達你理解了她所說的話，比如，“聽起來你今天在學(xué)校很不開心。”一定要保持冷靜，不要生氣或責(zé)備老師，因為這會加重她的恐懼。

2、不要在孩子面前表現(xiàn)得過于關(guān)注

另一方面，不要讓孩子陷于恐懼當中不能自拔，當孩子表現(xiàn)出恐懼時家長也不要表現(xiàn)得過于關(guān)注。認真傾聽孩子的講述，直到你認為完全理解了孩子的感受及其原因。然后你應(yīng)該向孩子保證你們將一起努力尋找解決問題的辦法。要經(jīng)常告訴孩子，你的工作就是保護她，不讓任何人傷害她。

相信大多數(shù)的家長在聽到孩子不愿上學(xué)的想法之后，必然會感到十分的生氣，但如何用有效的方式幫助解開孩子的心結(jié)更為重要。下面我們來詳細了解下孩子就是不愿上學(xué)怎么辦？

孩子就是不愿上學(xué)怎么辦

1、父母適當降低對孩子的期望值。要知道“第一”只有一個，并且只屬于努力向上、不畏困難的人。父母要了解孩子困難所在，幫助孩子制定切實可行的計劃，并為此而努力。對于學(xué)習(xí)成績不太好的，只能讓孩子跟自己進行縱向比較。

多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進行溝通與探討，有的放矢地對孩子進行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，幫助孩子樹立信心。如果父母對孩子下硬指標，“一定要進前十名”“每科都要95分以上”，孩子背負著沉重的壓力，對是否能達到目標十分擔(dān)心，面對困難，心理承受不了，就會產(chǎn)生消極厭學(xué)情緒。

2、適當獎勵鼓勵，但不要說過多的空話。孩子想學(xué)又學(xué)不好，無法達到父母的要求，是最容易導(dǎo)致自卑的，也是產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因之一。只要孩子努力學(xué)習(xí)了，父母就要給予獎勵，哪怕是一句話、一個輕撫、一個會心的微笑都會強化孩子的正確行為，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。

孩子考試成績不理想時，父母要多加鼓勵，要讓孩子親身體驗自己沒有那么糟糕，學(xué)好是有可能的。但如果只是在旁邊說一些無營養(yǎng)的鼓勵的話，意義不大。

臨近高考，孩子每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都是非常大，而且在面對父母老師的期望時，也有著非常強烈的心理壓力，所以在這種不良情緒的影響下，孩子很容易產(chǎn)生逃避心理，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。

快高考了孩子不愿上學(xué)怎么辦

1、不要總是教育孩子學(xué)習(xí)。孩子總是有逆反心理的，尤其是到了高中，孩子對于學(xué)習(xí)已經(jīng)是很厭倦的了，即便他們知道自己學(xué)習(xí)的重要性，但是他們并不想聽到任何關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以作為家長朋友不要督促孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，不要總是教育孩子們學(xué)習(xí)，這樣反而不會讓孩子放松下來。

2、合理地與孩子們溝通，緩解不良情緒。大部分考生在高考前都會有一定程度的焦慮。厭倦學(xué)習(xí)并不可怕，但可怕的是鉆牛角尖自暴自棄。因此，父母必須與子女溝通是非常重要的！不好的感情要緩和通風(fēng)。否則，在這種感情中，孩子們不能努力學(xué)習(xí)，當然不能很好地迎接高考。

3、充分發(fā)揮好朋友的幫帶引領(lǐng)作用。作為家長，我們可以嘗試與孩子的好朋友私下溝通，讓他的好朋友側(cè)面做做孩子的思想工作，激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幫助其早日走出心理的陰霾，從而在心理上打消不想上學(xué)的意識。

4、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

孩子進入叛逆期后很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，對于孩子的這種情況，家長一定要保持鎮(zhèn)定，千萬不要跟孩子硬碰硬。解決問題的根本還是在于找到孩子不想上學(xué)的根本原因在哪，通過和孩子耐心溝通、平等交流的方式，幫助孩子解決問題。

孩子叛逆期不愿上學(xué)怎么辦

1、給予孩子學(xué)習(xí)的自由空間。當孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時候，父母需要在孩子的學(xué)習(xí)空間上，給予充足的自由發(fā)揮。有些父母遇到孩子厭學(xué)，都是焦急占滿了整個思維，在孩子寫作業(yè)的時候，都是跟隨左右嚴控地監(jiān)督著。有時候還時不時地對孩子的錯題，進行更正講解。

其實，這樣的教育方法并不正確，雖說孩子在厭學(xué)的時候，對于寫作業(yè)積極心肯定會受到影響。遇到孩子寫作業(yè)積極性不足時，孩子需要的是父母的引導(dǎo)和鼓勵，而不是監(jiān)督式的壓抑氣氛。父母監(jiān)督式的學(xué)習(xí)，只會讓孩子對寫作業(yè)的排斥心更嚴重一些。

所以，找回孩子學(xué)習(xí)動力的第一招，父母需要給予孩子學(xué)習(xí)的自由空間。

2、在學(xué)習(xí)上給予適當?shù)募?。當孩子對寫作業(yè)的排斥心，慢慢有所好轉(zhuǎn)的時候，爸爸媽媽在孩子學(xué)習(xí)上，還需要給予適當?shù)募?。激勵心使用的恰當，可以讓孩子的學(xué)習(xí)動力跟著提升，比如說，用老師美好的期盼去引導(dǎo)孩子。